Module 3 Bevorderen zelfmanagement
Refaja ziekenhuis, Stadskanaal
Afdeling D2
Naam:
Studentnummer: 382347
Niveau: PLP3
Studieonderdeel: Praktijkleren, semester 1
Praktijkleerplaats: Refaja ziekenhuis (D2)
Docent:
Werkbegeleider:
Periode: 31-08-2020 t/m 29-01-2021
Datum: 30 oktober 2020
Opleiding: Hanzehogeschool Groningen
Academie voor Verpleegkunde
,Voorwoord
Beste lezer,
Mijn naam is …....... Voor u ligt mijn verslaglegging van de module bevorderen
zelfmanagement ter afronding van het praktijkleren (PLP3) van mijn vierde leerjaar aan de
Hanze Hogeschool in Groningen. Het uitwerking van de module is gebaseerd op een casus
van het Refaja ziekenhuis, afdeling D2. De stage in het Refaja ziekenhuis is een leerzaam
proces geweest, waarbij ik de opgedane kennis en vaardigheden heb kunnen verwerken in
het verslag.
In de module wordt er op een verantwoorde en methodische wijze met een patiënt en diens
familie in gesprek gegaan. Er wordt een advies geschreven gericht op het zelfmanagement
en de zelf- en samenredzaamheid. Dit advies wordt geformuleerd in een therapeutic letter.
Het schrijven van dit verslag was niet mogelijk zonder hulp van mijn werkbegeleider en
andere collega’s van de afdeling, mijn docentbegeleider en medestagiaires. Ik wil iedereen
hier graag voor bedanken.
Ik wens u veel leesplezier toe!
………….
Groningen, 30 oktober 2020
2
,Inhoudsopgave
Voorwoord .................................................................................................................. 2
Inleiding ...................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 1 Zelf- en samenredzaamheid ................................................................ 5
§ 1.1 Zelfmanagement ......................................................................................................... 5
§ 1.2 Zelfredzaamheid .......................................................................................................... 5
§ 1.3 Samenredzaamheid .................................................................................................... 5
§ 1.4 Zelf- en samenredzaamheid in de (multidisciplinaire) praktijksituatie ......................... 5
Hoofdstuk 2 Visie zelf- en samenredzaamheid ....................................................... 7
§ 2.1 Visie ............................................................................................................................. 7
Hoofdstuk 3 (Familie)systeemgericht assessment ................................................ 8
§ 3.1 Familieassessment...................................................................................................... 8
§ 3.2 McMaster Family Assessment Device (FAD) .............................................................. 8
§ 3.3 MantelScan ................................................................................................................. 9
§ 3.3.1 Genogram ............................................................................................................ 9
§ 3.3.2 SRB-schaal ........................................................................................................ 10
§ 3.3.3 EDIZ-lijst ...................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
§ 3.3.4 Ecogram ............................................................................................................. 10
§ 3.4 Draaglast- en draagkracht analyse ........................................................................... 10
Hoofdstuk 4 Familiegesprek ................................................................................... 11
§ 4.1 Verkenning van een familiegesprek .......................................................................... 11
§ 4.2 Het familiegesprek in de praktijk ............................................................................... 11
Hoofdstuk 5 Analyse van de zorgsituatie .............................................................. 14
§ 5.1 Analyse op basis van het familiesysteem assessment ............................................. 14
§ 5.2 Analyse op basis van het familiegesprek .................................................................. 15
Hoofdstuk 6 Informatie- en communicatietechnologieën .................................... 17
§ 6.1 Zorgtechnologieën ..................................................................................................... 17
§ 6.2 Kritische beschouwing inzet ICT in de praktijksituatie ............................................... 18
Hoofdstuk 7 Therapeutic Letter .............................................................................. 20
Literatuurlijst ............................................................................................................ 22
Bijlage I Casuïstiek .................................................................................................. 24
Bijlage II Geneeskundige methodiek THP ............................................................. 25
Bijlage III Zelfredzaamheidsmatrix ......................................................................... 28
Bijlage IV McMaster Family Assessment Device (FAD) ....................................... 29
Bijlage V Mantelscan ............................................................................................... 38
Bijlage VI leefregels en adviezen na een heupoperatie........................................ 41
3
, Inleiding
Voor u ligt een verslag gemaakt door een vierdejaars Verpleegkunde MBO-Zijstroom
student. Dit verslag is een uitwerking van PLP3 voor de module ‘bevorderen zelf-
management’. De module wordt afgetoetst aan de hand van dit verslag en een assessment.
