100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Topic: Algorithmic Persuasion in the Digital Society: Samenvatting van de hoorcolleges en verplichte literatuur (cijfer: 8,3)

Rating
4.4
(7)
Sold
36
Pages
63
Uploaded on
16-03-2021
Written in
2020/2021

Uitgebreide uitwerking van de hoorcollege-aantekeningen van het topic Algorithmic Persuasion in the Digital Society, waarbij de verplichte literatuur is geïntegreerd in de samenvatting. Het vak wordt volledig in het Engels gegeven, maar deze samenvatting is uitgewerkt in het Nederlands. Alle verplichte literatuur wordt behandeld in het document.

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
March 16, 2021
Number of pages
63
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

Topic: Algorithmic persuasion in the digital society

Bestaande uit:
● Hoorcollege-aantekeningen week 1 t/m 7
○ Week 1: Introduction to algorithms and the digital society
○ Week 2: Algorithmic persuasion in online advertising
○ Week 3: Algorithmic persuasion in political communication
○ Week 4: Algorithmic persuasion in health communication
○ Week 5: Algorithmic persuasion in online news
○ Week 6: Privacy and other ethical considerations
○ Week 7: The future of algorithms
● Samenvattingen van de verplichte cursusliteratuur geïntegreerd in de hoorcollege-
aantekeningen

Literatuur verwerkt in deze samenvatting:
Boerman, S.C., Kruikemeier, S., & Zuiderveen Borgesius F.J., (2017). Online behavioral
advertising: A literature review and research agenda. Journal of Advertising, 46(3), 363-
376.
Matz, S. C., Kosinski, M., Nave, G., & Stillwell, D. J. (2017). Psychological targeting as an effective
approach to digital mass persuasion. Proceedings of the National Academy of Sciences,
114(48), 12714-12719.
Zarouali, B., Ponnet, K., Walrave, M., & Poels, K. (2017). “Do you like cookies?” Adolescents’
skeptical processing of retargeted Facebook-ads and the moderating role of privacy
concern and a textual debriefing. Computers in Human Behavior, 69, 157-165.
Strycharz, J., van Noort, G., Smit, E., & Helberger, N. (2019). Protective behavior against
personalized ads: Motivation to turn personalization off. Cyberpsychology: Journal of
Psychosocial Research on Cyberspace, 13(2).
Tufekci, Z. (2014). Engineering the public: Big data, surveillance and computational politics. First
Monday, 19(7).
Epstein, R., & Robertson, R. E. (2015). The search engine manipulation effect (SEME) and its
possible impact on the outcomes of elections. Proceedings of the National Academy of
Sciences, 112(33), E4512–E4521.
Zarouali, B., Dobber, T., Pauw, G. D., & Vreese, C. de. (2020). Using a Personality-Profiling
Algorithm to Investigate Political Microtargeting: Assessing the Persuasion Effects of
Personality-Tailored Ads on Social Media. Communication Research.
Howard, P. N., Woolley, S., & Calo, R. (2018). Algorithms, bots, and political communication in the
US 2016 election: The challenge of automated political communication for election law and
administration. Journal of Information Technology & Politics, 15(2), 81–93.
Diakopoulos, N., Trielli, D., Stark, J., & Mussenden, S. (2018). I Vote For—How Search Informs Our
Choice of Candidate. In M. Moore & D. Tambini (Eds.), Digital Dominance: The Power of
Google, Amazon, Facebook, and Apple (pp. 320–341). Oxford University Press. → geen
verplichte literatuur
Zuiderveen Borgesius, F. J., Möller, J., Kruikemeier, S., Fathaigh, R. Ó., Irion, K., Dobber, T., Bodo,
B., & de Vreese, C. H. (2018). Online Political Microtargeting: Promises and Threats for
Democracy. Utrecht Law Review, 14(1), 82–96. https://doi.org/10.18352/ulr.420 → geen
verplichte literatuur
Van Dijck, J., Poell, T., & De Waal, M. (2018). The platform society: Public values in a connective
world. Chapter 5: Healthcare and health research (pp. 97-116). Oxford University Press.


1

,Cheung, K. L., Durusu, D., Sui, X., & de Vries, H. (2019). How recommender systems could
support and enhance computer-tailored digital health programs: A scoping review. Digital
health, 5, 2055207618824727.
Kim, H. S., Yang, S., Kim, M., Hemenway, B., Ungar, L., & Cappella, J. N. (2019). An experimental
study of recommendation algorithms for tailored health communication. Computational
Communication Research, 1(1), 103-129.
Middelweerd, A., Mollee, J. S., van der Wal, C. N., Brug, J., & Te Velde, S. J. (2014). Apps to
promote physical activity among adults: a review and content analysis. International
Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 11(1), 97.
DeVito, M. A. (2017). From Editors to Algorithms: A values-based approach to understanding story
selection in the Facebook news feed. Digital Journalism, 5(6), 753–773.
Dylko, I., Dolgov, I., Hoffman, W., Eckhart, N., Molina, M., & Aaziz, O. (2017). The dark side of
technology: An experimental investigation of the influence of customizability technology on
online political selective exposure. Computers in Human Behavior, 73, 181–190.
Clerwall, C. (2014). Enter the Robot Journalist: Users’ perceptions of automated content.
Journalism Practice, 8(5), 519–531.
Thurman, N. (2019). Personalization of News. In The International Encyclopedia of Journalism
Studies (pp. 1–6).
Zarouali, B., Makhortykh, M., Bastian, M., & Araujo, T. (2020). Overcoming polarization with
chatbot news? Investigating the impact of news content containing opposing views on
agreement and credibility. European Journal of Communication.
Acquisti, A., Brandimarte, L., & Loewenstein, G. (2015). Privacy and human behavior in the age of
information. Science, 347(6221), 509-514.
Boerman, S.C., Kruikemeier, S., & Zuiderveen Borgesius F.J., (2018). Exploring motivations for
online privacy protection behavior: Insights from panel data. Communication Research. doi:
10.1177/0093650218800915
Bozdag, E. (2013). Bias in algorithmic filtering and personalization. Ethics and information
technology, 15(3), 209-227.
Koene, A., Perez, E., Carter, C. J., Statache, R., Adolphs, S., O’Malley, C., ... & McAuley, D. (2015,
May). Ethics of personalized information filtering. In International Conference on Internet
Science (pp. 123-132). Springer, Cham.
Deep Fakes, Fake News, and What Comes Next. (2019, March 20). Retrieved December 17,
2019, from The Henry M. Jackson School of International Studies website.
Araujo, T., van Zoonen, W., & ter Hoeven, C. (2019). Automated 1-2-1 Communication. SWOCC
[chapters 1-3, p. 11-31].
Kitchin, R. (2017). Thinking critically about and researching algorithms. Information,
Communication & Society, 20(1), 14-29.
First, D. (2018). Will big data algorithms dismantle the foundations of liberalism? AI & SOCIETY,
33(4), 545–556.




2

,Week 1: Introduction to algorithms and the digital society

Hoorcollege 1:

Algoritmes definiëren: algoritmes zijn gecodeerde procedures voor het transformeren van input
data naar een gewenste output, gebaseerd op gespecificeerde berekeningen (Gillespie, 2014).




De kracht van algoritmes:
● Prioritisering (een geordende lijst maken)
○ Bepaalde dingen benadrukken of onder de aandacht brengen ten koste van
anderen (vb: Google Page rangschikking)
● Classificatie (een strategie kiezen)
○ Categoriseren van een bepaalde entiteit in een bepaalde klasse door te kijken
naar een bepaald aantal kenmerken van die entiteit (vb: ongepaste YouTube
content)
● Associatie (links vinden)
○ Associatiebeslissingen gaan over het markeren van relaties tussen entiteiten (vb:
OKCupid date match)
● Filteren (isoleren wat belangrijk is) → een van de belangrijkste algoritmes.
○ Het opnemen of uitsluiten van informatie volgens verschillende regels/criteria. De
input voor filteralgoritmes houdt vaak rekening met prioritiserings-, classificatie-
of associatiebeslissingen (vb: Facebook nieuwsfeed)

