Psychodiagnostisch werken 1
samenvatting
Hoofdstuk 1: wat is psychodiagnostiek
1.1 Introductie
psycho= ziel/adem
Diagnose= nauwkeurig leren kennen van iets of iemand
Psychodiagnostiek is dus het beter leren kennen van de ziel van een persoon >
op die manier kunnen we de oorzaak van een bepaald gedrag leren kennen
Vaak gaan we obv een bepaalde gedraging/prestatie een diagnose stellen
! toch niet zomaar hokjes denken
Obv observaties beoordelen/taxeren we mensen sowieso > impliciet
persoon classificatiesysteem maken en mensen obv het buikgevoel bij de
eerste indruk, indelen in die classificaties
! we gaan ons ook anders gedragen naargelang de indeling van de
personen
bij psychodiagnostiek doen we hetzelfde
! niet zomaar obv een gevoel/observatie, maar doormiddel van
observatie, testen, leren kennen, wetenschappelijk onderzoek,..
Psychodianostiek komt voor in alle takken van de psychologie. Het is niet
alleenstaand maar eerder overkoepelend
Een onderdeel van psychodiagnostiek > testen en vragenlijsten
! toch gaat psychodiagnostiek nog verder, namelijk doormiddel van gesprekken
en observaties
We willen psychodiagnostische conclusies ook altijd objectief maken
,! eigen inhoudelijke theoretische kennis en extra onderbouwing via
wetenschappelijke testen/gesprekken/… zorgen ervoor dat we kunnen nadenken
en conclusies kunnen trekken
Psychodiagnostiek= Een gesystematiseerde en theoretisch onderbouwde manier
om te komen tot beschrijven, classificeren, verklaren en voorspellen van gedrag.
- Beschrijven= het in kaart brengen van bepaalde kenmerken
o Van gedrag
o Sociale omgeving
o Ontwikkeling over tijd = hoe evolueert een persoon van hetgeen dat
we willen testen, over tijd heen
- Ordenen van gedrag
o Oftewel classificeren
o Om een ordening aan te brengen kunnen classificatiesystemen
aangewend worden
o Dat doen we door vertaling naar psychologische eigenschappen en
psychische stoornissen
o Kan categoriaal= per psychische stoornissen staat een lijst
kenmerken, wanneer je voldoende aangeduide kenmerken hebt, heb
je de stoornis, heel zwart op wit ( je hebt het of je hebt het niet)
Vb) DSM 5
o Of kan dimensionaal= minder zwart-wit, je cliënt wordt op een
continuüm gezet. Hoe meer naar links je staat, hoe minder
kenmerken je van een bepaalde stoornis hebt, hoe meer rechts je
staat, hoe meer kenmerken je hebt van eenzelfde stoornis
Vb) ASS
- Verklaren
o Van oorzaken
o van verschillen van anderen
o we gaan verklaren vanwaar een bepaald gedrag komt = hypothese
toetsend
- voorspellen van toekomstig gedrag
o obv eerder gedrag, kunnen we op voorhand beslissingen maken in
het kader van een bepaalde diagnose
o vb) heeft een kind verstandelijk voldoende capaciteiten om ASO te
doen in het eerste jaar
dit alles levert bijdrage aan het stellen van een diagnose
zorgt ervoor dat we een profielanalyse kunnen maken
en op basis hiervan> bepalen oriëntatie/behandelingskeuze
,! als toegepast psycholoog mogen we nooit alleen diagnoses stellen > altijd in
MDT
1.2 het psychodiagnostisch proces
diagnostische cyclus > blijft doordraaien
Observatie
- beschrijving van het gedrag doormiddel van observeren
inductie
- wat is de oorzaak van het gedrag
- opstellen van hypotheses
deductie
- voorspellingen afleiden
- obv je hypothese heb je bepaalde verwachtingen
toetsen
- testen doen
evaluatie
- via toetsing en observatie verzamel je alle gegevens
- in deze fase ga je na of je hypothese klopt
- indien je hypothese niet klopt > opnieuw starten cyclus want wat is er dan
wel?
