100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Overig

Verpleegplan met klinisch redeneren op niveau C

Beoordeling
3.0
(1)
Verkocht
19
Pagina's
42
Geüpload op
04-02-2021
Geschreven in
2020/2021

Verpleegplan met daarin klinische redenatie op niveau C. Instellingsgebonden protocollen zijn verwijderd en vermeldingen naar de instelling zijn verwijderd.

Instelling
Vak











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
4 februari 2021
Aantal pagina's
42
Geschreven in
2020/2021
Type
Overig
Persoon
Onbekend

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Klinisch redeneren C




Naam:
Studentnummer:
Naam assessor:
Toetscode:
Domein: Gezondheid, Sport en Welzijn
Toetsdatum: 29-01-2021

,Voorwoord
In de leeruitkomst ‘Klinisch redeneren B’ heb ik laten zien dat ik bij een middelcomplexe chronische
zorgvrager en een zorgvrager in het domein van de geestelijke gezondheidszorg een verpleegplan
kan opstellen. In deze leeruitkomst ’Klinisch redeneren C’ laat ik zien dat ik bij een acute hoog
complexe zorgvrager een zorgplan op kan stellen. Daarbij laat ik ook zien dat ik klinisch kan
redeneren op hoog complex niveau door het leggen van klinische verbanden. Daarnaast betrek ik
zowel de zorgvrager als de mantelzorger(s) bij de behandeling om zelfmanagement te stimuleren.
Op de Acute Opname Afdeling (AOA) in het Zaans Medisch Centrum (..) komen vaak opnames
via de polikliniek of via de Spoedeisende hulp (SEH). Deze categorie zorgvragers is vaak acuut, omdat
er direct een behandeling gestart moet worden. Deze behandeling start vervolgens vaak op de AOA
en het gebeurt regelmatig dat de zorgvrager op de AOA gestabiliseerd moeten worden door
handelen van de AOA-verpleegkundigen samen met de AOA-artsen.




1
Baars/652794/2019DTKR3A/2021-1

,Inhoud
Voorwoord .............................................................................................................................................. 1
1.0 Verzamelen van informatie en analyseren ....................................................................................... 3
1.1 Situatiebeschrijving middels SBAR ................................................................................................ 3
1.2 (Medische) onderzoeken ............................................................................................................... 4
1.3 Anamnese volgens de gezondheidspatronen van Gordon ........................................................... 6
1.4 Risicosignalering ............................................................................................................................ 8
1.5 Toelichting complexiteitsscore .................................................................................................... 10
2.0 Verpleegkundige diagnoses en prioritering .................................................................................... 12
2.1 Verpleegkundige diagnoses......................................................................................................... 12
2.2 Prioritering verpleegkundige diagnoses ...................................................................................... 12
2.2.1 Onderbouwing prioritering .................................................................................................. 13
3.0 Verpleegproblemen, doelen en interventies .................................................................................. 14
4.0 Rapportage en evaluatie ................................................................................................................. 17
4.1 Rapportage .................................................................................................................................. 17
4.2 Evaluatie ...................................................................................................................................... 18
5.0 Zelfmanagement ............................................................................................................................. 19
5.1 Patiënten participatie .................................................................................................................. 20
5.1.1 Pijler 1: Bevorderen eigen regie en verantwoordelijkheid patiënt ...................................... 20
Zelfmanagement ........................................................................................................................... 20
Zelfredzaamheid ............................................................................................................................ 21
Mantelzorgers ............................................................................................................................... 21
5.1.2 Pijler 2: Participatie in beleid................................................................................................ 22
5.1.3 Pijler 3: Samen beslissen ...................................................................................................... 22
6.0 Indiceren van zorg ........................................................................................................................... 22
7.0 Ethisch dilemma .............................................................................................................................. 24
Literatuurlijst ......................................................................................................................................... 25
Bijlage 1: Zakkaart SBAR van .. .............................................................................................................. 28
Bijlage 2: Uitwerking ziektebeelden mevrouw F. .................................................................................. 29
Bijlage 3: Uitwerking medicatie mevrouw F.......................................................................................... 30
Bijlage 4: Uitwerking labuitslagen mevrouw F. ..................................................................................... 32


