DESARROLLO PSICOLÓGICO
T6- DESARROLLO EMOCIONAL Y DEL APEGO
1. DESARROLLO AFECTIVO: EL APEGO
Los seres humanos tenemos necesidades afectivas de cariño y emocionales, además de
establecer vínculos emocionales y afectivos (apego). El apego es el vínculo afectivo que el niño
establece con una o varias personas del sistema familiar. Tiene varias funciones:
-Asegurar la supervivencia de los individuos, sobretodo cuando son pequeños ofreciendo
seguridad, estima y posibilidad de intimar.
-Servir de base segura, sobre la cual se atrevan a explorar la realidad y tener un sitio a donde
acudir a refugiarse.
-Facilitar la regulación de la cantidad y calidad de estimulación, para ayudarle a que lo haga en un
fututo y fomentar la salud física y psicológica.
El apego tiene 4 sistemas relacionales complementarios, 2 presentes desde el nacimiento y los
otros 2 a partir de los seis meses:
FASE DE PREAPEGO (0-6 semanas) La conducta son determinados reflejos genéticos
con gran valor para la supervivencia (sonrisa, llanto o mirada) para atraer la atención de la
madre. Responde con confort y apacibilidad. Reconoce la voz de la madre y la prefiere.
FASE DE FORMACIÓN DEL APEGO (6 sem a 6 meses) Orienta su conducta y responde a
la madre (sonríe, balbucea y la sigue con la mirada). No muestra ansiedad ante la
separación, les provoca enfado o ansiedad la falta de contacto físico.
FASE DE APEGO (6 a 18 meses) El vínculo afectivo es claro y evidente, ya siente gran
ansiedad ante la separación y puede rechazar el contacto físico con ciertos familiares muy
cercano. Sus acciones van dirigidas a la madre.
FASE DE RELACIONES RECÍPROCAS (18-24 meses) Con el lenguaje y capacidad de
representaciones mentales predice el futuro y la ansiedad es menor. Aun así, si le dicen a
dónde va la madre y cuanto va a tardar es menor.
Ainsworth Blehar, Walters y Wall diferencian varios apego.
->madres/f.ape eficaces al regular la activación emocional del niño. Interacción con el niño
mutuamente reforzante.
, APEGO SEGURO APEGO APEGO EVITATIVO APEGO
(90%) AMBIVALENTE (3- (2-3%) DESORGANIZADO
5%) (desapego) (2-3%) (maltrato o
(sobreprotección) negligencia)
exploración activa del exploración mínima o Indiferencia ante la Desorientación del
bebé si está la figura nula si está la figura exploración y la figura niño
de apego de apego de apego
la ansiedad no es Ansiedad intensa si Escasa o nula Muestra movimientos
intensa si se separa ocurre la separación ansiedad de incompletos,
de la figura de apego. separación estereotípicos y sin
meta
busca el contacto y En el reencuentro Evita reencontrarse Búsqueda de
proximidad en busca captar atención con la figura de proximidad y huidas y
reencuentro a la par que se enfada apego, no hay evitación repentinas
y se aísla preferencia por la
figura
dificultad para ser Dificultad para ser Ausencia de Busca acercarse con
consolado por la consolados por ella/el preferencia ante la mirada pero como
figura de apego extraños y ausencia lo percibe como hostil
de rechazo a los lo rehúye.
mismo
Madres eficaces en la Madres afectuosas Madres con un estilo Generalmente son
regulación emocional que se interesan por interactivo con historias de rechazo y
del niño y con los hijos, pero irresponsabilidad, malos tratos (aprox
interacción mutua y difícilmente impaciencia y 30% de los menores
reforzante interpretan sus rechazo. de malos
necesidades para tratos/negligencia)
cubrirlas
Niño anticipa y confía Niños no desarrollan La inhibición de las Niños víctimas de
en la disponibilidad expectativas de señales y conducta de negligencia y malos
materna, no necesita protección, generando apego lleva al niño a tratos, desvinculados
contacto continuo. ansiedad que persiste prevenir rechazo, de la figura de apego
Potencia la y acaba con la cólera y el pero la temen.
exploración e exploración distanciamiento de la
independencia madre
2. DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL
El desarrollo emocional es el gran olvidado y permite el desarrollo del resto de desarrollos. La
emoción es un intento o preparación de la persona por establecer, mantener o cambiar su
relación con el entorno en función del significado que este tiene para ella. La emoción presenta un
sistema de auto-organizado con la interacción de muchos componentes de los individuos y su
contexto. El desarrollo emocional es una construcción de información categórica y relaciones
cambiantes entre acción y formación. Identificamos 3 componentes: experiencial (vivencia
subjetiva de la emoción), conductual (respuestas faciales o posturas) y fisiológico (síntomas
físicos)
Las emociones también desempeñan funciones:
-COMUNICATIVA. Es la capacidad de expresar necesidades o deseos y provocar una respuesta
y repercusión. En los bebés es primordial ya que es su único medio de comunicación.
