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Etude de situation

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présentation du contexte de stage (Structure, public, équipe …) Dans une deuxième partie, je ferai le récit de la situation que j’ai choisi. Puis dans une troisième partie, je présenterai mon n’analyse en faisant l’exposé des recherches théoriques réalisées dans le dossier. Enfin dans la conclusion, je vais mettre en évidence les pistes de travail et les changements que j’ai pu constater dans ma posture professionnelle.

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DPR



Je suis actuellement en contrat pro dans une M.E.C.S.(Maison d’enfant à caractère social)
ainsi qu’en formation d’éducatrice spécialisée à l’I.R.T.S. (l’Institut Régional du Travail
Social). Dans le cadre de cette formation, j’ai réalisé un stage au sein de L’A.R.S.
(Association pour la Réadaption Sociale) qui a pour mission d’accueillir et d’accompagner
des mineurs et des jeunes majeurs en rupture familiale ou sociale et en situation d’exclusion.

Cet écrit exposera mon implication sur mon lieu de stage, à partir des dynamiques
interinstitutionnelles. L’objectif principal est de développer le travail en réseau et partenariat
de l’association et de comprendre l’enjeu de celui-ci.

Dans une première partie, je vais vous présenter la structure dans laquelle j’ai réalisé mon
stage Lou Cantou dans le cadre de ma formation (historique, public, mission etc…). Par la
suite je parlerai du réseau et du partenariat existant ainsi que des enjeux qu’ils représentent
pour la structure. Enfin, je développerai une situation qui mettra en lumière le travail en
réseau et partenariat que j’ai pu effectuer dans mon lieu de stage.

I. Présentation de la structure

I.1 Historique de la structure

Le foyer d’accueil « Lou Cantou » a été créé en 1984 par l’ARS avec pour mission
l’accueil et l’hébergement des mères célibataires mineures et jeunes majeures avec leur(s)
enfant(s) jusqu’aux trois ans de l’enfant. Cette structure s’intègre alors à l’une des missions
principales de l’association qui est l’accueil et la réadaptation des jeunes filles mineures
prostituées.

La structure de type CHRS, sous tutelle de la DDASS, accueille alors des jeunes femmes
jusqu’à l’âge de 23 ans.

Elle devient une MECS « Centre d’éducation maternel » ou « foyer maternel » en 2003, sous
tutelle du Conseil Général et de la Protection Judiciaire de la Jeunesse. Ce nouvel agrément
abaisse la tranche d’âge des jeunes femmes admises pour le situer entre 14 et 21 ans et
supprime la limitation d’âge pour l’enfant.

1

, Le foyer « Lou Cantou » accueille dès lors une population plus jeune dont les besoins en
terme de protection, d’insertion et de prévention de la maltraitance ont des effets sur les
modalités et les durées de prises en charge. La précarité économique, le délitement du lien
familial et social, fragilisent la relation mère - enfant, le positionnement parental et les
capacités d’insertion sociale.

Il s’agit donc, bien au-delà d’un changement d’agrément, d’une évolution du projet.

I.2 L’équipe




Cette interdisciplinarité permet à chacun des professionnels d’être complémentaire dans les
accompagnements qu’ils effectuent au quotidien, et elle permet également une prise en
compte globale des jeunes.

I.3 Public et Mission

Les missions telles que définies dans les textes :

La M.E.C.S. relèvent de l’aide sociale à l’enfance. La circulaire du 23 janvier 1981 leur
confère 4 missions :

1- Rompre l’isolement des femmes enceintes et des jeunes mères en difficultés en leur
donnant la possibilité de s’exprimer, de s’informer et de nouer une relation ;
2
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