Bijlage 13: Complexiteitsscore lijst ........................................................................................................ 39




2
Baars/652794/2019DTKR3A/2021-1

, 1.0 Verzamelen van informatie en analyseren
1.1 Situatiebeschrijving middels SBAR
De SBAR-methode wordt in het .. gebruikt als communicatiemiddel tijdens een overdracht. Via de
SBAR-methode wordt de Situatie, Background, Assessment en Recommendation op een structurele en
professionele methode gecommuniceerd (Hesselink, 2015). Mevrouw F. werd met de ambulance
binnen gebracht op de SEH en vervolgens opgenomen op de AOA. Om de gezondheidssituatie van
mevrouw F. methodisch te kunnen weergeven is deze middels de SBAR-methode uitgewerkt. De
zakkaart SBAR die gebruikt wordt in het .. is als bijlage 1 toegevoegd.


Situatie
Algemene medisch gegevens:
Mevrouw F. is een 82-jarige vrouw, acuut opgenomen via de SEH op de AOA in verband met acute
dyspneu klachten. Mevrouw werd ’s morgens erg vermoeid en dyspnoïsch wakker met hierbij een
lichaamstemperatuur van 38,9C. Mevrouw heeft geen klachten ervaren van hoesten, hoofdpijn,
misselijkheid en of diarree. Er zijn bij mevrouw geen zieken in de omgeving geweest de afgelopen 10
dagen waar zij mogelijk het COVID-19 virus van gehad zou kunnen hebben. Mevrouw heeft de dag voor
haar komst op de SEH een nitrofurantoïne kuur gekregen van de huisarts in verband met leukocyten
in haar urine. Nitrofurantoïne is antibiotica die wordt voorgeschreven bij blaas- en
urinewegontstekingen (Farmaceutisch kompas, 2020). Leukocyten in de urine worden mogelijk
veroorzaakt door een blaas- of urinewegontsteking (UWI) (Labuitslag, 2018b). Mevrouw had urine
ingeleverd in verband met urinecontrole bij de diabetesverpleegkundige.

Vitale parameters bij binnenkomst AOA:
Bloeddruk: 104/55
Pols: 110-130 regulair
Ademfrequentie (AF): 28/min
Saturatie: 87% zonder extra zuurstoftoediening > 96% met 3L extra zuurstoftoediening via neusbril.
Temperatuur: 39,0 (tympaan)

Mevrouw is hypotensief, tachycard, heeft tachypneu met hyperthermie en een lage saturatie. Deze
vitale parameters kunnen passend zijn bij een ontsteking in het lichaam, waardoor mogelijk een sepsis
wordt veroorzaakt (Het acute boekje, z.d.-b) De lage bloeddruk kan ook wijzen op hypovolemie van
het lichaam van mevrouw. Hypovolemie houdt in dat er verminder vocht aanwezig is in de bloedvaten
(Het acute boekje, z.d.-a). Aan de hand van de vitale parameters kan worden gesteld dat het lichaam
van mevrouw hard aan het werk is in verband met een intern probleem. Om dit probleem te
achterhalen is verdere diagnostiek nodig.

Background:
De ziektebeelden worden uitgebreid uitgewerkt in Tabel 1 in bijlage 2.

Relevante voorgeschiedenis:
2011: Diabetes mellitus type 2
Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) Gold ll
2012: Myocardinfarct
2018/4-heden: Vijf ziekenhuisopnames in verband met exacerbatie COPD

Allergieën: Geen.




3
Baars/652794/2019DTKR3A/2021-1
$9.08
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
2 jaar geleden

3.0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
myrthebaars Hogeschool InHolland
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
132
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
84
Documenten
1
Laatst verkocht
1 week geleden

3.9

15 beoordelingen

5
3
4
8
3
4
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen