100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Sociale Psychologie – Hoofdstuk 10: Agressie & Geweld (UGent)

Rating
-
Sold
-
Pages
29
Uploaded on
15-12-2025
Written in
2025/2026

Deze samenvatting behandelt Hoofdstuk 10: Agressie en biedt een volledig overzicht van de oorzaken, vormen en gevolgen van agressief gedrag. Zowel biologische, leerpsychologische als culturele verklaringen komen aan bod, evenals pesten en media-invloeden.

Show more Read less
Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 15, 2025
Number of pages
29
Written in
2025/2026
Type
Summary

Subjects

Content preview

Hoofdstuk 10: Agressie
1) Wat is agressie?

1.1) Definities en vormen van agressie
Agressie = gedrag dat intentioneel wordt gesteld met als doel een ander
persoon ongewenste schade toe te brengen, waarbij het slachtoffer
gemotiveerd is om die schade te vermijden.

Agressie wordt gekenmerkt door:
 Het gaat om gedrag (niet louter gedachten of emoties).
 Onderliggende motivatie = het schaden van iemand, het gaat niet om hoe
ernstig de schade uiteindelijk is.
 Er is intentie (gedrag wordt opzettelijk gesteld)
De vaststelling van agressie is deels subjectief en daardoor moeilijk te meten.
Agressie kan ook indirect zijn, bv. bewust niet waarschuwen voor gevaar.
Al het geweld = agressie, maar niet alle agressie = geweld (vb roddelen)



Soorten agressie
Fysieke agressie Gedrag bedoeld om iemand
lichamelijk te kwetsen

Verbale agressie Communicatie bedoeld om iemand
mentaal te kwetsen Vb: schelden

Instrumentele agressie Iemand schade berokkenen om iets
waardevols te verkrijgen (er is geen
gevoel van boosheid).
Er is een andere manier om doel te
bereiken maar geen weten van.
Vb: gijzeling, terrorisme

Emotionele (hostile) agressie Iemand schade berokkenen omwille
van de schade
 Iemand verlangt om uiting te
geven aan negatieve emoties
 Vb: een bedrogen partner koelt zijn
woede door ook vreemd te gaan

Spontane (proactieve) agressie Niet-uitgelokte agressie

Reactieve agressie Agressie als reactie op provocatie of
frustratie.
Individuele agressie Gesteld door 1 persoon

,Collectieve agressie Gesteld door een groep

Directe agressie Rechtstreeks contact tussen agressor
en slachtoffer.

Indirecte agressie Schade toebrengen zonder dat de
agressor zichtbaar is.



1.2) Pestgedrag
Pestgedrag
= herhaald agressief gedrag dat zich opnieuw in de tijd voordoet, gericht op
slachtoffers die zich door een machtsonevenwicht moeilijk kunnen verdedigen 
vooral op school en werk
 Tussen 10-20% proces is slachtoffer
 Mensen die slachtoffer waren van pesten op school, hebben meer kans om
later op het werk ook slachtoffer van pestgedrag te worden


Onderzoek pesten en zelfmoord
 Gaan na of kinderen die gepest werden op de leeftijd van 8 jaar, op 25-jarige
leeftijd zelfmoord hadden gepleegd
 Meisjes: 6.3 keer grotere kans
 Jongens: 4 keer grotere kans


Ook op het internet  cyberpesten  publieke karakter met veel getuigen.
 Agressor kan makkelijk zijn identiteit verbergen, wat de remmingen op
agressief gedrag vermindert
Relationele agressie  Roddelen + achterklap: intentie, bedoeling tot schade
dat ongewenst is
Enige zinvolle beleid: preventie + nultolerantie  direct na de daad zwaar
genoeg straft, altijd het ook blijven doen  enkel dan werkt straf




1.3) De meting van agressie
Meting van agressie
 Zeer moeilijk in natuurlijke context  komt in uitzonderlijke
omstandigheden voor
 Experimenteel onderzoek is moeilijk  onethisch
 Beperkte methodologische middelen

, Observatie (Context van labo-studies)  maken gebruik van paradigma’s
waarin de deelnemers gedrag kunnen stellen waarvan ze denken dat het schade
berokkent aan de andere partij
Vb: opleggen van een aversieve, maar onschadelijke stimulus (koud water,
elektroschokken, pikante saus)
Om frustraties te meten  mate waarin deze stimuli worden aangeboden 
afhankelijke variabele


Zelfrapportering
 Aggression questionnaire: meest gebruikte meetinstrument dat individuele
verschillen meet  fysieke agressie, verbale agressie, boosheid (emotie) en
vijandigheid (= negatief beeld anderen) (cognitie)

 Aanvaarding van interpersoonlijk geweld: overtuiging dat gedrag
fysieke, psychische of seksuele schade berokkenen aan een partner in een
hechte relatie, aanvaardbaar is

 Aanvaarding verkrachtingsmythes: foute overtuiging over verkrachting
waardoor daders vrijgepleit worden en slachtoffers als schuldig worden
aangewezen (vb: droeg kort rokje)
PROBLEEM: sociale wenselijkheid


Andere databronnen
 Publieke bronnen
 Misdaadstatistieken  worden veel minder aangegeven
 Krantenberichten




2) Crossnationale en intraculturele
verschillen

2.1) Crossnationale verschillen
Crossnationale verschillen = vergelijking tussen landen
Er bestaan zeer grote verschillen in agressie tussen landen, wat wijst op het
belang van culturele, sociale en historische factoren.
Moordcijfers
 Hoogst in Latijns- en Midden -Amerika
$11.81
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
axelleanslot

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
axelleanslot Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
New on Stuvia
Member since
1 week
Number of followers
1
Documents
17
Last sold
-

Mijn samenvattingen zijn uitgebreider dan standaard notities: ze bevatten volledige theorie, slides, extra uitleg, verduidelijkende voorbeelden en structuur die veel tijd bespaart tijdens het studeren. Door de hoeveelheid werk en zorg die erin zit, ligt de prijs iets hoger.

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions