100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting deel SCI physiotherapeutic theory and practice neuro

Rating
-
Sold
-
Pages
18
Uploaded on
09-12-2025
Written in
2025/2026

volledige samenvatting van het vernieuwde deel van SCI (sinds 2025) van Annemie Sporen. Met afbeeldingen en notities les

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 9, 2025
Number of pages
18
Written in
2025/2026
Type
Summary

Subjects

Content preview

Spinal cord injury: SCI
Achtergrond (in cursief= extra info)
Dwarslaesie (SCI) = schade of trauma aan het ruggenmerg die resulteert in verlies of verminderde functie, waardoor
de mobiliteit of het gevoel verminderd wordt
 Paraplegie: verminderde functie van romp en onderste ledematen
 Tetraplegie/quadriplegie : verminderde functie van bovenste ledematen, romp en onderste ledematen


Volledige transsectie= volledig functieverlies
Onvolledige transsectie
Posterieur of anterieur cord syndroom
 Posterieur aangedaan: verlies proprio + vibratie + aanraking
 Anterieur aangedaan: verlies motoriek + pijn + ruwe aanraking
Sustained pressure: central cord
 Zenuwwortels die op het punt staan de ...
 C4-C6 laesie: armen zijn aangetast
 Wordt beter naarmate meer distaal van laesie
Cauda equina (L2-S5)
 = laesie van de lagere motorneuronen
 Lijkt op perifere laesie maar dan meerdere wortels aangedaan
Behandeling:
 Oraal (Lioresal, ...)
- Kleine effecten, lange weg naar spieren
- Nadeel: gaat door de maag, naar bloed en door BBB = veel functie van het medicijn is
onderweg al verloren
 Intrathecaal baclofen
- Minder bijwerkingen, hogere dosis op het niveau dat nodig is
- Het is een invasieve behandeling! Het moet gevuld worden (4-5m) en de pomp moet vervangen
worden (8-10j)
- Het is alles of niets, dus goed voor P met niet zo veel functionaliteit
- Het beste voor P die niet lopen, en het werkt het beste voor romp en LL omdat de katheter niet
echt hoog geplaatst kan worden
- Je kan er geen specifieke spier mee behandelen
 Botox
- Werkt 6 maanden
- Hierbij kan je wel specifieke spier behandelen
 Mobilisatie?
- Het werkt wel, het vermindert de spasticiteit voor een korte periode
 Functionele elektrostimulatie (FES)?
- Korte termijn, enkele uren werkt het, maar geen effect op lange termijn
 Shockwave?
- Het werkt iets langer (dagen – weken), maar ik weet niet zeker wat de LT-effecten zijn
- Belangrijkste voordeel = kies op welke spier je effect wilt hebben (~botox)

,  Neurotomie / rhizotomie
- Na jaren zoeken naar de beste optie → dan zouden ze de operatie misschien wel kunnen doen,
er is geen weg meer terug

Classificatie : ASIA impairment scale (AIS) and functional outcome
 Voor level en compleetheid van het letsel te bekijken


Testen
Motor level
 = het laagste myotoom met een belangrijke spier die een graad van ten minste 3 heeft, op voorwaarde dat de
spierfunctie in de belangrijke spieren boven dit niveau normaal is (MMT = 5).
 Voor myotomen die niet klinisch testbaar zijn (d.w.z. C1–C4, T2 - L1 en S2–S5), wordt het motorische niveau
gedefinieerd als hetzelfde als het sensorische niveau.

 Vb links is het C6
(hier onder is het
weer een MMT van
5)
 Vb rechts is het T3
level, want je kan T2-
L1 niet meten voor
motor, dus dan kijk
je naar het laatste
sensorische level
(wat hier T3 is)



Belangrijke spieren
 C5 : elleboog flexoren
MRC: 0 → 5
 C6 : pols extensoren
 C7 : elleboog extensoren
 C8 : vinger flexoren (DIP III)
 T1 : vinger abductoren (vinger 5)
 L2 : heup flexoren
 L3 : knie extensoren
 L4 : enkel dorsiflexoren
 L5 : dikke teen extensoren
 S1 : enkel plantairflexoren
Sensorisch level
 = het meest caudale level met een normale lichte aanraking en pinprick sensatie
 Het sensorische niveau wordt bepaald door de gevoeligheid van de patiënt voor lichte aanraking en prikken met
een speld op de linker- en rechterkant van het lichaam op belangrijke dermatomen te testen.
o De beoordeling van het gevoel is gebaseerd op een 3-punts ordinale
schaal, waarbij 0 afwezig is, 1 verstoord en 2 normaal.
 Op voorbeeld is het T1

, Neurological level

 = het meest caudale niveau van het ruggenmerg met normale motorische en sensorische functie aan zowel de
linker- als rechterkant van het lichaam.

 In voorbeeld: C6 (want hier zijn
zowel motor als sensory normaal
 Moest het apart zijn dan is motor:
C6 en sensorisch T1




S4-S5
 Vrijwillige anale
samentrekking
 Diepe anale druk
 Ja of nee

Compleet of incompleet
Is er anale samentrekking of gevoel?
 Zegt alleen iets over S4-S5!!!
 Betekent NIET dat er sprake is van functie onder het niveau van de laesie!
 Compleet: geen anale samentrekking of gevoel
 Onvolledig: enige anale samentrekking of gevoel
o Er loopt een zenuw van de hersenen naar het heiligbeen


NIET




zwart-wit maar het is gerelateerd! Er kan nog steeds sprake zijn van functie ter hoogte van de knie

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
noaclaeys Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
117
Member since
4 year
Number of followers
45
Documents
27
Last sold
2 weeks ago

4.1

10 reviews

5
3
4
6
3
0
2
1
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions