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  • Universität Leipzig (AML)
  • Lehramt Sonderpädagogik
  • ES 4000 Gestaltung individueller Lernförderung und Umgang mit Störungen
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Lecture notes

Vorlesungsmitschrift ES 4000 Gestaltung individueller Lernförderung und Umgang mit Störungen

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10-02-2021
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2020/2021

Handlungsorientierter Unterricht

Institution
Universität Leipzig (AML)
Module
ES 4000 Gestaltung individueller Lernförderung und Umgang mit Störungen








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Institution
Universität Leipzig (AML)
Study
Lehramt Sonderpädagogik
Module
ES 4000 Gestaltung individueller Lernförderung und Umgang mit Störungen
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Document information

Uploaded on
February 10, 2021
Number of pages
2
Written in
2020/2021
Type
Lecture notes
Professor(s)
Kerstin popp
Contains
All classes

Subjects

  • handlungsorientierung
  • unterricht

Content preview

16.11.2020
4 Handlungsorientierter Unterricht
Besonderheiten unseres Klientel
meist allersgerechtekognitiveVoraussetzungen
Entwicklungsverzögerung beiAusbildungemotionaler und sozialer Kompetenzen
inderintegrativenUnterrichtung
zusätzlicheFörderung imodernebendem Unterricht
in der separierenden Unterrichtung anFörderschule
UnterrichtaufaltersgemäßenStufe
MöglichkeitderReintegration

Was heißt HandlungsOrientierung
tätige viele Sinneumfassende AuseinandersetzungundaktiveAneignung
eigen
gegenstands Gudjons1997 7
einesLern

Handlungsorientierter Unterricht
Ganzheitlicher Unterricht
WechselvonAnspannungundEntspannung
Wechselvon Kopf undHandarbeit unterEinbeziehungderGefühleundallerSinne
Öffnungdes Unterrichts
a Inhaltliche undinstitutionelleÖffnung
LebensbezugdesUnterrichts
ProjektarbeitaußerhalbderSchule geschützterRaumderschulischen Lernumweltwird
verlassen
Öffnung zum Umfeld ErkundungsgängePraktikaFachleute
Öffnung Unterrichtsprozesse fürSelbstständigkeit
ÖffnungFach Unterrichts fächerübergreifende projektförmigeGestaltung
b Curricularund methodische Öffnung
Förderungvon Schüler initiativenund Eigenverantwortlichkeit beiWahlAktivitäten und
Arbeits undZeiteinteilung
Lerner
orientiert inhaltsorientiert
erfahrungen der Schüler
Anpassung an Lebens undLern
AlterArbeitslempo
orientiert
Produkt
Ziel Hervorbringenvon materiellen und1oder sprachlichenProdukten inPartner
Gruppen undProjektarbeit

Methodenhandlungsorientierten Unterrichts
Projekt
unterricht
Freiarbeit
Stationenlernen
LernendurchLehren
Erlebnispädagogik
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