Jeugd- en strafrecht
Daphne Cornet
Jaar 3 – module 2
Academiejaar: 2020-2021
P. Vandaele
Samenvatting: lesnotities + ppt + decreten
,Inhoudsopgave
PRAKTISCH ..................................................................................................................................................... 4
INLEIDING ...................................................................................................................................................... 7
1. SITUERING VAN HET JEUGDRECHT BINNEN JUSTITIE ................................................................................... 9
2. WHAT DO YOU SEE? ................................................................................................................................. 11
3. ALGEMENE SITUERING MOF EN POS ......................................................................................................... 12
4. GESCHIEDENIS .......................................................................................................................................... 14
5. WIE IS BEVOEGD? IN WELKE WETGEVING VIND IK DE REGELGEVING TERUG? ........................................... 17
6. INFORMATIE............................................................................................................................................. 18
7. REGELGEVING ........................................................................................................................................... 19
8. BASISPRINCIPES........................................................................................................................................ 20
9. WAT DOEN WE BIJ EEN CASUS? ................................................................................................................ 21
10. JEUGDHULPVERLENING .......................................................................................................................... 24
1. DOELSTELLINGEN VAN JEUGDHULP? – 6 BOUWSTENEN ............................................................................................. 25
2. ZIJN WE GOED BEZIG? ........................................................................................................................................ 27
3.NOOD AAN JEUGDHULPVERLENING? ...................................................................................................................... 28
3.1 Rechtstreek (RTJ) vs. niet-rechtstreekse (NRTJ) toegankelijke jeugdhulp .............................................. 30
3.2 Intersectorale toegangspoort ................................................................................................................ 31
3.2.1 Wat is de intersectorale toegangspoort? ......................................................................................................... 31
3.2.2 Hoe? ................................................................................................................................................................. 31
3.2.3 Werking ............................................................................................................................................................ 32
3.3 IRPC ....................................................................................................................................................... 33
4. SAMENGEVAT HET JEUGDHULPLANDSCHAP ............................................................................................................. 34
5. SPELERS........................................................................................................................................................... 37
6. SPELREGELS ...................................................................................................................................................... 40
6.1 Missie en principes ................................................................................................................................ 40
6.2 VOS ........................................................................................................................................................ 41
6.3 Beroepsgeheim ...................................................................................................................................... 42
6.4 Crisisjeugdhulpverlening........................................................................................................................ 45
7. CASUS – UIT EEN DOSSIER ................................................................................................................................... 47
8. MODELLEN BINNEN DE JEUGDHULPVERLENING ........................................................................................................ 49
9. GERECHTELIJKE HULPVERLENING ........................................................................................................................... 50
9.1 Wat? ...................................................................................................................................................... 50
9.2 Territoriale bevoegdheid jeugdrechtbank ............................................................................................. 51
9.3 Maatregelen .......................................................................................................................................... 51
10. DECREET RECHTSPOSITIE VAN DE MINDERJARIGE .................................................................................................... 54
11. JEUGDDELINQUENTIERECHT ................................................................................................................... 59
1. STRAFFEN/MAATREGELEN/SANCTIES/REACTIES ....................................................................................................... 59
2. BEVOEGDHEID JEUGDRECHTBANK ......................................................................................................................... 60
3. OVERZICHT VERLOOP MOF-ZAAK ......................................................................................................................... 61
4. DECREET JEUGDDELINQUENTIERECHT .................................................................................................................... 62
4.1 Voorafgaand aan het decreet ............................................................................................................... 62
4.2 Nieuwe decreet...................................................................................................................................... 62
4.2.1 Beginselen ........................................................................................................................................................ 63
4.2.2 Uitgangspunten Vlaamse visie op aanpak jeugddelinquentie.......................................................................... 63
4.2.3 Terminologie .................................................................................................................................................... 70
4.2.4 Begrippen en fases DJD .................................................................................................................................... 73
4.2.5 Grote lijnen in een jeugddelinquentiedossier .................................................................................................. 80
4.2.6 Overgangsregels ............................................................................................................................................... 80
5. SAMENVATTING ................................................................................................................................................ 81
Jeugd- en strafrecht (jaar 3 – module 2) 2
, 6. UITHANDENGEVING ........................................................................................................................................... 82
7. IN DE PRAKTIJK .................................................................................................................................................. 84
8. PSYCHIATRISCHE HULP – COLLOCATIE .................................................................................................................... 87
9. MOGELIJKE ZAKEN TOE TE PASSEN OP OUDERS......................................................................................................... 89
9.1 Vechtscheidingen................................................................................................................................... 89
9.2 Huisverbod............................................................................................................................................. 89
9.3 Ontzetting uit het ouderlijk gezag ......................................................................................................... 90
12. LAATSTE LES ........................................................................................................................................... 91
DOORGESTUURDE VRAGEN OVERLOPEN ..................................................................................................................... 91
VOORBEELDEXAMEN .............................................................................................................................................. 93
“GETUIGENIS” VAN EX-RECHTSPRAKTIJKER DIE ALS GRIFFIER WERKT OP DE JEUGDRECHTBANK ............................................... 93
Jeugd- en strafrecht (jaar 3 – module 2) 3
, Praktisch
Docent = jeugdrechter in Antwerpen
Powerpoint
• Links naar websites
• Links naar teksten
Geeft geen gestructureerde les: gaat dus niet logisch opbouwen
• Omdat het voor hem belangrijk is dat hij een aantal redeneringen en denkprocessen
kan aanleren
• En de realiteit is niet lineair (het ene na het andere) maar complex
Examen
• Mondeling examen
o Hij ervan uitgaat dat je verkeerd kan zitten in je denken omdat je een
interpretatie moet maken van een casus
o Hierdoor kan je dus verkeerd beginnen denken en kan hij bijsturen indien dit
nodig zou zijn
o Op een mondeling examen vindt hij het ook niet erg dat je in een verkeerde
richting zit, want dan kan hij daarop ingaan. Maar dan gaat hij ook kijken naar
hoe je dan naar de juiste richting kan afbuigen na een tussenkomst van hem
o Er is niets mis met fout zijn en u dan nadien te herpakken: is eigenlijk ook
gewoon wat we doen in het jeugdrecht – jongeren maken een fout en wij zullen
ervoor zorgen dat ze terug op het rechte pad geraken
• OPEN BOEK EXAMEN: je mag meenemen wat je wil meenemen – het gaat echter niet
om de kennis kennis, maar het gaat over je inzichten
• Mondeling met schriftelijke voorbereiden
• Kennis toepassen op casus uit de praktijk
• Op examen zal kort mondelinge feedback gegeven worden: geen punten gegeven,
maar je weet aan het einde wel of je er zal door zijn of niet
• Voorbeeld examenopdracht:
à Gaat over VOS – decreet integrale jeugdhulp (?)
Jeugd- en strafrecht (jaar 3 – module 2) 4
Daphne Cornet
Jaar 3 – module 2
Academiejaar: 2020-2021
P. Vandaele
Samenvatting: lesnotities + ppt + decreten
,Inhoudsopgave
PRAKTISCH ..................................................................................................................................................... 4
INLEIDING ...................................................................................................................................................... 7
1. SITUERING VAN HET JEUGDRECHT BINNEN JUSTITIE ................................................................................... 9
2. WHAT DO YOU SEE? ................................................................................................................................. 11
3. ALGEMENE SITUERING MOF EN POS ......................................................................................................... 12
4. GESCHIEDENIS .......................................................................................................................................... 14
5. WIE IS BEVOEGD? IN WELKE WETGEVING VIND IK DE REGELGEVING TERUG? ........................................... 17
6. INFORMATIE............................................................................................................................................. 18
7. REGELGEVING ........................................................................................................................................... 19
8. BASISPRINCIPES........................................................................................................................................ 20
9. WAT DOEN WE BIJ EEN CASUS? ................................................................................................................ 21
10. JEUGDHULPVERLENING .......................................................................................................................... 24
1. DOELSTELLINGEN VAN JEUGDHULP? – 6 BOUWSTENEN ............................................................................................. 25
2. ZIJN WE GOED BEZIG? ........................................................................................................................................ 27
3.NOOD AAN JEUGDHULPVERLENING? ...................................................................................................................... 28
3.1 Rechtstreek (RTJ) vs. niet-rechtstreekse (NRTJ) toegankelijke jeugdhulp .............................................. 30
3.2 Intersectorale toegangspoort ................................................................................................................ 31
3.2.1 Wat is de intersectorale toegangspoort? ......................................................................................................... 31
3.2.2 Hoe? ................................................................................................................................................................. 31
3.2.3 Werking ............................................................................................................................................................ 32
3.3 IRPC ....................................................................................................................................................... 33
4. SAMENGEVAT HET JEUGDHULPLANDSCHAP ............................................................................................................. 34
5. SPELERS........................................................................................................................................................... 37
6. SPELREGELS ...................................................................................................................................................... 40
6.1 Missie en principes ................................................................................................................................ 40
6.2 VOS ........................................................................................................................................................ 41
6.3 Beroepsgeheim ...................................................................................................................................... 42
6.4 Crisisjeugdhulpverlening........................................................................................................................ 45
7. CASUS – UIT EEN DOSSIER ................................................................................................................................... 47
8. MODELLEN BINNEN DE JEUGDHULPVERLENING ........................................................................................................ 49
9. GERECHTELIJKE HULPVERLENING ........................................................................................................................... 50
9.1 Wat? ...................................................................................................................................................... 50
9.2 Territoriale bevoegdheid jeugdrechtbank ............................................................................................. 51
9.3 Maatregelen .......................................................................................................................................... 51
10. DECREET RECHTSPOSITIE VAN DE MINDERJARIGE .................................................................................................... 54
11. JEUGDDELINQUENTIERECHT ................................................................................................................... 59
1. STRAFFEN/MAATREGELEN/SANCTIES/REACTIES ....................................................................................................... 59
2. BEVOEGDHEID JEUGDRECHTBANK ......................................................................................................................... 60
3. OVERZICHT VERLOOP MOF-ZAAK ......................................................................................................................... 61
4. DECREET JEUGDDELINQUENTIERECHT .................................................................................................................... 62
4.1 Voorafgaand aan het decreet ............................................................................................................... 62
4.2 Nieuwe decreet...................................................................................................................................... 62
4.2.1 Beginselen ........................................................................................................................................................ 63
4.2.2 Uitgangspunten Vlaamse visie op aanpak jeugddelinquentie.......................................................................... 63
4.2.3 Terminologie .................................................................................................................................................... 70
4.2.4 Begrippen en fases DJD .................................................................................................................................... 73
4.2.5 Grote lijnen in een jeugddelinquentiedossier .................................................................................................. 80
4.2.6 Overgangsregels ............................................................................................................................................... 80
5. SAMENVATTING ................................................................................................................................................ 81
Jeugd- en strafrecht (jaar 3 – module 2) 2
, 6. UITHANDENGEVING ........................................................................................................................................... 82
7. IN DE PRAKTIJK .................................................................................................................................................. 84
8. PSYCHIATRISCHE HULP – COLLOCATIE .................................................................................................................... 87
9. MOGELIJKE ZAKEN TOE TE PASSEN OP OUDERS......................................................................................................... 89
9.1 Vechtscheidingen................................................................................................................................... 89
9.2 Huisverbod............................................................................................................................................. 89
9.3 Ontzetting uit het ouderlijk gezag ......................................................................................................... 90
12. LAATSTE LES ........................................................................................................................................... 91
DOORGESTUURDE VRAGEN OVERLOPEN ..................................................................................................................... 91
VOORBEELDEXAMEN .............................................................................................................................................. 93
“GETUIGENIS” VAN EX-RECHTSPRAKTIJKER DIE ALS GRIFFIER WERKT OP DE JEUGDRECHTBANK ............................................... 93
Jeugd- en strafrecht (jaar 3 – module 2) 3
, Praktisch
Docent = jeugdrechter in Antwerpen
Powerpoint
• Links naar websites
• Links naar teksten
Geeft geen gestructureerde les: gaat dus niet logisch opbouwen
• Omdat het voor hem belangrijk is dat hij een aantal redeneringen en denkprocessen
kan aanleren
• En de realiteit is niet lineair (het ene na het andere) maar complex
Examen
• Mondeling examen
o Hij ervan uitgaat dat je verkeerd kan zitten in je denken omdat je een
interpretatie moet maken van een casus
o Hierdoor kan je dus verkeerd beginnen denken en kan hij bijsturen indien dit
nodig zou zijn
o Op een mondeling examen vindt hij het ook niet erg dat je in een verkeerde
richting zit, want dan kan hij daarop ingaan. Maar dan gaat hij ook kijken naar
hoe je dan naar de juiste richting kan afbuigen na een tussenkomst van hem
o Er is niets mis met fout zijn en u dan nadien te herpakken: is eigenlijk ook
gewoon wat we doen in het jeugdrecht – jongeren maken een fout en wij zullen
ervoor zorgen dat ze terug op het rechte pad geraken
• OPEN BOEK EXAMEN: je mag meenemen wat je wil meenemen – het gaat echter niet
om de kennis kennis, maar het gaat over je inzichten
• Mondeling met schriftelijke voorbereiden
• Kennis toepassen op casus uit de praktijk
• Op examen zal kort mondelinge feedback gegeven worden: geen punten gegeven,
maar je weet aan het einde wel of je er zal door zijn of niet
• Voorbeeld examenopdracht:
à Gaat over VOS – decreet integrale jeugdhulp (?)
Jeugd- en strafrecht (jaar 3 – module 2) 4
