Portfolio opdracht 2.2
Voorlichting aan jongeren
Gemaakt door Laura Leferink
995071783
Haaksbergen, 9-2020.
1
,Voorblad Portfolio
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: 995071783
Naam: Laura Leferink
Naam opleiding: HBO Bachelor Pedagogiek
Opleidingscode:
Modulenummer: 1828
Modulenaam: Portfolio opdracht 2.2. Voorlichting aan Jongeren
Versie: 1.0
Herkansing?: ja/nee Nee
Literatuur uit modules: Pedagogiek in de jeugdzorg en
Titel literatuur: onderwijs, Leefwerelden en diversiteit en Internationaal
onderzoek pedagogiek.
Druk:
In de opdracht zijn de APA
Ja
normen toegepast:
In de opdracht zijn de
Ja
verslagtechnieken toegepast:
Houd rekening met de Knockout criteria!
Uw paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt uw
paper niet beoordeeld:
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens APA richtlijnen;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht
wordt dit exact benoemd);
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de
algemene instructie (verslagtechnieken en APA richtlijnen) dan is dit leidend voor de
te schrijven paper.
U vindt de regels rondom APA en verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie
HBO Bachelor.
2
, Voorwoord
Deze opdracht is gedaan ter afsluiting van de drie modules Leefwereld en diversiteit,
Pedagogiek in de jeugdzorg en onderwijs en Internationaal onderzoek pedagogiek.
In deze opdracht heb ik een voorlichtingsproduct ontwikkelt over het thema sexting.
Sexting is een bekend begrip onder de jongeren van nu waarbij er seksuele getinte berichten
of beelden worden verstuurd. In deze opdracht is er aandacht voor de ‘verspreiders’ van deze
foto’s en voor de slachtoffers van shame-sexting.
Het vorlichtingsproduct wordt getoond aan 2 jongeren die hun feedback geven over het
product. En ook wordt een interview gehouden met een professional die veel te maken heeft
met slachtoffers van shame-sexting.
Mijn leerdoelen voor deze opdracht zijn:
Een voorlichtingsfilm kunnen maken en deze kunnen voordragen aan een groep
jongeren. Na deze opdracht is de voorlichtingsfilm ontstaan en zou ik deze naar
scholen kunnen toesturen of deze presenteren op verenigingen. Aan het einde van deze
opdracht wil ik dit leerdoel hebben behaald.
Zelf meer informatie verschaffen over het thema sexting. Mijn doel is om uiteindelijk
meer begrip te krijgen voor slachtoffer van sexting zodat ik betere aansluitende hulp
en steun kan bieden.
Ik wens u veel lees en kijk plezier!
3
Voorlichting aan jongeren
Gemaakt door Laura Leferink
995071783
Haaksbergen, 9-2020.
1
,Voorblad Portfolio
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: 995071783
Naam: Laura Leferink
Naam opleiding: HBO Bachelor Pedagogiek
Opleidingscode:
Modulenummer: 1828
Modulenaam: Portfolio opdracht 2.2. Voorlichting aan Jongeren
Versie: 1.0
Herkansing?: ja/nee Nee
Literatuur uit modules: Pedagogiek in de jeugdzorg en
Titel literatuur: onderwijs, Leefwerelden en diversiteit en Internationaal
onderzoek pedagogiek.
Druk:
In de opdracht zijn de APA
Ja
normen toegepast:
In de opdracht zijn de
Ja
verslagtechnieken toegepast:
Houd rekening met de Knockout criteria!
Uw paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt uw
paper niet beoordeeld:
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens APA richtlijnen;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht
wordt dit exact benoemd);
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de
algemene instructie (verslagtechnieken en APA richtlijnen) dan is dit leidend voor de
te schrijven paper.
U vindt de regels rondom APA en verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie
HBO Bachelor.
2
, Voorwoord
Deze opdracht is gedaan ter afsluiting van de drie modules Leefwereld en diversiteit,
Pedagogiek in de jeugdzorg en onderwijs en Internationaal onderzoek pedagogiek.
In deze opdracht heb ik een voorlichtingsproduct ontwikkelt over het thema sexting.
Sexting is een bekend begrip onder de jongeren van nu waarbij er seksuele getinte berichten
of beelden worden verstuurd. In deze opdracht is er aandacht voor de ‘verspreiders’ van deze
foto’s en voor de slachtoffers van shame-sexting.
Het vorlichtingsproduct wordt getoond aan 2 jongeren die hun feedback geven over het
product. En ook wordt een interview gehouden met een professional die veel te maken heeft
met slachtoffers van shame-sexting.
Mijn leerdoelen voor deze opdracht zijn:
Een voorlichtingsfilm kunnen maken en deze kunnen voordragen aan een groep
jongeren. Na deze opdracht is de voorlichtingsfilm ontstaan en zou ik deze naar
scholen kunnen toesturen of deze presenteren op verenigingen. Aan het einde van deze
opdracht wil ik dit leerdoel hebben behaald.
Zelf meer informatie verschaffen over het thema sexting. Mijn doel is om uiteindelijk
meer begrip te krijgen voor slachtoffer van sexting zodat ik betere aansluitende hulp
en steun kan bieden.
Ik wens u veel lees en kijk plezier!
3
