Educación sexual integral en las
instituciones.
Universidad Autónoma de Entre Ríos
Facultad de Humanidades, Artes y
Ciencias Sociales
Psicología educacional
1
, Introducción
En la presente monografía desarrollaremos la importancia de la educación
sexual integral en las instituciones, teniendo en cuenta el contexto socio-
histórico en que nos encontramos donde las instituciones no siempre
saben como intervenir en determinados casos, es una problemática que se da
desde hace muchos años y que se sigue dando en la actualidad, atravesando
diversas áreas temáticas como la sexualidad, los derechos y la salud. Hoy en
día, la educación sexual aparece como un tema del que las instituciones
educativas deben empezar a ocuparse, aunque indirectamente siempre
participó en cuestiones como las de formar aspectos de la sexualidad. Por
ejemplo, cuando indicó que conductas eran apropiadas o impropias para una
señorita o para un varón.
La sexualidad entra de modos distintos en la escuela, en primer
término, porque tiene otro lugar en la sociedad gracias a la reciente sanción de
la Ley de Educación Nacional y la creación de la Comisión Interdisciplinaria
para la puesta en marcha del Programa Nacional de educación Sexual
Integral.
Lo expresado en el presente trabajo monográfico y los aportes de diferentes
autores propuesto por la cátedra nos lleva a pensar los mejores modos en que
la escuela puede acompañar y promover el desarrollo de la educación sexual,
no solo centrada en la prevención y control médico sino entendiéndola como un
componente importante para una vida plena, pero ¿Qué significa educar en
sexualidad? ¿Qué es la educación? ¿Y la sexualidad? ¿Qué relación existe
entre la sexualidad y la escuela? ¿Cuál sería la propuesta ante esta
problemática, como se la implementaría en las escuelas? ¿Qué rol tendrían los
docentes?
2
instituciones.
Universidad Autónoma de Entre Ríos
Facultad de Humanidades, Artes y
Ciencias Sociales
Psicología educacional
1
, Introducción
En la presente monografía desarrollaremos la importancia de la educación
sexual integral en las instituciones, teniendo en cuenta el contexto socio-
histórico en que nos encontramos donde las instituciones no siempre
saben como intervenir en determinados casos, es una problemática que se da
desde hace muchos años y que se sigue dando en la actualidad, atravesando
diversas áreas temáticas como la sexualidad, los derechos y la salud. Hoy en
día, la educación sexual aparece como un tema del que las instituciones
educativas deben empezar a ocuparse, aunque indirectamente siempre
participó en cuestiones como las de formar aspectos de la sexualidad. Por
ejemplo, cuando indicó que conductas eran apropiadas o impropias para una
señorita o para un varón.
La sexualidad entra de modos distintos en la escuela, en primer
término, porque tiene otro lugar en la sociedad gracias a la reciente sanción de
la Ley de Educación Nacional y la creación de la Comisión Interdisciplinaria
para la puesta en marcha del Programa Nacional de educación Sexual
Integral.
Lo expresado en el presente trabajo monográfico y los aportes de diferentes
autores propuesto por la cátedra nos lleva a pensar los mejores modos en que
la escuela puede acompañar y promover el desarrollo de la educación sexual,
no solo centrada en la prevención y control médico sino entendiéndola como un
componente importante para una vida plena, pero ¿Qué significa educar en
sexualidad? ¿Qué es la educación? ¿Y la sexualidad? ¿Qué relación existe
entre la sexualidad y la escuela? ¿Cuál sería la propuesta ante esta
problemática, como se la implementaría en las escuelas? ¿Qué rol tendrían los
docentes?
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