Praktijkonderzoek in de school 6.4 / Thema 2
Manieren van bevragen:
Kwantitatieve aanpak (grootschalige enquête met gesloten vragen)
Kwalitatieve aanpak (groepsinterview met veel open vragen)
Tussenvorm (beknopte vragenlijst met open en gesloten vragen in combinatie met een
interview)
Bij een onderzoek is het belangrijk alleen relevante vragen te stellen om uiteindelijk de
onderzoeksvraag te beantwoorden. Daarnaast vermijd je suggestieve vragen zoals: “ Wat vind je
ervan dat leraren tegenwoordig niet eens meer de tijd hebben om hun lessen fatsoenlijk voor te
bereiden?’’
Wat beïnvloed het gedrag van de respondenten?
De mate van structurering (gestructureerd of narratief)
Het tijdstip (na een belangrijke vergadering kan de respondent zich positiever of
negatiever uitspreken dan dat hij normaal zou doen)
De frequentie van bevragen (hoe vaak word de respondent bevraagd)
De context (als de respondent weet dat de onderzoeksresultaten worden meegenomen in
de besluitvorming over hun toekomst, dan kan dit hun antwoord beïnvloeden)
De plaats
De aanwezigheid van personen
Individueel interview of in groepsverband
Op welke wijze wil je bevragen?
1. Het interview
Het interview is een directe vorm van bevragen waarbij je in gesprek gaat met de respondent.
Interviews kunnen we onderscheiden in gestructureerd interviewen: hierbij maak je gebruik van
gestructureerde vragen die vooraf zijn opgesteld. Bij het narratieve gesprek stimuleer je de
geïnterviewde om een eigen verhaal te vertellen. Door korte tussenvragen te stellen en in te gaan
op wat de bevraagde zegt.
2. De vragenlijst of enquête
Geschikt als je in een korte tijd een grote groep respondenten wilt benaderen. Bij een vragenlijst
kun je de vragen niet mondeling toelichten, doorvragen en mensen antwoord laten geven in hun
eigen bewoordingen.
3. De toets of test
Als je geïnteresseerd bent in ontwikkelingsvoortgang of leervorderingen of als je het leereffect van
een bepaalde methodiek wilt testen ligt het voor de hand gebruik te maken van een toets of test.
Soorten interview vragen:
Interview vragen die een getal opleveren (schaal van 1 tot 10)
Gesloten interview vragen (multiple choice)
Interview vragen met meerdere keuzemogelijkheden
Interview vragen met een beoordelingsschaal
Open interview vragen
De trechter structuur: Beginnen met algemene vragen en deze steeds specifieker maken
Manieren van bevragen:
Kwantitatieve aanpak (grootschalige enquête met gesloten vragen)
Kwalitatieve aanpak (groepsinterview met veel open vragen)
Tussenvorm (beknopte vragenlijst met open en gesloten vragen in combinatie met een
interview)
Bij een onderzoek is het belangrijk alleen relevante vragen te stellen om uiteindelijk de
onderzoeksvraag te beantwoorden. Daarnaast vermijd je suggestieve vragen zoals: “ Wat vind je
ervan dat leraren tegenwoordig niet eens meer de tijd hebben om hun lessen fatsoenlijk voor te
bereiden?’’
Wat beïnvloed het gedrag van de respondenten?
De mate van structurering (gestructureerd of narratief)
Het tijdstip (na een belangrijke vergadering kan de respondent zich positiever of
negatiever uitspreken dan dat hij normaal zou doen)
De frequentie van bevragen (hoe vaak word de respondent bevraagd)
De context (als de respondent weet dat de onderzoeksresultaten worden meegenomen in
de besluitvorming over hun toekomst, dan kan dit hun antwoord beïnvloeden)
De plaats
De aanwezigheid van personen
Individueel interview of in groepsverband
Op welke wijze wil je bevragen?
1. Het interview
Het interview is een directe vorm van bevragen waarbij je in gesprek gaat met de respondent.
Interviews kunnen we onderscheiden in gestructureerd interviewen: hierbij maak je gebruik van
gestructureerde vragen die vooraf zijn opgesteld. Bij het narratieve gesprek stimuleer je de
geïnterviewde om een eigen verhaal te vertellen. Door korte tussenvragen te stellen en in te gaan
op wat de bevraagde zegt.
2. De vragenlijst of enquête
Geschikt als je in een korte tijd een grote groep respondenten wilt benaderen. Bij een vragenlijst
kun je de vragen niet mondeling toelichten, doorvragen en mensen antwoord laten geven in hun
eigen bewoordingen.
3. De toets of test
Als je geïnteresseerd bent in ontwikkelingsvoortgang of leervorderingen of als je het leereffect van
een bepaalde methodiek wilt testen ligt het voor de hand gebruik te maken van een toets of test.
Soorten interview vragen:
Interview vragen die een getal opleveren (schaal van 1 tot 10)
Gesloten interview vragen (multiple choice)
Interview vragen met meerdere keuzemogelijkheden
Interview vragen met een beoordelingsschaal
Open interview vragen
De trechter structuur: Beginnen met algemene vragen en deze steeds specifieker maken
