OOP samenvatting
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 2: Prenatale ontwikkeling...............................................................3
, Conceptie.................................................................................................................... 3
Ontwikkelingsproces.................................................................................................... 4
Vroege ontwikkeling.................................................................................................... 4
Een geïllustreerde samenvatting van de prenatale ontwikkeling.................................4
Foetale ervaring en gedrag......................................................................................... 5
Foetaal leren............................................................................................................... 6
Gevaren in de prenatale ontwikkeling............................................................................6
Teratogenen................................................................................................................ 6
Ervaring van de geboorte............................................................................................... 6
De pasgeboren baby....................................................................................................... 6
Negatieve uitkomsten bij de geboorte.........................................................................7
Hoofdstuk 6: ontwikkeling van taal en symboolgebruik....................................8
Taalontwikkeling............................................................................................................. 8
De componenten van taal...........................................................................................8
Het proces van taalverwerving.......................................................................................9
Spraakperceptie.......................................................................................................... 9
Woord segmentatie..................................................................................................... 9
Voorbereidingen voor het produceren van taal............................................................9
Eerste woorden........................................................................................................... 9
Woorden achter elkaar zetten...................................................................................10
Latere ontwikkeling................................................................................................... 10
Theoretische problemen in de taalontwikkeling............................................................11
De blik van Chomsky en de nativisten.......................................................................11
Discussies in taalontwikkeling...................................................................................11
Symbolen en ontwikkeling............................................................................................11
Het gebruik van symbolen als informatie..................................................................11
Tekenen en schrijven................................................................................................. 12
Hoofdstuk 7: conceptuele ontwikkeling.........................................................12
Begrijpen wie of wat..................................................................................................... 12
Het scheiden van objecten in categorieën.................................................................12
Het begrijpen van jezelf en andere mensen..............................................................13
Kennis van levende dingen........................................................................................ 13
Begrijpen waarom, waar, wanneer en hoeveel.............................................................14
Causaliteit................................................................................................................. 14
Ruimte....................................................................................................................... 14
Getallen..................................................................................................................... 14
Hoofdstuk 8: intelligentie en schoolprestaties...............................................14
Wat is intelligentie?...................................................................................................... 14
Intelligentie als een aparte eigenschap.....................................................................14
Intelligentie als een paar basis mogelijkheden..........................................................14
Intelligentie bestaat uit veel afzonderlijke denkprocessen........................................15
Voorgestelde oplossing.............................................................................................. 15
Het meten van intelligentie..........................................................................................15
De onderdelen van intelligentie testen......................................................................15
De intelligentie quotiënt (IQ).....................................................................................15
Continuïteit van IQ scores......................................................................................... 16
IQ scores als voorspellers van belangrijke uitkomsten..................................................16
Andere voorspellers van succes................................................................................16
Genen, omgeving en de ontwikkeling van intelligentie.................................................16
Kwaliteiten van het kind............................................................................................ 16
, Invloed van directe omgeving...................................................................................17
Invloeden vanuit de samenleving..............................................................................18
Alternatieve perspectieven op intelligentie...................................................................18
Lezen, schrijven en wiskunde.......................................................................................19
Schrijven................................................................................................................... 20
Wiskunde................................................................................................................... 20
Hoofdstuk 2: Prenatale ontwikkeling
Epigenese: het ontstaan van nieuwe functies en structuren tijdens de
ontwikkeling.
- Door onder anderen regulator genen kunnen er nieuwe functies
ontstaan.
Conceptie
Gameten: productieve cellen – eicellen en zaadcellen – die over de helft
van het genetische materiaal beschikken van andere cellen in het lichaam.
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 2: Prenatale ontwikkeling...............................................................3
, Conceptie.................................................................................................................... 3
Ontwikkelingsproces.................................................................................................... 4
Vroege ontwikkeling.................................................................................................... 4
Een geïllustreerde samenvatting van de prenatale ontwikkeling.................................4
Foetale ervaring en gedrag......................................................................................... 5
Foetaal leren............................................................................................................... 6
Gevaren in de prenatale ontwikkeling............................................................................6
Teratogenen................................................................................................................ 6
Ervaring van de geboorte............................................................................................... 6
De pasgeboren baby....................................................................................................... 6
Negatieve uitkomsten bij de geboorte.........................................................................7
Hoofdstuk 6: ontwikkeling van taal en symboolgebruik....................................8
Taalontwikkeling............................................................................................................. 8
De componenten van taal...........................................................................................8
Het proces van taalverwerving.......................................................................................9
Spraakperceptie.......................................................................................................... 9
Woord segmentatie..................................................................................................... 9
Voorbereidingen voor het produceren van taal............................................................9
Eerste woorden........................................................................................................... 9
Woorden achter elkaar zetten...................................................................................10
Latere ontwikkeling................................................................................................... 10
Theoretische problemen in de taalontwikkeling............................................................11
De blik van Chomsky en de nativisten.......................................................................11
Discussies in taalontwikkeling...................................................................................11
Symbolen en ontwikkeling............................................................................................11
Het gebruik van symbolen als informatie..................................................................11
Tekenen en schrijven................................................................................................. 12
Hoofdstuk 7: conceptuele ontwikkeling.........................................................12
Begrijpen wie of wat..................................................................................................... 12
Het scheiden van objecten in categorieën.................................................................12
Het begrijpen van jezelf en andere mensen..............................................................13
Kennis van levende dingen........................................................................................ 13
Begrijpen waarom, waar, wanneer en hoeveel.............................................................14
Causaliteit................................................................................................................. 14
Ruimte....................................................................................................................... 14
Getallen..................................................................................................................... 14
Hoofdstuk 8: intelligentie en schoolprestaties...............................................14
Wat is intelligentie?...................................................................................................... 14
Intelligentie als een aparte eigenschap.....................................................................14
Intelligentie als een paar basis mogelijkheden..........................................................14
Intelligentie bestaat uit veel afzonderlijke denkprocessen........................................15
Voorgestelde oplossing.............................................................................................. 15
Het meten van intelligentie..........................................................................................15
De onderdelen van intelligentie testen......................................................................15
De intelligentie quotiënt (IQ).....................................................................................15
Continuïteit van IQ scores......................................................................................... 16
IQ scores als voorspellers van belangrijke uitkomsten..................................................16
Andere voorspellers van succes................................................................................16
Genen, omgeving en de ontwikkeling van intelligentie.................................................16
Kwaliteiten van het kind............................................................................................ 16
, Invloed van directe omgeving...................................................................................17
Invloeden vanuit de samenleving..............................................................................18
Alternatieve perspectieven op intelligentie...................................................................18
Lezen, schrijven en wiskunde.......................................................................................19
Schrijven................................................................................................................... 20
Wiskunde................................................................................................................... 20
Hoofdstuk 2: Prenatale ontwikkeling
Epigenese: het ontstaan van nieuwe functies en structuren tijdens de
ontwikkeling.
- Door onder anderen regulator genen kunnen er nieuwe functies
ontstaan.
Conceptie
Gameten: productieve cellen – eicellen en zaadcellen – die over de helft
van het genetische materiaal beschikken van andere cellen in het lichaam.