De kracht van algoritmes: een belangrijk onderscheid:
● Rule-based algoritmes
○ Gebaseerd op een set regels/stappen
○ Typische “ALS -- DAN” verklaringen → [ALS ‘conditie’ DAN ‘resultaat’]
○ (+) Snel, makkelijk te volgen
○ (--) Alleen toepasbaar op de gespecificeerde condities
● Machine learning algoritmes
○ Algoritmes die uit zichzelf “leren” (gebaseerd op statistische modellen in plaats
van op deterministische regels)
○ Deze algoritmes zijn “getraind” op basis van een verzameling van data van
waaruit ze kunnen “leren” bepaald soort beslissingen te nemen zonder menselijk
toezicht
○ (+) Flexibel en vatbaar voor aanpassingen
○ (--) Moeten getraind worden, en black-box (dit houdt het idee in dat algoritmes
beslissingen nemen, maar wij niet weten waarom ze deze beslissingen nemen.
Het is lastig om te achterhalen waarom algoritmes bepaalde keuzes maken, wat
het een beetje eng maakt, omdat je geen inzicht hebt in de logica van een
algoritme)



3

, ○ Machine learning algoritmes zijn de standaard geworden in data-intensieve
online omgevingen
○ Logica: het algoritme trainen op een bepaalde steekproef van data, en vervolgens
kan het algoritme gebruikt worden om voorspellingen te doen over andere data
■ Facebook, Amazon, Netflix, etc. gebruiken allemaal ML algoritmes
● Deze bedrijven hebben allen heel veel data, dus de machine heeft
veel te leren
● Een paar honderd regels aan codes kunnen gemakkelijk een
model genereren dat bestaat uit miljoenen regels

VB: het DeepFace algoritme van Facebook:
● Gezichtsherkenningssysteem dat menselijke gezichten in digitale afbeeldingen
identificeert
● Getraind op een grote dataset met identiteitslabels van vier miljoen afbeeldingen van
gezichten
● 97% nauwkeurigheid
● S. Zuboff (bekende auteur): “deze systemen kunnen verkocht worden aan bedrijven en
autoritaire regimes

Het niveau van automatisering in algoritmes:




Aanbevelingssystemen (Recommender Systems):
● Dit zijn algoritmes die suggesties geven voor content die waarschijnlijk interessant is voor
een bepaalde gebruiker (Ricci et al., 2015)
○ Deze algoritmes beslissen welke content wordt getoond aan wie, gebaseerd op
bepaalde criteria
○ Gebruikers ontvangen dus verschillende stromen van online content
○ VB: nieuwsfeed van FB, films op Netflix, liedjes op Spotify, video’s op YouTube,
producten op Amazon, etc.
● Grondgedachte: overload aan keuze vermijden, om de relevantie voor gebruikers te
maximaliseren en efficiënter te werk te gaan

Aanbevelingssystemen: drie technieken (belangrijk!)
● Content-based filtering (de meest simpele techniek): deze algoritmes leren om items aan
te bevelen die vergelijkbaar zijn met items die de gebruiker in het verleden leuk vond (=
gebaseerd op de gelijkenis van items)
● Collaborative filtering: deze algoritmes suggereren aanbevelingen aan de gebruiker


4
$8.80
Get access to the full document:
Purchased by 36 students

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Reviews from verified buyers

Showing all 7 reviews
2 year ago

2 year ago

2 year ago

4 year ago

4 year ago

4 year ago

Very clear and complete!

4 year ago

4.4

7 reviews

5
4
4
2
3
1
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
verahoogerwerf Universiteit van Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
258
Member since
5 year
Number of followers
208
Documents
5
Last sold
2 months ago

4.3

32 reviews

5
18
4
8
3
5
2
0
1
1

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions