Samenvatting Cognitie en Gedrag - Deeltentamen 2 Dominika Kunat
Inhoudsopgave
Hoorcollege 8 - Geheugen 2 2
Hoorcollege 9 - Leren 5
Deel 1: Wat is leren? 5
Deel 2: Non-Associatief en Associatief 7
Deel 3: Operant conditioneren 10
Deel 4: Cognitief en Biologisch Perspectief 13
Hoorcollege 10 - Toegepast 17
Hoorcollege 11 - Bewustzijn 24
Wat is bewustzijn? 24
Wat is de aard van bewustzijn? 25
Hoe onderzoek je bewustzijn? 27
Kennis 30
Hoorcollege 12 - Taal 41
Hoorcollege 13 - Neuropsychologie 55
Hoorcollege 14 - Signaal detectie theorie 66
Hoorcollege 15 - Probleemoplossen 73
Eigenschappen van problemen 74
Computers problemen laten oplossen 75
Probleemoplossen bij mensen 77
Menselijk probleemoplossen 79
Hoorcollege 16 - Beslissen 83
1. Samenvatting - Dagelijkse geheugen en geheugenfouten 92
2. Leren, geheugen, en intelligentie 95
3. De adaptieve geest (mind): leren 99
4. Kennis 101
5. Bewuste en onbewuste processen 104
6. Taal 105
7. Cognitieve functies 108
8. Probleemoplossing 110
9. Oordelen, redeneren en besluiten 113
Vragen goedgekeurd door coördinator 116
Vragen van de coördinatie 118
1
,Samenvatting Cognitie en Gedrag - Deeltentamen 2 Dominika Kunat
Hoorcollege 8 - Geheugen 2
Flashbulb memory
- Mensen beweren dat ze hele nauwkeurige herinneringen hebben aan hele ingrijpende
gebeurtenissen
- Startpunt: moord op Kennedy
Maar hoe accuraat is het geheugen?
- Foto-achtig?
- Hoe check je of een herinnering accuraat is?
- Naast elkaar leggen met wat er daadwerkelijk gebeurde
Betrouwbaar?
- Waar was je? Wat deed je? Met wie was je?
- Vragen na een ingrijpende gebeurtenis en na 1,5 jaar
- 2e keer dat ze erover vertelde was compleet anders dan wat ze vertelde vlak na de gebeurtenis
vertelde
- Helemaal niet betrouwbaar
2
, Samenvatting Cognitie en Gedrag - Deeltentamen 2 Dominika Kunat
Geheugen of geloof?
- Herinneringen waren 2e keer totaal anders
- Mensen waren echter overtuigd van de juistheid van de herinnering
Roots
- Bron van je herinnering is lastig aan te wijzen
- Wie vertelde me dat ook alweer?
- Source monitoring is soms moeilijk
- Cryptomnesie: denken een origineel idee te hebben (terwijl dit niet zo is)
Ik ken die man…
- Getuigenverklaringen: dader aanwijzen
- Line-ups: "Ja die man heb ik wel een keer gezien, maar weet niet van waar. Misschien was dat
de dader wel!”
Invulling
- Mensen gaan dingen vertellen die helemaal niet voorkwamen in de tekst
- Pragmatic inference: proefpersonen vulden in wat ze verwachten op basis van hun kennis
Aanvulling
- Plaatje bekijken
- Plaatje weg
- Wat was er aanwezig in het kantoor?
- Mensen zeggen “een telefoon” terwijl er helemaal geen telefoon aanwezig was
- We vullen geheugen aan met schemas (kennis over de omgeving)
- Scripts: hoe lopen dingen? Kennis over de volgorde van gebeurtenissen.
3
Inhoudsopgave
Hoorcollege 8 - Geheugen 2 2
Hoorcollege 9 - Leren 5
Deel 1: Wat is leren? 5
Deel 2: Non-Associatief en Associatief 7
Deel 3: Operant conditioneren 10
Deel 4: Cognitief en Biologisch Perspectief 13
Hoorcollege 10 - Toegepast 17
Hoorcollege 11 - Bewustzijn 24
Wat is bewustzijn? 24
Wat is de aard van bewustzijn? 25
Hoe onderzoek je bewustzijn? 27
Kennis 30
Hoorcollege 12 - Taal 41
Hoorcollege 13 - Neuropsychologie 55
Hoorcollege 14 - Signaal detectie theorie 66
Hoorcollege 15 - Probleemoplossen 73
Eigenschappen van problemen 74
Computers problemen laten oplossen 75
Probleemoplossen bij mensen 77
Menselijk probleemoplossen 79
Hoorcollege 16 - Beslissen 83
1. Samenvatting - Dagelijkse geheugen en geheugenfouten 92
2. Leren, geheugen, en intelligentie 95
3. De adaptieve geest (mind): leren 99
4. Kennis 101
5. Bewuste en onbewuste processen 104
6. Taal 105
7. Cognitieve functies 108
8. Probleemoplossing 110
9. Oordelen, redeneren en besluiten 113
Vragen goedgekeurd door coördinator 116
Vragen van de coördinatie 118
1
,Samenvatting Cognitie en Gedrag - Deeltentamen 2 Dominika Kunat
Hoorcollege 8 - Geheugen 2
Flashbulb memory
- Mensen beweren dat ze hele nauwkeurige herinneringen hebben aan hele ingrijpende
gebeurtenissen
- Startpunt: moord op Kennedy
Maar hoe accuraat is het geheugen?
- Foto-achtig?
- Hoe check je of een herinnering accuraat is?
- Naast elkaar leggen met wat er daadwerkelijk gebeurde
Betrouwbaar?
- Waar was je? Wat deed je? Met wie was je?
- Vragen na een ingrijpende gebeurtenis en na 1,5 jaar
- 2e keer dat ze erover vertelde was compleet anders dan wat ze vertelde vlak na de gebeurtenis
vertelde
- Helemaal niet betrouwbaar
2
, Samenvatting Cognitie en Gedrag - Deeltentamen 2 Dominika Kunat
Geheugen of geloof?
- Herinneringen waren 2e keer totaal anders
- Mensen waren echter overtuigd van de juistheid van de herinnering
Roots
- Bron van je herinnering is lastig aan te wijzen
- Wie vertelde me dat ook alweer?
- Source monitoring is soms moeilijk
- Cryptomnesie: denken een origineel idee te hebben (terwijl dit niet zo is)
Ik ken die man…
- Getuigenverklaringen: dader aanwijzen
- Line-ups: "Ja die man heb ik wel een keer gezien, maar weet niet van waar. Misschien was dat
de dader wel!”
Invulling
- Mensen gaan dingen vertellen die helemaal niet voorkwamen in de tekst
- Pragmatic inference: proefpersonen vulden in wat ze verwachten op basis van hun kennis
Aanvulling
- Plaatje bekijken
- Plaatje weg
- Wat was er aanwezig in het kantoor?
- Mensen zeggen “een telefoon” terwijl er helemaal geen telefoon aanwezig was
- We vullen geheugen aan met schemas (kennis over de omgeving)
- Scripts: hoe lopen dingen? Kennis over de volgorde van gebeurtenissen.
3
