Managementvaardigheden
Bron: https://nl.freepik.com
Naam
Studentnummer ---
Datum (.---)
NCOI Opleidingsgroep
HBO Management
,Module: Managementvaardigheden Docent: S. Slaa
Voorwoord
Mijn naam is XXX. Ik ben sinds 2001 werkzaam bij de gemeente XXX. In 2010 heb ik de
overstap gemaakt om als XXXX bij de afdeling XXX aan de slag te gaan. In loop der jaren is
de functie gewijzigd en krijg ik steeds meer leidinggevende taken erbij.
In januari 2020 ben ik gestart met de duale bachelor opleiding HBO Management bij de
NCOI. Ik ben de opleiding gaan volgen om meer kennis op te doen. Door mezelf verder te
ontwikkelen verwacht ik mijn positie te versterken en hopelijk door te groeien naar een
management functie.
Deze moduleopdracht is ter afronding van de module Managementvaardigheden gemaakt.
Mijn dank gaat uit naar mijn werkgever die mij in de gelegenheid stelt deze opleiding te
kunnen volgen en naar mijn collega’s die mij van informatie hebben voorzien. Tevens wil ik
de docent de heer Sjoerd Slaa bedanken voor zijn inspireerde lessen. Tenslotte wil ik mijn
medestudenten bedanken voor hun input en de prettige samenwerking tijdens de lessen.
Naam
Plaats, 4 januari 2021
Student: - pagina 2
, Module: Managementvaardigheden Docent: S. Slaa
Samenvatting
Deze moduleopdracht is gemaakt ter afsluiting van mijn module Managementvaardigheden.
Hierbij is kort omschreven dat ik werkzaam ben voor de gemeente XXX. Tijdens de
afwezigheid van mijn manager vervang ik haar. Daarnaast is omschreven wat mijn
ervaringen zijn als manager.
In de moduleopdracht wordt er een actueel onderwerp omschreven die gevolgen heeft voor
het teamXXX. Naar aanleiding van de pandemie (corona) is het team XXX in twee ploegen
ingedeeld, zodat we back up hebben en de dienstverlening door kan blijven gaan. Er werkt 1
ploeg een week op locatie en de andere ploeg werkt thuis en ondersteunt de ploeg op
locatie. Dit wordt om de week afgewisseld. De beweging die hiermee ingang wordt gezet is
het leiding geven aan twee teams op verschillende locaties en dit managen.
De genoemde verandering in de organisatie levert een aantal situaties op waarop het
management dient te acteren. In dit geval wordt eerst nader ingegaan op de PDCA-cyclus
van Demming bij de veranderingen. De besluitvorming over de veranderingen komt
vervolgens aan bod hierbij wordt gebruik gemaakt van de fasebenadering van Tack et al. Om
de besluiten te effectueren is samenwerking noodzakelijk. Deze situatie komt vervolgens aan
de orde. Het model van Hersey en Blanchard wordt hierin toegepast. Tenslotte is wordt
ingegaan op de ontstane situatie ten aanzien van communicatie. De Roos van Leary is
daarin gebruikt, waarbij het daarin genoemde samengedrag essentieel bleek.
De specifieke aandacht en vaardigheden die van de manager gevraagd zijn worden per
praktijksituatie beschreven.
Vervolgens is er een korte reflectie geschreven welke competenties nog ontwikkeld moeten
worden. Het gaat dan om conceptuele vaardigheden en interpersoonlijke vaardigheden.
Tenslotte wordt aan de reflectie de conclusie verbonden dat verdere ontwikkeling van mijn
conceptuele vaardigheden en verbreding van mijn gesprekstechnieken mijn doel is.
Student: - pagina 3
Bron: https://nl.freepik.com
Naam
Studentnummer ---
Datum (.---)
NCOI Opleidingsgroep
HBO Management
,Module: Managementvaardigheden Docent: S. Slaa
Voorwoord
Mijn naam is XXX. Ik ben sinds 2001 werkzaam bij de gemeente XXX. In 2010 heb ik de
overstap gemaakt om als XXXX bij de afdeling XXX aan de slag te gaan. In loop der jaren is
de functie gewijzigd en krijg ik steeds meer leidinggevende taken erbij.
In januari 2020 ben ik gestart met de duale bachelor opleiding HBO Management bij de
NCOI. Ik ben de opleiding gaan volgen om meer kennis op te doen. Door mezelf verder te
ontwikkelen verwacht ik mijn positie te versterken en hopelijk door te groeien naar een
management functie.
Deze moduleopdracht is ter afronding van de module Managementvaardigheden gemaakt.
Mijn dank gaat uit naar mijn werkgever die mij in de gelegenheid stelt deze opleiding te
kunnen volgen en naar mijn collega’s die mij van informatie hebben voorzien. Tevens wil ik
de docent de heer Sjoerd Slaa bedanken voor zijn inspireerde lessen. Tenslotte wil ik mijn
medestudenten bedanken voor hun input en de prettige samenwerking tijdens de lessen.
Naam
Plaats, 4 januari 2021
Student: - pagina 2
, Module: Managementvaardigheden Docent: S. Slaa
Samenvatting
Deze moduleopdracht is gemaakt ter afsluiting van mijn module Managementvaardigheden.
Hierbij is kort omschreven dat ik werkzaam ben voor de gemeente XXX. Tijdens de
afwezigheid van mijn manager vervang ik haar. Daarnaast is omschreven wat mijn
ervaringen zijn als manager.
In de moduleopdracht wordt er een actueel onderwerp omschreven die gevolgen heeft voor
het teamXXX. Naar aanleiding van de pandemie (corona) is het team XXX in twee ploegen
ingedeeld, zodat we back up hebben en de dienstverlening door kan blijven gaan. Er werkt 1
ploeg een week op locatie en de andere ploeg werkt thuis en ondersteunt de ploeg op
locatie. Dit wordt om de week afgewisseld. De beweging die hiermee ingang wordt gezet is
het leiding geven aan twee teams op verschillende locaties en dit managen.
De genoemde verandering in de organisatie levert een aantal situaties op waarop het
management dient te acteren. In dit geval wordt eerst nader ingegaan op de PDCA-cyclus
van Demming bij de veranderingen. De besluitvorming over de veranderingen komt
vervolgens aan bod hierbij wordt gebruik gemaakt van de fasebenadering van Tack et al. Om
de besluiten te effectueren is samenwerking noodzakelijk. Deze situatie komt vervolgens aan
de orde. Het model van Hersey en Blanchard wordt hierin toegepast. Tenslotte is wordt
ingegaan op de ontstane situatie ten aanzien van communicatie. De Roos van Leary is
daarin gebruikt, waarbij het daarin genoemde samengedrag essentieel bleek.
De specifieke aandacht en vaardigheden die van de manager gevraagd zijn worden per
praktijksituatie beschreven.
Vervolgens is er een korte reflectie geschreven welke competenties nog ontwikkeld moeten
worden. Het gaat dan om conceptuele vaardigheden en interpersoonlijke vaardigheden.
Tenslotte wordt aan de reflectie de conclusie verbonden dat verdere ontwikkeling van mijn
conceptuele vaardigheden en verbreding van mijn gesprekstechnieken mijn doel is.
Student: - pagina 3
