100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting "Inleiding tot de criminologie" academiejaar

Rating
-
Sold
-
Pages
76
Uploaded on
31-12-2025
Written in
2025/2026

Het omvat alle theorie lessen + de fenomeenlessen hoe ze uitgelegd staan in het boek.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 31, 2025
File latest updated on
January 13, 2026
Number of pages
76
Written in
2025/2026
Type
Summary

Subjects

Content preview

1. Inleiding

,1. Inleiding
criminoloog begrijpt criminaliteit en de impact ervan op individuen en onze samenleving,
ontwikkelen evidence-based aanpak om criminaliteit te verminderen + kritische reflecties
bieden op acties

veiligheidsparadox: sinds jaren ‘90 daling van delicten, Maar mensen voelen zich onveiliger
→ er ontstaan wel nieuwe delicten: bv. cyber
Gevolgen:
- straffen hoger maken, hogere straffen houdt mensen niet tegen; kans gepakt
worden is recht evenredig met afschrikking
→ dus banger dat ze gepakt worden, dan de straffen hoger te maken
- Strafdoel:
→ afschrikking: algemene preventie (naar hele bevolking toe), individuele (dader zelf
afschrikken)
→ vergelding: straf volgt dicht op je feit
→ herstel: maken dat dader terug in maatschappij geraakt = reintegratie
moeilijk: overbevolking gevangenis → oplossingen: enkelband, gevangenissen
bijbouwen,...

meeste die criminaliteit plegen, stoppen: stijging bij puberteit, daarna daling (18-25j) →
brein meer ontwikkeld, sociale factoren bv. ‘niet in gevangenis want mijn vrouw, kinderen’
(leeftijds-criminaliteitscurve) → door Adolph Quetelet

Criminaliteit doorheen de tijd:
Ancien Régime:
koning bepaalde wat criminaliteit was → hem tegenspreken: zeer zware straffen → iemand
gestraft op het plein, je wordt afgeschrikt

Verlichting/ Klassieke strafrecht:
focus op de daad, ratio stond centraal → mensen bewust van wat ze doen
straf lag in verhouding met erge: kleinere feit krijgt kleinere straf

Positivisme (Lombroso):
focus op de dader, mens gedetermineerd; zo geboren + milieu waar die geboren is → je kan
er niks aan doen
minder focussen op straffen maar sanctioneren

Enge definitie: wat in het strafrecht als strafbaar is; is er een regel rond, dan is het strafbaar
overtreding, wanbedrijf en misdaden vanaf nu misdrijven genoemd (misdaden →
wanbedrijven → overtredingen)

,Sutherland: “criminaliteit is gedrag dat staat verbiedt en waarop staat kan reageren met
een straf”
iets doen bv. stelen of niks doen (verzuim) bv. niet helpen bij ongeval → is ook misdrijf
criminaliseren: iets illegaal, strafbaar en dus met straffen
decriminaliseren: illegaal maar niet meer strafbaar; niet door wetboek maar wel
administratief bv. gasboete
legaliseren: legaal en niet strafbaar maar wel regels opleggen; reguleren bv. alcohol

Brede definitie: criminaliteit als sociaal construct bepaald, wat samenleving als fout
beschouwd, door maatschappelijke normen en waarden
Sutherland: niet beperken tot deze definitie; ook kijken naar deviant gedrag, overlast,
dreiging → staan niet altijd in wetboek maar zijn wel storend bv. geluidsoverlast, dreigingen
→ criminaliteit product van cultuurgebonden sociale interactie; gevolg van interactie
tussen individuen die samenleven in sociale groep

variatie in tijd en ruimte: ene vroeger strafbaar en nu niet meer (homohuwelijk) en
omgekeerd (milieu)

criminaliteit en politiek: studie van criminaliteit in sociale en politieke context bv. roken
(sociaal), abortus (politiek) → reflectie van tijd waarin we leven

normatieve criminaliteitsdefinitie: criminaliteit dat ingaat tegen de norm; niet alleen
wettelijk strafbaar, maar ook morele norm en sociale norm bv. vreemdgaan
reactieve criminaliteitsdefinitie: sociale reactie op gedrag (omdat ik het zelf definieer),
criminaliteit is niet het gedrag zelf maar hoe de samenleving erop reageert bv.
homohuwelijk

Wat is criminologie? → 2 manieren beschouwd
Garofalo (academisch jurist, het concept), Topinard (gebruikte eerst concept criminologie)
1. Criminologie als Lombrosiaans project:
vernoemd naar Lombroso (positivisme)
→ onderzoeken karakteristieken van mensen die criminaliteit plegen vergeleken met
mensen die geen criminaliteit plegen
2. Criminologie als overheidsproject:
empirisch onderzoek naar werking politie, gevangenissen en meting criminaliteit
⇒David Garland (2002): moderne criminologie; product 2 stromingen→naar elkaar
gegroeid

Sutherland: “the study of the making of laws, the breaking of laws and of society’s reaction
to breaking the laws” → maken van wetten, breken van wetten en reactie van samenleving
op het breken van de wetten

, → niet volledig: sluit fenomenen uit die geen overtredingen zijn maar wel risicovol zijn en
schade kunnen hebben

3 grote domeinen:
1. de studie van criminaliteit
2. de studie van de personen die criminaliteit plegen
3. de studie van de reactie
→ is interdisciplinair onderwerp: combineert inzichten in verschillende wetenschappen om
criminaliteit beter te begrijpen bv. psychologie, sociologie, recht, wiskunde,...

vandaag niet sociaal, dus rationele mens, maar nuances:
mannen vs vrouwen: geslachtskloof → mannen grotere kans criminaliteit plegen, maar ook
voor rechter komen, gevangenis gaan → overal kloof maar vooral bij geweld
→ vaststelling van de mens in hun hoofd
leeftijd: meeste plegen criminaliteit tussen 18-25 jaar
vroegere start: langere en intensievere carrière → daarom jongeren beschermen bv. drugs,
hoe vroeger je start, hoe langer het gaat duren en hoe intenser

niet enkel individuen criminaliteit plegen → ook bedrijven
bv. fentanyl: wordt gecommercialiseerd, minder straf dan morfine → maar was eigenlijk
verslavender en schadelijker → dus hele generatie verslaafd aan geraakt en illegaliteit gaan

waarom criminaliteit plegen? → meeste niet
risicofactoren:
- persoonlijke factoren: bv. zelfcontrole
- sociale factoren, directe omgeving: binding met vrienden, familie
- structurele factoren: buurt waarin je opgroeit bv. zien criminaliteit, denken
antwoord op problemen
⇒ bepalen niet perse dat je criminaliteit gaat plegen; beschermende factoren: bv.
leerkracht, connectie met anderen (gevoel dat je ergens bijhoort), zelfcontrole

correlatie: meerdere dingen dat kunnen zorgen voor bv criminaliteit
causaliteit: directe relatie, maar dus ook enige dat voor het andere zorgt

Reacties op criminaliteit:
Middeleeuwen: voorbeeldstraffen, publieke straffen etc. → doodstraf Belgie mogelijk tot
1996, maar laatst uitgevoerd in 1863; nu levenslang
Verlichting: geboorte gevangenisstraf, focus op bv. algemene preventie
Positivisme: focus op hulp, bijzondere preventie
→ reacties: administratief recht, strafrecht,...
$18.13
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
julieboone Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
12
Member since
4 weeks
Number of followers
0
Documents
6
Last sold
6 days ago

5.0

2 reviews

5
2
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions