Samenvatting Kunsteducatief ontwerpen: Even opfrissen

Even opfrissen:
1 Muzisch werken met kleuters:
1.1 De kern v/h muzisch werken:
 Zich uitdrukken:
 Expressie
 Zichzelf uitdrukken en zich spontaan uiten
 Speels tot expressie komen
 Eigen mogelijkheden ontdekken
 Creativiteit en verbeelding aanspreken
 Ervaringen en emoties vormgeven
 Persoonlijk en creatief proces

 Leren en begrijpen:
 Leren over (de taal v/d) kunsten
 Eigenheid v/d kunsten
 Het verhaal v/d kunstenaar ontdekken
 Inzichten, technieken, vaardigheden, …



1.2 Een dubbel doel:
 Kunst als doel:
 Aandacht voor de kunsten
 Kennismaken met de wereld v/d kunsten

 Kunst als middel:
 Aandacht voor expressie
 Zich expressief uitdrukken in de verschillende domeinen (beeld, drama, muziek,
dans)

 Wisselwerking:
 In ons onderwijsaanbod zorgen we voor een wisselwerking en een samenspel
tussen enerzijds de expressie en anderzijds het kunstzinnige
 Kunst als middel om zichzelf uit te drukken en kunst als doel, het leren kennen
v/d kunsten




1

, 1.3 Muzisch werken in 5 domeinen:
 Muzisch werken doe je in 5 domeinen
 We bieden de verschillende muzische domeinen niet enkel afzonderlijk aan
 Het combineren van verschillende domeinen kan zeer zin




1.4 Muzisch werken doorheen de dag:
 Kansen tot muzische ontwikkeling
 We zoeken naar contexten waarin het muzische zinvol aan bod kan komen

 We geven de kleuters ontwikkelingskansen door 3 succesfactoren:
 Vele en rijke muzische ervaringen (regelmatig, gevarieerd, herhaling, evenwicht
tussen verschillende domeinen, gecombineerd)
 In diverse omstandigheden het muzische aan bod laten komen (niet alleen in
muzische activiteiten maar geïntegreerd in het dagverloop)
 Stimulerend werken (de leerkracht doet ertoe, kansen creëren, ondersteunen,
impulsen geven, communiceren,…)


1.5 Klasinrichting:
 Link met het OPO uit het 1ste jaar: Uitdagend en rijk basismilieu
 Muzisch kunnen werken in de klas vraagt:
 Een flexibele klas:
- Voldoende plaats, circulair meubilair, open ruimte, dramahoek, podium,…
 Materiaalkeuze:
- Open ended materialen zoals loose parts, verkleedkoffer, muziekkoffer,…
- Open ended materiaal inzetten --> kleuters geven eigen betekenis en
fantasie aan materiaal




2