Het doel is om op een verantwoorde en methodische wijze met familie in gesprek te gaan,
waarbij er rekening wordt gehouden met de samenwerking met de patiënt en diens familie
en/of naasten. De CanMEDS rollen, de zorgverlener, communicator, samenwerkingspartner
en gezondheidsbevorderaar, van het landelijk beroepsprofiel Bachelor of Nursing staan
centraal in dit verslag (Stuurgroep Bachelor of Nursing 2020, 2015).
In dit verslag staat een casus met betrekking tot een heupoperatie centraal. De patiënt is
opgenomen in het Refaja ziekenhuis in verband met een versleten heup. De patiënt wordt
geopereerd aan een THP links. De patiënt woont samen met haar partner en dochter. De
dochter woont tijdelijk bij haar ouders in, omdat ze afgelopen jaar gescheiden is en niet
zelfstandig een huis kon betalen. De casus is uitgewerkt in bijlage I. In de casus wordt er
gekeken hoe er rekening kan worden gehouden met de zelf- en samenredzaamheid. In het
eerste hoofdstuk wordt er ingegaan op de begrippen zelfmanagement, zelf- en
samenredzaamheid. In het tweede hoofdstuk staat mijn visie met betrekking tot de zelf- en
samenredzaamheid centraal. In het derde hoofdstuk staat het (familie)systeem assessment
beschreven. De gezinsproblematiek is uitgevraagd aan de hand van het McMaster Family
Assessment Device (FAD) en de MantelScan. In het vierde hoofdstaat wordt er ingegaan op
het familiegesprek ten aanleiding van het assessment. In het vijfde hoofdstuk staat de
analyse van de zorgsituatie centraal. In het zesde hoofdstuk staat de ICT-mogelijkheden
beschreven aan de hand van EBP. Er wordt ingegaan op de ICT-mogelijkheden met
betrekking tot de casus. In het laatste hoofdstuk staat de therapeutic letter centraal. Er wordt
een advies geschreven naar aanleiding van het familiegesprek.
4
Refaja ziekenhuis, Stadskanaal
Afdeling D2
Naam:
Studentnummer: 382347
Niveau: PLP3
Studieonderdeel: Praktijkleren, semester 1
Praktijkleerplaats: Refaja ziekenhuis (D2)
Docent:
Werkbegeleider:
Periode: 31-08-2020 t/m 29-01-2021
Datum: 30 oktober 2020
Opleiding: Hanzehogeschool Groningen
Academie voor Verpleegkunde
,Voorwoord
Beste lezer,
Mijn naam is …....... Voor u ligt mijn verslaglegging van de module bevorderen
zelfmanagement ter afronding van het praktijkleren (PLP3) van mijn vierde leerjaar aan de
Hanze Hogeschool in Groningen. Het uitwerking van de module is gebaseerd op een casus
van het Refaja ziekenhuis, afdeling D2. De stage in het Refaja ziekenhuis is een leerzaam
proces geweest, waarbij ik de opgedane kennis en vaardigheden heb kunnen verwerken in
het verslag.
In de module wordt er op een verantwoorde en methodische wijze met een patiënt en diens
familie in gesprek gegaan. Er wordt een advies geschreven gericht op het zelfmanagement
en de zelf- en samenredzaamheid. Dit advies wordt geformuleerd in een therapeutic letter.
Het schrijven van dit verslag was niet mogelijk zonder hulp van mijn werkbegeleider en
andere collega’s van de afdeling, mijn docentbegeleider en medestagiaires. Ik wil iedereen
hier graag voor bedanken.
Ik wens u veel leesplezier toe!
………….
Groningen, 30 oktober 2020
2
,Inhoudsopgave
Voorwoord .................................................................................................................. 2
Inleiding ...................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 1 Zelf- en samenredzaamheid ................................................................ 5
§ 1.1 Zelfmanagement ......................................................................................................... 5
§ 1.2 Zelfredzaamheid .......................................................................................................... 5
§ 1.3 Samenredzaamheid .................................................................................................... 5
§ 1.4 Zelf- en samenredzaamheid in de (multidisciplinaire) praktijksituatie ......................... 5
Hoofdstuk 2 Visie zelf- en samenredzaamheid ....................................................... 7
§ 2.1 Visie ............................................................................................................................. 7
Hoofdstuk 3 (Familie)systeemgericht assessment ................................................ 8
§ 3.1 Familieassessment...................................................................................................... 8
§ 3.2 McMaster Family Assessment Device (FAD) .............................................................. 8
§ 3.3 MantelScan ................................................................................................................. 9
§ 3.3.1 Genogram ............................................................................................................ 9
§ 3.3.2 SRB-schaal ........................................................................................................ 10
§ 3.3.3 EDIZ-lijst ...................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
§ 3.3.4 Ecogram ............................................................................................................. 10
§ 3.4 Draaglast- en draagkracht analyse ........................................................................... 10
Hoofdstuk 4 Familiegesprek ................................................................................... 11
§ 4.1 Verkenning van een familiegesprek .......................................................................... 11
§ 4.2 Het familiegesprek in de praktijk ............................................................................... 11
Hoofdstuk 5 Analyse van de zorgsituatie .............................................................. 14
§ 5.1 Analyse op basis van het familiesysteem assessment ............................................. 14
§ 5.2 Analyse op basis van het familiegesprek .................................................................. 15
Hoofdstuk 6 Informatie- en communicatietechnologieën .................................... 17
§ 6.1 Zorgtechnologieën ..................................................................................................... 17
§ 6.2 Kritische beschouwing inzet ICT in de praktijksituatie ............................................... 18
Hoofdstuk 7 Therapeutic Letter .............................................................................. 20
Literatuurlijst ............................................................................................................ 22
Bijlage I Casuïstiek .................................................................................................. 24
Bijlage II Geneeskundige methodiek THP ............................................................. 25
Bijlage III Zelfredzaamheidsmatrix ......................................................................... 28
Bijlage IV McMaster Family Assessment Device (FAD) ....................................... 29
Bijlage V Mantelscan ............................................................................................... 38
Bijlage VI leefregels en adviezen na een heupoperatie........................................ 41
3
, Inleiding
Voor u ligt een verslag gemaakt door een vierdejaars Verpleegkunde MBO-Zijstroom
student. Dit verslag is een uitwerking van PLP3 voor de module ‘bevorderen zelf-
management’. De module wordt afgetoetst aan de hand van dit verslag en een assessment.
Het doel is om op een verantwoorde en methodische wijze met familie in gesprek te gaan,
waarbij er rekening wordt gehouden met de samenwerking met de patiënt en diens familie
en/of naasten. De CanMEDS rollen, de zorgverlener, communicator, samenwerkingspartner
en gezondheidsbevorderaar, van het landelijk beroepsprofiel Bachelor of Nursing staan
centraal in dit verslag (Stuurgroep Bachelor of Nursing 2020, 2015).
In dit verslag staat een casus met betrekking tot een heupoperatie centraal. De patiënt is
opgenomen in het Refaja ziekenhuis in verband met een versleten heup. De patiënt wordt
geopereerd aan een THP links. De patiënt woont samen met haar partner en dochter. De
dochter woont tijdelijk bij haar ouders in, omdat ze afgelopen jaar gescheiden is en niet
zelfstandig een huis kon betalen. De casus is uitgewerkt in bijlage I. In de casus wordt er
gekeken hoe er rekening kan worden gehouden met de zelf- en samenredzaamheid. In het
eerste hoofdstuk wordt er ingegaan op de begrippen zelfmanagement, zelf- en
samenredzaamheid. In het tweede hoofdstuk staat mijn visie met betrekking tot de zelf- en
samenredzaamheid centraal. In het derde hoofdstuk staat het (familie)systeem assessment
beschreven. De gezinsproblematiek is uitgevraagd aan de hand van het McMaster Family
Assessment Device (FAD) en de MantelScan. In het vierde hoofdstaat wordt er ingegaan op
het familiegesprek ten aanleiding van het assessment. In het vijfde hoofdstuk staat de
analyse van de zorgsituatie centraal. In het zesde hoofdstuk staat de ICT-mogelijkheden
beschreven aan de hand van EBP. Er wordt ingegaan op de ICT-mogelijkheden met
betrekking tot de casus. In het laatste hoofdstuk staat de therapeutic letter centraal. Er wordt
een advies geschreven naar aanleiding van het familiegesprek.
4
