Leerdoelen
samenvatting Midden-
Oosten
1
,Inhoud
Leerdoelen college 1...............................................................................................................................5
De rol en betekenis van Mohammed in het ontstaan van de islam uitleggen....................................5
Kunnen uitleggen wat de basisbeginselen zijn van de Islam en daarbij een definitie kunnen geven
van de volgende begrippen: Umma, Hidjra, Islam, moslim, vijf zuilen van de Islam, Koran, Hadith,
Sunna, Sjaria, Jihad, Tawhid,...............................................................................................................6
Leerdoelen college 2...............................................................................................................................6
Je kunt een definitie geven van het volgende begrip: Kalief...............................................................6
De rol en betekenis van Ali en zijn zonen in het ontstaan van het sjiisme uitleggen..........................6
Verklaringen geven voor de gespannen verhoudingen tussen het soennisme en het sjiisme vanuit
de begintijd van de islam....................................................................................................................7
Verklaringen geven voor de snelle opkomst van de islam en de Arabische veroveringen na de dood
van Mohammed.................................................................................................................................7
De opkomst en ondergang van de verschillende kalifaten/rijken in een chronologische volgorde
kunnen plaatsen aan de hand van kaarten.........................................................................................8
Leerdoelen college 3...............................................................................................................................9
Kunnen aangeven wat de oorzaken en gevolgen waren van de ‘vertalingbeweging’ ten tijde van de
Abbasiden en op welke wijze kennis werd verspreid ten tijde van de Abbasiden..............................9
Kunnen aangeven welke wetenschappen tijdens de regering van de Abbasiden bloeiden en
waarom............................................................................................................................................10
Leerdoelen college 4.............................................................................................................................10
De Arabische verovering in Spanje kunnen beschrijven...................................................................10
Voorbeelden kunnen geven van de culturele en economische bloei van Spanje tijdens het
Ummayadenkalifaat.........................................................................................................................10
Aangeven wat er bedoeld wordt met het begrip convivencia..........................................................11
Beargumenteren in hoeverre Spanje ten tijde van het Ummayadenkalifaat als een tolerante
samenleving kan worden beschouw.................................................................................................11
Leerdoelen college 5.............................................................................................................................11
De belangrijkste oorzaken en gevolgen kunnen geven van de Eerste Kruistocht.............................11
Kunnen aangeven wat de beeldvorming was van moslims over christenen en christenen over
moslims ten tijde van de kruistochten..............................................................................................12
Analyseren hoe religieuze identiteit werd ingezet als politiek instrument in conflicten tussen
individuen en groepen......................................................................................................................12
Voorbeelden geven van periodes van vreedzame co-existentie én spanningen tussen moslims en
christenen in middeleeuws Egypte...................................................................................................13
Beschrijven hoe christelijke minderheden functioneerden binnen het islamitische bestuur van het
Fatimidische Egypte ten tijde van de Kruistochten...........................................................................13
2
, Kunnen aangeven wat de beeldvorming was van moslims over christenen en christenen over
moslims ten tijde van de kruistochten..............................................................................................13
Leerdoelen college 6.............................................................................................................................13
Op hoofdlijnen de belangrijkste Ottomaanse veroveringen kunnen aangeven vanaf ca. 1300 tot
ca.1600.............................................................................................................................................13
Kunnen uitleggen wat de belangrijkste juridische hervormingen waren tijdens de Tanzimat-periode
(1839-1876)......................................................................................................................................14
Kunnen uitleggen wat de belangrijkste economische hervormingen waren tijdens de Tanzimat-
periode (1839-1876).........................................................................................................................14
Kunnen uitleggen wat de belangrijkste economische, sociale en politieke gevolgen waren van de
hervormingen die worden aangeduid met ‘Tanzimat’ voor de Arabieren in het Midden-Oosten....14
Kunnen uitleggen wat de belangrijkste oorzaken waren van de gebeurtenissen in Damascus in
1860..................................................................................................................................................14
Leerdoelen college 7.............................................................................................................................15
