Oefenexamen Quiz: Inleiding Psychologische Dienstverlening (100 Vragen)
Academiejaar 2025-2026
Welkom! Deze vragen kunnen gebruikt worden om je kennis van de cursus te testen of
te verdiepen. De vragen zijn met zorg opgesteld en gecontroleerd. Mocht er toch een
fout instaan, dan mag je dit altijd laten weten. Veel succes!
Contact: Ellen Vandenbroeck -
Inhoud
Quizvragen ............................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1: Inleiding, Mensbeelden en Gezondheid .............................................. 2
Hoofdstuk 2: Dienstverleningsproces ..................................................................... 4
Hoofdstuk 3: Onbewuste en Persoonlijke Ontwikkeling ............................................ 5
Hoofdstuk 4: Gedrag en Cognitie ............................................................................ 8
Hoofdstuk 5: Ervaring en Ontmoeting ................................................................... 11
Hoofdstuk 6: Context en Omgeving ...................................................................... 13
Hoofdstuk 7: Biologie en Evolutie ......................................................................... 15
Extra vragen (Stofherhaling) ................................................................................. 17
Antwoordsleutel en Uitleg ....................................................................................... 18
1
,Quizvragen
Hoofdstuk 1: Inleiding, Mensbeelden en Gezondheid
Vraag 1: Welke metafoor wordt in de cursus gebruikt om aan te geven dat een psychologische
stroming helpt om bepaalde zaken duidelijker te zien, maar je tegelijkertijd blind maakt voor
andere aspecten?
A. De rivier en haar delta
B. Het zoeklicht
C. “De kaart is niet het gebied”
D. Het klaverblad
Vraag 2: Volgens de filosoof Stijn Vanheule wordt de mens geboren met een fundamentele
kwetsbaarheid, met als centrale kern:
A. De psychische verdeeldheid (Es, Ik, Boven-Ik)
B. Het niet-weten
C. De onbetrouwbaarheid van de waarneming
D. Het biologische determinisme
Vraag 3: Wat wordt verstaan onder "Negative Capability" in de context van psychologische
dienstverlening?
A. Het vermogen om negatieve emoties van de cliënt te absorberen.
B. Het vermogen om rigide denkkaders los te laten.
C. Het vermogen om met onzekerheid, dubbelzinnigheid en twijfels om te gaan zonder te snel
naar feiten en redenen te grijpen.
D. De neiging van mensen om vast te houden aan eerdere inzichten (confirmation bias).
Vraag 4: Welk mensbeeld vergelijkt de mens met een mechaniek, stelt dat het geheel de som is
van de delen, en beschouwt de mens als maakbaar?
A. Organistisch mensbeeld
B. Personalistisch mensbeeld
C. Relationeel-holistisch mensbeeld
D. Mechanistisch mensbeeld
Vraag 5: Wat is een belangrijk nadeel van het mechanistisch mensbeeld in de psychologie?
A. Het leent zich niet voor wetenschappelijk onderzoek.
B. Het is niet geschikt voor het verklaren van simpele verschijnselen.
C. Het is reductionistisch en heeft beperkte verklaringen voor complexere fenomenen zoals
verliefdheid of humor.
D. Het gaat uit van circulair denken in plaats van lineair-causaal denken.
Vraag 6: Welk mensbeeld stelt dat elke mens uniek is, dat diagnoses beperkt zinvol zijn, en dat
wetenschappelijk onderzoek zich voornamelijk beperkt tot het beschrijven van casussen?
A. Organistisch mensbeeld
B. Personalistisch mensbeeld
C. Relationeel-holistisch mensbeeld
D. Mechanistisch mensbeeld
2
, Vraag 7: Het Relationeel-holistisch mensbeeld uit de cursus heeft veel gelijkenissen met welk
ander mensbeeld, waarbij de nadruk ligt op de invloed van de omgeving en het idee dat het geheel
meer is dan de som van de delen?
A. Personalistisch mensbeeld
B. Mechanistisch mensbeeld
C. Organistisch mensbeeld
D. Biomedisch mensbeeld
Vraag 8: Wat is de centrale stelling van de neuropsycholoog Anil Seth over onze
realiteitservaring?
A. Onze realiteitservaring is een passieve registratie van de omgeving.
B. Onze realiteitservaring is een gecontroleerde hallucinatie, waarbij ons brein voortdurend
voorspellingen en interpretaties maakt.
C. Het Ik is de meester in eigen huis, mits men zich bewust is van het onbewuste.
D. Onze realiteitservaring is enkel mogelijk dankzij taal.
Vraag 9: Volgens het biopsychosociaal model zijn er niet zoiets als louter biologische,
psychologische of sociale verklaringen voor gezondheid. Welke bewering is hierdoor correct?
A. Het biomedische model is verouderd en wordt niet langer in de medische wetenschap
gebruikt.
B. De ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health) negeert
psychologische aspecten van ziekte.
C. Ziekte wordt begrepen vanuit de complexiteit en onderlinge wisselwerking tussen biologische,
sociale en psychologische factoren.
D. Pijnbeleving is louter een neurologisch proces.
Vraag 10: Wat is het doel van quaternaire preventie volgens de preventiematrix van Jamoulle?
A. Het voorkomen van het ontstaan van een ziekte
B. Het vroegtijdig detecteren en aanpakken van een ziekte
C. Het voorkomen van iatrogene schade, waarbij medische ingrepen meer kwaad dan goed doen.
D. Het inperken van de gevolgen van de ziekte
Vraag 11: Welke term gebruikt Robert Sapolsky om de snelle, automatische, onbewuste route van
informatieverwerking in de hersenen aan te duiden, vaak gestuurd door het limbisch systeem?
A. Softwired circuit
B. Hardwired circuit
C. Prefrontaal circuit
D. Motorisch circuit
Vraag 12: Wat illustreert het voorbeeld van rechters die vlak voor het middaguur zwaardere
straffen uitspreken, in de context van de oorzaken van gedrag?
A. Het belang van het hardwired circuit.
B. De invloed van hormonen (testosteron).
C. De invloed van onbewust waargenomen 'cues' (subliminale cues) in de minuten voor het
gedrag.
D. Het gebrek aan neuroplasticiteit.
3
Academiejaar 2025-2026
Welkom! Deze vragen kunnen gebruikt worden om je kennis van de cursus te testen of
te verdiepen. De vragen zijn met zorg opgesteld en gecontroleerd. Mocht er toch een
fout instaan, dan mag je dit altijd laten weten. Veel succes!
Contact: Ellen Vandenbroeck -
Inhoud
Quizvragen ............................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1: Inleiding, Mensbeelden en Gezondheid .............................................. 2
Hoofdstuk 2: Dienstverleningsproces ..................................................................... 4
Hoofdstuk 3: Onbewuste en Persoonlijke Ontwikkeling ............................................ 5
Hoofdstuk 4: Gedrag en Cognitie ............................................................................ 8
Hoofdstuk 5: Ervaring en Ontmoeting ................................................................... 11
Hoofdstuk 6: Context en Omgeving ...................................................................... 13
Hoofdstuk 7: Biologie en Evolutie ......................................................................... 15
Extra vragen (Stofherhaling) ................................................................................. 17
Antwoordsleutel en Uitleg ....................................................................................... 18
1
,Quizvragen
Hoofdstuk 1: Inleiding, Mensbeelden en Gezondheid
Vraag 1: Welke metafoor wordt in de cursus gebruikt om aan te geven dat een psychologische
stroming helpt om bepaalde zaken duidelijker te zien, maar je tegelijkertijd blind maakt voor
andere aspecten?
A. De rivier en haar delta
B. Het zoeklicht
C. “De kaart is niet het gebied”
D. Het klaverblad
Vraag 2: Volgens de filosoof Stijn Vanheule wordt de mens geboren met een fundamentele
kwetsbaarheid, met als centrale kern:
A. De psychische verdeeldheid (Es, Ik, Boven-Ik)
B. Het niet-weten
C. De onbetrouwbaarheid van de waarneming
D. Het biologische determinisme
Vraag 3: Wat wordt verstaan onder "Negative Capability" in de context van psychologische
dienstverlening?