T6- DESARROLLO EMOCIONAL Y DEL APEGO
1. DESARROLLO AFECTIVO: EL APEGO
Los seres humanos tenemos necesidades afectivas de cariño y emocionales, además de
establecer vínculos emocionales y afectivos (apego). El apego es el vínculo afectivo que el niño
establece con una o varias personas del sistema familiar. Tiene varias funciones:
-Asegurar la supervivencia de los individuos, sobretodo cuando son pequeños ofreciendo
seguridad, estima y posibilidad de intimar.
-Servir de base segura, sobre la cual se atrevan a explorar la realidad y tener un sitio a donde
acudir a refugiarse.
-Facilitar la regulación de la cantidad y calidad de estimulación, para ayudarle a que lo haga en un
fututo y fomentar la salud física y psicológica.
El apego tiene 4 sistemas relacionales complementarios, 2 presentes desde el nacimiento y los
otros 2 a partir de los seis meses:
FASE DE PREAPEGO (0-6 semanas) La conducta son determinados reflejos genéticos
con gran valor para la supervivencia (sonrisa, llanto o mirada) para atraer la atención de la
madre. Responde con confort y apacibilidad. Reconoce la voz de la madre y la prefiere.
FASE DE FORMACIÓN DEL APEGO (6 sem a 6 meses) Orienta su conducta y responde a
la madre (sonríe, balbucea y la sigue con la mirada). No muestra ansiedad ante la
separación, les provoca enfado o ansiedad la falta de contacto físico.
FASE DE APEGO (6 a 18 meses) El vínculo afectivo es claro y evidente, ya siente gran
ansiedad ante la separación y puede rechazar el contacto físico con ciertos familiares muy
cercano. Sus acciones van dirigidas a la madre.
FASE DE RELACIONES RECÍPROCAS (18-24 meses) Con el lenguaje y capacidad de
representaciones mentales predice el futuro y la ansiedad es menor. Aun así, si le dicen a
dónde va la madre y cuanto va a tardar es menor.
Ainsworth Blehar, Walters y Wall diferencian varios apego.
->madres/f.ape eficaces al regular la activación emocional del niño. Interacción con el niño
mutuamente reforzante.
, APEGO SEGURO APEGO APEGO EVITATIVO APEGO
(90%) AMBIVALENTE (3- (2-3%) DESORGANIZADO
5%) (desapego) (2-3%) (maltrato o
(sobreprotección) negligencia)
exploración activa del exploración mínima o Indiferencia ante la Desorientación del
bebé si está la figura nula si está la figura exploración y la figura niño
de apego de apego de apego
la ansiedad no es Ansiedad intensa si Escasa o nula Muestra movimientos
intensa si se separa ocurre la separación ansiedad de incompletos,
de la figura de apego. separación estereotípicos y sin
meta
busca el contacto y En el reencuentro Evita reencontrarse Búsqueda de
proximidad en busca captar atención con la figura de proximidad y huidas y
reencuentro a la par que se enfada apego, no hay evitación repentinas
y se aísla preferencia por la
figura
dificultad para ser Dificultad para ser Ausencia de Busca acercarse con
consolado por la consolados por ella/el preferencia ante la mirada pero como
figura de apego extraños y ausencia lo percibe como hostil
de rechazo a los lo rehúye.
mismo
Madres eficaces en la Madres afectuosas Madres con un estilo Generalmente son
regulación emocional que se interesan por interactivo con historias de rechazo y
del niño y con los hijos, pero irresponsabilidad, malos tratos (aprox
interacción mutua y difícilmente impaciencia y 30% de los menores
reforzante interpretan sus rechazo. de malos
necesidades para tratos/negligencia)
cubrirlas
Niño anticipa y confía Niños no desarrollan La inhibición de las Niños víctimas de
en la disponibilidad expectativas de señales y conducta de negligencia y malos
materna, no necesita protección, generando apego lleva al niño a tratos, desvinculados
contacto continuo. ansiedad que persiste prevenir rechazo, de la figura de apego
Potencia la y acaba con la cólera y el pero la temen.
exploración e exploración distanciamiento de la
independencia madre
2. DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL
El desarrollo emocional es el gran olvidado y permite el desarrollo del resto de desarrollos. La
emoción es un intento o preparación de la persona por establecer, mantener o cambiar su
relación con el entorno en función del significado que este tiene para ella. La emoción presenta un
sistema de auto-organizado con la interacción de muchos componentes de los individuos y su
contexto. El desarrollo emocional es una construcción de información categórica y relaciones
cambiantes entre acción y formación. Identificamos 3 componentes: experiencial (vivencia
subjetiva de la emoción), conductual (respuestas faciales o posturas) y fisiológico (síntomas
físicos)
Las emociones también desempeñan funciones:
-COMUNICATIVA. Es la capacidad de expresar necesidades o deseos y provocar una respuesta
y repercusión. En los bebés es primordial ya que es su único medio de comunicación.