Op hoofdlijnen kunnen aangeven wat de gevolgen waren van de Eerste Wereldoorlog voor de
politieke en staatkundige ontwikkeling van het Midden-Oosten.....................................................15
Kunnen aangeven wat de verschillende Britse beloften aan Arabieren en Joden in het Midden-
Oosten inhielden en in welke mate de beloften Midden-Oosten werden ingelost..........................16
Op hoofdlijnen kunnen uitleggen hoe de Engelsen en Fransen hun mandaatgebieden en
protectoraren in het Midden-Oosten beheren.................................................................................16
Leerdoelen college 8.............................................................................................................................17
Kunnen analyseren wat de rol van het zionisme en de Balfour Declaration is geweest in het
ontstaan van spanningen tussen joden en Arabieren.......................................................................17
De verschillende golven van zionistische immigratie beschrijven en hun impact op de demografie
en landverdeling in Palestina............................................................................................................17
De belangrijkste oorzaken en gevolgen geven van de opstanden in Palestina tussen 1920 en 1939
..........................................................................................................................................................18
Kunnen uitleggen wat de belangrijkste oorzaken en gevolgen waren van de stichting van de staat
Israël (1948)......................................................................................................................................18
Kunnen uitleggen wat Palestijnen verstaan onder de term al-Nakba...............................................18
Leerdoelen college 9.............................................................................................................................19
Op hoofdlijnen het Arabisch-Israëlisch conflict vanaf de stichting tot de staat Israël tot en met de
oorlog van 1973 kunnen beschrijven................................................................................................19
De belangrijkste oorzaken en gevolgen van de volgende Arabisch-Israëlische oorlogen kunnen
geven: oorlog van 1948, Suezcrisis van 1956, de Zesdaagse Oorlog van 1967, de oorlog van 1973.19
Leerdoelen college 10...........................................................................................................................21
Op hoofdlijnen kunnen aangeven wat de rol is van de PLO en Hamas in het Palestijns-Israëlisch
conflict..............................................................................................................................................21
Kunnen aangeven wat de belangrijkste oorzaken en gevolgen waren van de Eerste Intifada (1987-
1993)................................................................................................................................................21
3
samenvatting Midden-
Oosten
1
,Inhoud
Leerdoelen college 1...............................................................................................................................5
De rol en betekenis van Mohammed in het ontstaan van de islam uitleggen....................................5
Kunnen uitleggen wat de basisbeginselen zijn van de Islam en daarbij een definitie kunnen geven
van de volgende begrippen: Umma, Hidjra, Islam, moslim, vijf zuilen van de Islam, Koran, Hadith,
Sunna, Sjaria, Jihad, Tawhid,...............................................................................................................6
Leerdoelen college 2...............................................................................................................................6
Je kunt een definitie geven van het volgende begrip: Kalief...............................................................6
De rol en betekenis van Ali en zijn zonen in het ontstaan van het sjiisme uitleggen..........................6
Verklaringen geven voor de gespannen verhoudingen tussen het soennisme en het sjiisme vanuit
de begintijd van de islam....................................................................................................................7
Verklaringen geven voor de snelle opkomst van de islam en de Arabische veroveringen na de dood
van Mohammed.................................................................................................................................7
De opkomst en ondergang van de verschillende kalifaten/rijken in een chronologische volgorde
kunnen plaatsen aan de hand van kaarten.........................................................................................8
Leerdoelen college 3...............................................................................................................................9
Kunnen aangeven wat de oorzaken en gevolgen waren van de ‘vertalingbeweging’ ten tijde van de
Abbasiden en op welke wijze kennis werd verspreid ten tijde van de Abbasiden..............................9
Kunnen aangeven welke wetenschappen tijdens de regering van de Abbasiden bloeiden en
waarom............................................................................................................................................10
Leerdoelen college 4.............................................................................................................................10
De Arabische verovering in Spanje kunnen beschrijven...................................................................10
Voorbeelden kunnen geven van de culturele en economische bloei van Spanje tijdens het
Ummayadenkalifaat.........................................................................................................................10
Aangeven wat er bedoeld wordt met het begrip convivencia..........................................................11
Beargumenteren in hoeverre Spanje ten tijde van het Ummayadenkalifaat als een tolerante
samenleving kan worden beschouw.................................................................................................11
Leerdoelen college 5.............................................................................................................................11
De belangrijkste oorzaken en gevolgen kunnen geven van de Eerste Kruistocht.............................11
Kunnen aangeven wat de beeldvorming was van moslims over christenen en christenen over
moslims ten tijde van de kruistochten..............................................................................................12
Analyseren hoe religieuze identiteit werd ingezet als politiek instrument in conflicten tussen
individuen en groepen......................................................................................................................12
Voorbeelden geven van periodes van vreedzame co-existentie én spanningen tussen moslims en
christenen in middeleeuws Egypte...................................................................................................13
Beschrijven hoe christelijke minderheden functioneerden binnen het islamitische bestuur van het
Fatimidische Egypte ten tijde van de Kruistochten...........................................................................13
2
, Kunnen aangeven wat de beeldvorming was van moslims over christenen en christenen over
moslims ten tijde van de kruistochten..............................................................................................13
Leerdoelen college 6.............................................................................................................................13
Op hoofdlijnen de belangrijkste Ottomaanse veroveringen kunnen aangeven vanaf ca. 1300 tot
ca.1600.............................................................................................................................................13
Kunnen uitleggen wat de belangrijkste juridische hervormingen waren tijdens de Tanzimat-periode
(1839-1876)......................................................................................................................................14
Kunnen uitleggen wat de belangrijkste economische hervormingen waren tijdens de Tanzimat-
periode (1839-1876).........................................................................................................................14
Kunnen uitleggen wat de belangrijkste economische, sociale en politieke gevolgen waren van de
hervormingen die worden aangeduid met ‘Tanzimat’ voor de Arabieren in het Midden-Oosten....14
Kunnen uitleggen wat de belangrijkste oorzaken waren van de gebeurtenissen in Damascus in
1860..................................................................................................................................................14
Leerdoelen college 7.............................................................................................................................15
Op hoofdlijnen kunnen aangeven wat de gevolgen waren van de Eerste Wereldoorlog voor de
politieke en staatkundige ontwikkeling van het Midden-Oosten.....................................................15
Kunnen aangeven wat de verschillende Britse beloften aan Arabieren en Joden in het Midden-
Oosten inhielden en in welke mate de beloften Midden-Oosten werden ingelost..........................16
Op hoofdlijnen kunnen uitleggen hoe de Engelsen en Fransen hun mandaatgebieden en
protectoraren in het Midden-Oosten beheren.................................................................................16
Leerdoelen college 8.............................................................................................................................17
Kunnen analyseren wat de rol van het zionisme en de Balfour Declaration is geweest in het
ontstaan van spanningen tussen joden en Arabieren.......................................................................17
De verschillende golven van zionistische immigratie beschrijven en hun impact op de demografie
en landverdeling in Palestina............................................................................................................17
De belangrijkste oorzaken en gevolgen geven van de opstanden in Palestina tussen 1920 en 1939
..........................................................................................................................................................18
Kunnen uitleggen wat de belangrijkste oorzaken en gevolgen waren van de stichting van de staat
Israël (1948)......................................................................................................................................18
Kunnen uitleggen wat Palestijnen verstaan onder de term al-Nakba...............................................18
Leerdoelen college 9.............................................................................................................................19
Op hoofdlijnen het Arabisch-Israëlisch conflict vanaf de stichting tot de staat Israël tot en met de
oorlog van 1973 kunnen beschrijven................................................................................................19
De belangrijkste oorzaken en gevolgen van de volgende Arabisch-Israëlische oorlogen kunnen
geven: oorlog van 1948, Suezcrisis van 1956, de Zesdaagse Oorlog van 1967, de oorlog van 1973.19
Leerdoelen college 10...........................................................................................................................21
Op hoofdlijnen kunnen aangeven wat de rol is van de PLO en Hamas in het Palestijns-Israëlisch
conflict..............................................................................................................................................21
Kunnen aangeven wat de belangrijkste oorzaken en gevolgen waren van de Eerste Intifada (1987-
1993)................................................................................................................................................21
3