, ! Verschillende modellen en vormen van deze cyclus > veel overlap in essentie
en inhoud van de cycli
Vb) empirische, diagnostische en HGD cyclus
1.2.1 Vertrek vanuit een hulpvraag
Vaak heb je een intakegesprek waar de hulpvraag naar boven zal komen
Cliënt is altijd koning en beslist of en op welke manier er aan de slag gegaan
wordt en bepaalt dan ook het verder verloop van het traject
We verkennen via psychodiagnostische methoden> hulpvraag verder verkennen
In deze fase staan we ook in op de hulpvraag de vertalen naar de cliënt opdat
alles duidelijk is voor hem
1.2.2 Probleemstelling afbakenen
We weten natuurlijk niet alles > nood aan dieper onderzoek
samenvatting
Hoofdstuk 1: wat is psychodiagnostiek
1.1 Introductie
psycho= ziel/adem
Diagnose= nauwkeurig leren kennen van iets of iemand
Psychodiagnostiek is dus het beter leren kennen van de ziel van een persoon >
op die manier kunnen we de oorzaak van een bepaald gedrag leren kennen
Vaak gaan we obv een bepaalde gedraging/prestatie een diagnose stellen
! toch niet zomaar hokjes denken
Obv observaties beoordelen/taxeren we mensen sowieso > impliciet
persoon classificatiesysteem maken en mensen obv het buikgevoel bij de
eerste indruk, indelen in die classificaties
! we gaan ons ook anders gedragen naargelang de indeling van de
personen
bij psychodiagnostiek doen we hetzelfde
! niet zomaar obv een gevoel/observatie, maar doormiddel van
observatie, testen, leren kennen, wetenschappelijk onderzoek,..
Psychodianostiek komt voor in alle takken van de psychologie. Het is niet
alleenstaand maar eerder overkoepelend
Een onderdeel van psychodiagnostiek > testen en vragenlijsten
! toch gaat psychodiagnostiek nog verder, namelijk doormiddel van gesprekken
en observaties
We willen psychodiagnostische conclusies ook altijd objectief maken
,! eigen inhoudelijke theoretische kennis en extra onderbouwing via
wetenschappelijke testen/gesprekken/… zorgen ervoor dat we kunnen nadenken
en conclusies kunnen trekken
Psychodiagnostiek= Een gesystematiseerde en theoretisch onderbouwde manier
om te komen tot beschrijven, classificeren, verklaren en voorspellen van gedrag.
- Beschrijven= het in kaart brengen van bepaalde kenmerken
o Van gedrag
o Sociale omgeving
o Ontwikkeling over tijd = hoe evolueert een persoon van hetgeen dat
we willen testen, over tijd heen
- Ordenen van gedrag
o Oftewel classificeren
o Om een ordening aan te brengen kunnen classificatiesystemen
aangewend worden
o Dat doen we door vertaling naar psychologische eigenschappen en
psychische stoornissen
o Kan categoriaal= per psychische stoornissen staat een lijst
kenmerken, wanneer je voldoende aangeduide kenmerken hebt, heb
je de stoornis, heel zwart op wit ( je hebt het of je hebt het niet)
Vb) DSM 5
o Of kan dimensionaal= minder zwart-wit, je cliënt wordt op een
continuüm gezet. Hoe meer naar links je staat, hoe minder
kenmerken je van een bepaalde stoornis hebt, hoe meer rechts je
staat, hoe meer kenmerken je hebt van eenzelfde stoornis
Vb) ASS
- Verklaren
o Van oorzaken
o van verschillen van anderen
o we gaan verklaren vanwaar een bepaald gedrag komt = hypothese
toetsend
- voorspellen van toekomstig gedrag
o obv eerder gedrag, kunnen we op voorhand beslissingen maken in
het kader van een bepaalde diagnose
o vb) heeft een kind verstandelijk voldoende capaciteiten om ASO te
doen in het eerste jaar
dit alles levert bijdrage aan het stellen van een diagnose
zorgt ervoor dat we een profielanalyse kunnen maken
en op basis hiervan> bepalen oriëntatie/behandelingskeuze
,! als toegepast psycholoog mogen we nooit alleen diagnoses stellen > altijd in
MDT
1.2 het psychodiagnostisch proces
diagnostische cyclus > blijft doordraaien
Observatie
- beschrijving van het gedrag doormiddel van observeren
inductie
- wat is de oorzaak van het gedrag
- opstellen van hypotheses
deductie
- voorspellingen afleiden
- obv je hypothese heb je bepaalde verwachtingen
toetsen
- testen doen
evaluatie
- via toetsing en observatie verzamel je alle gegevens
- in deze fase ga je na of je hypothese klopt
- indien je hypothese niet klopt > opnieuw starten cyclus want wat is er dan
wel?
, ! Verschillende modellen en vormen van deze cyclus > veel overlap in essentie
en inhoud van de cycli
Vb) empirische, diagnostische en HGD cyclus
1.2.1 Vertrek vanuit een hulpvraag
Vaak heb je een intakegesprek waar de hulpvraag naar boven zal komen
Cliënt is altijd koning en beslist of en op welke manier er aan de slag gegaan
wordt en bepaalt dan ook het verder verloop van het traject
We verkennen via psychodiagnostische methoden> hulpvraag verder verkennen
In deze fase staan we ook in op de hulpvraag de vertalen naar de cliënt opdat
alles duidelijk is voor hem
1.2.2 Probleemstelling afbakenen
We weten natuurlijk niet alles > nood aan dieper onderzoek
