samenvatting van de lessen, kennisclips en literatuur voor het vak onderzoek

Samenvatting Onderzoek
Periode 1 en 2 (lessen, kennisclips en theorie)

Inhoud
Week 1.........................................................................................................3
Les 1: introductie......................................................................................3
Praktijkgericht onderzoek (KC)..................................................................3
Week 2.........................................................................................................5
Les 2: inleiding en refereren.....................................................................5
Refereren in word (KC)..............................................................................6
Week 3.........................................................................................................7
Les 3: onderzoeksvraag en theoretisch kader..........................................7
Theoretisch kader (KC)..............................................................................8
Week 4.......................................................................................................10
Les 4: kwantitatieve onderzoeksmethoden............................................10
Betrouwbaarheid, validiteit en meetniveau (KC).....................................11
Week 5:......................................................................................................14
Les 5: experimenteel onderzoek.............................................................14
Beweegbaarheid meten (KC)..................................................................15
Week 6.......................................................................................................17
Les 6: interview onderzoek.....................................................................17
Coderen kwalitatieve data(KC)................................................................18
Week 7.......................................................................................................20
Les 7: Vragenlijst of survey.....................................................................20
Vragenlijst/survey onderzoek..................................................................20
Week 8.......................................................................................................21
Les 8: Observationeel onderzoek............................................................21
Observationeel onderzoek (KC)...............................................................23
Week 9.......................................................................................................24
Les 9: mixed methods.............................................................................24
Week 10.....................................................................................................27
Les 10.....................................................................................................27
Aanvulling vanuit de theorie......................................................................28
1

,Praktisch relvant en methodologisch grondig - Andriessen 2014 (blz 7-
35)..........................................................................................................28
De school als onderzoek context – van der Donk en van Lanen H2........32
Richten – Van der donk en van Lanen H4 2012......................................34
Onderzoeksvaardigheiden: methoden voor informatieverzameling –
Fisher en Julsing, 2015 blz 42 +61-69.....................................................38
Theorieën, concepten en variabelen – H6 Grattan 2011.........................40
Research methods in physical education and youth sport – H2
onderzoeksprincipes en praktijken.........................................................42
Research methods in physical education and youth sport – H1 wat is je
onderzoeksvraag en waarom?................................................................46
Research methods in physical education and youth sport – H4 wat telt
als goed onderzoek?...............................................................................47
Research methods in physical education and youth sport – H13 meting
fysieke activiteit......................................................................................48
Research methods in physical education and youth sport – H9 Zijn
gemengde methoden de natuurlijke benadering van onderzoek?..........49
Research methods in physical education and youth sport – H12
Experimentele onderzoeksmethodes in lichamelijke opvoeding en sport.
................................................................................................................50
Research methods in physical education and youth sport – H17
interviews en focusgroepen....................................................................51
Research methods in physical education and youth sport – H14 Surveys
en enquêtes............................................................................................54
Research methods in physical education and youth sport – H15
observatie studie....................................................................................56
Research methods in physical education and youth sport – H19
actieonderzoek in lchamelijke opvoeding...............................................58




2

,Week 1
Les 1: introductie
Wat wordt er behandeld?
- Experimenteel onderzoek
- Serveys
- Interviews
- Observationeel onderzoek

Praktijkgericht onderzoek (KC)
Praktijkgericht onderzoek is onderzoek waarvan de vraagstelling wordt
ingegeven door de beroepspraktijk en waarvan de opgedane kennis direct
kan bijdragen aan die beroepspraktijk. Dit is onderzoek in het HBO. Eerst
werd dit toegepast onderzoek genoemd, maar dit is niet relevant omdat
we niet alleen kennis toepassen, maar ook ophalen vanuit de vraag uit de
praktijk.

Uitgangspunten praktijkgericht onderzoek:
1. Vindt aanleiding in de praktijk
2. Dient bij te dragen aan (kennis voor) de praktijk
3. Dient bij te dragen aan de professionele ontwikkeling van de
professional
4. Kan bijdragen aan generaliserende kennis of fundamentele
inzichten
5. Voldoet aan wetenschappelijke criteria voor goed onderzoek

Eisen praktische relevantie (het moet wat opleveren):
- Geëxpliceerde bruikbaarheid  komt het ten goede van de
praktijk?
- Nuttig  voor wie? Op welke manier?
- Participatief  sluit het onderzoek aan bij de vragen uit de
praktijk?
- Innovatief  is het vernieuwend?
- Valorisatie  wordt het ook gebruikt?

Methodologische keuzes in praktijkgericht onderzoek:
Praktische relevantie vs methodologische grondigheid
(risico’s)
- Data niet beschikbaar of respondenten niet
benaderbaar
- Omstandigheden niet controleerbaar
- Dataverzameling of analysemethoden te duur
- Weinig tijd
Trade-off: door het praktijkonderzoek kan de
methodologische grondigheid omlaag gaan. De
kwaliteit moet hoog blijven.


3

, 4