A. Het vermogen om negatieve emoties van de cliënt te absorberen.
B. Het vermogen om rigide denkkaders los te laten.
C. Het vermogen om met onzekerheid, dubbelzinnigheid en twijfels om te gaan zonder te snel
naar feiten en redenen te grijpen.
D. De neiging van mensen om vast te houden aan eerdere inzichten (confirmation bias).
Vraag 4: Welk mensbeeld vergelijkt de mens met een mechaniek, stelt dat het geheel de som is
van de delen, en beschouwt de mens als maakbaar?
A. Organistisch mensbeeld
B. Personalistisch mensbeeld
C. Relationeel-holistisch mensbeeld
D. Mechanistisch mensbeeld
Vraag 5: Wat is een belangrijk nadeel van het mechanistisch mensbeeld in de psychologie?
A. Het leent zich niet voor wetenschappelijk onderzoek.
B. Het is niet geschikt voor het verklaren van simpele verschijnselen.
C. Het is reductionistisch en heeft beperkte verklaringen voor complexere fenomenen zoals
verliefdheid of humor.
D. Het gaat uit van circulair denken in plaats van lineair-causaal denken.
Vraag 6: Welk mensbeeld stelt dat elke mens uniek is, dat diagnoses beperkt zinvol zijn, en dat
wetenschappelijk onderzoek zich voornamelijk beperkt tot het beschrijven van casussen?
A. Organistisch mensbeeld
B. Personalistisch mensbeeld
C. Relationeel-holistisch mensbeeld
D. Mechanistisch mensbeeld
2
, Vraag 7: Het Relationeel-holistisch mensbeeld uit de cursus heeft veel gelijkenissen met welk
ander mensbeeld, waarbij de nadruk ligt op de invloed van de omgeving en het idee dat het geheel
meer is dan de som van de delen?
A. Personalistisch mensbeeld
B. Mechanistisch mensbeeld
C. Organistisch mensbeeld
D. Biomedisch mensbeeld
Vraag 8: Wat is de centrale stelling van de neuropsycholoog Anil Seth over onze
realiteitservaring?
A. Onze realiteitservaring is een passieve registratie van de omgeving.
B. Onze realiteitservaring is een gecontroleerde hallucinatie, waarbij ons brein voortdurend
voorspellingen en interpretaties maakt.
C. Het Ik is de meester in eigen huis, mits men zich bewust is van het onbewuste.
D. Onze realiteitservaring is enkel mogelijk dankzij taal.
Vraag 9: Volgens het biopsychosociaal model zijn er niet zoiets als louter biologische,
psychologische of sociale verklaringen voor gezondheid. Welke bewering is hierdoor correct?
A. Het biomedische model is verouderd en wordt niet langer in de medische wetenschap
gebruikt.
B. De ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health) negeert
psychologische aspecten van ziekte.
C. Ziekte wordt begrepen vanuit de complexiteit en onderlinge wisselwerking tussen biologische,
sociale en psychologische factoren.
D. Pijnbeleving is louter een neurologisch proces.
Vraag 10: Wat is het doel van quaternaire preventie volgens de preventiematrix van Jamoulle?
A. Het voorkomen van het ontstaan van een ziekte
B. Het vroegtijdig detecteren en aanpakken van een ziekte
C. Het voorkomen van iatrogene schade, waarbij medische ingrepen meer kwaad dan goed doen.
D. Het inperken van de gevolgen van de ziekte
Vraag 11: Welke term gebruikt Robert Sapolsky om de snelle, automatische, onbewuste route van
informatieverwerking in de hersenen aan te duiden, vaak gestuurd door het limbisch systeem?
A. Softwired circuit
B. Hardwired circuit
C. Prefrontaal circuit
D. Motorisch circuit
Vraag 12: Wat illustreert het voorbeeld van rechters die vlak voor het middaguur zwaardere
straffen uitspreken, in de context van de oorzaken van gedrag?
A. Het belang van het hardwired circuit.
B. De invloed van hormonen (testosteron).
C. De invloed van onbewust waargenomen 'cues' (subliminale cues) in de minuten voor het
gedrag.
D. Het gebrek aan neuroplasticiteit.
3
