100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting H8 (deel 2) Sociale ongelijkheid (Antropia, S&GW, 6e middelbaar)

Rating
-
Sold
-
Pages
14
Uploaded on
23-10-2025
Written in
2024/2025

Samenvatting van 14 pagina's voor het vak Sociale- en gedragswetenschappen aan de 3e graad (...)

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Secondary school
Study
3e graad
Course
School year
5

Document information

Uploaded on
October 23, 2025
Number of pages
14
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

SOCIALE- EN GEDRAGSWETENSCHAPPEN

H8 – Sociale (on)gelijkheid

1. Sociale stratificatie

Onze sociale positie bepaalt welke plaats we in de hiërarchische structuur van de
maatschappij innemen.
 Hoe hoger onze positie, hoe beter onze onderwijs- en beroepskansen + hoe meer
kans op een betere gezondheid en zelfs om te overleven bij natuur- en andere
rampen.
 Lezen tekstje pagina 291.

Mensen zijn sociale wezens  we zijn voor ons bestaan afhankelijk van het
groepsleven.
 Dit houdt 2 belangrijke processen in:
 Sociale integratie = mate van harmonie tussen leden van de groep of
gemeenschap
 Sociale differentiatie = ontwikkeling van verschillen tussen groepsleden
 Rollendifferentiatie = verschillende sociale posities houden andere
rolverwachtingen in
 Functionele differentiatie = er is een graad van arbeidsverdeling
 Sociale stratificatie of gelaagdheid = er is een ongelijke verdeling van zaken
die schaars zijn zoals macht, materiële goederen of onderwijs.

1.1 Vormen van sociale stratificatie

Afhankelijk van de mate waarin er sprake is van een open of gesloten maatschappij,
kan sociale stratificatie (3) verschillende vormen aannemen.
 Open maatschappij = men kan makkelijk een betere sociale positie verwerven.
 Nadruk ligt op verworven statuskenmerken.
 Gesloten maatschappij = het is moeilijk of onmogelijk om van sociale positie te
kunnen veranderen.
 Nadruk ligt op toegeschreven statuskenmerken.

1.1.1 Kastensysteem

Het kastensysteem komt voor in gesloten gemeenschappen.

De maatschappij wordt opgedeeld in kasten.
 Een kaste = grootschalige groep waarvan de leden onderling met elkaar
verbonden zijn
 Leden worden bepaald door geboorte en kunnen doorheen het leven niet van
kaste veranderen.

Dit stratificatiesysteem komt op het platteland nog steeds voor in India, hoewel het
sinds 1950 officieel verboden is.
 Er zijn 6000 kasten en subkasten, maar de basis wordt gevormd door 5 kasten.
 Ze worden in religieuze teksten beschreven en zijn ontstaan uit het lichaam van
de hindoegod Brahma.
 Rangorde is gebaseerd op de mate van rituele zuiverheid.

1. De brahmanen  de wijze mannen, geboren uit de mond van Brahma  het
zuiverste deel van het lichaam

, SOCIALE- EN GEDRAGSWETENSCHAPPEN


2. De kschatirya’s  de krijgers, geboren uit de schouders van Brahma  taak =
zorgen voor de bescherming van het volk
3. De vaçja’s  de handelaars en zakenlui, geboren uit de handen van Brahma

4. de shudra’s  geboren uit de dijen van Brahma, doen het gewone werk (vooral op
boerderijen)

5. de atishudra’s  leden van de laagste kaste, geboren uit de voeten van Brahma 
laagste deel van het lichaam, dat de grond raakt
 Worden ook de kastelozen genoemd omdat ze vroeger buiten het kastenstelsel
vielen

Het kastensysteem zorgt voor een duidelijke scheiding in de maatschappij.
 Leden van elke kaste groepen zich  bv: op het platteland wonen de laagste
kasten altijd in aparte gemeenschappen, in de steden wonen ze in sloppenwijken

De invloed van het kastesysteem is heel groot.
 Bij de geboorte wordt de kaste vermeld op het geboortecertificaat.
 Inschrijven in een school = kaste vermelden
 Gevraagd bij sollicitatiegesprekken
 Huwelijk heeft een endogaam karakter  = enkel trouwen binnen de eigen
kaste

Het systeem bepaalt ook wie welke kleren mag dragen en wie welke job kan
uitoefenen.
 Kaste definieert de status en de groeikansen.
 Brahmanen kunnen preken en lesgeven.
 De laagste kaste oefent de onreine beroepen uit voor enkele euro’s per dag (bv:
slager, leerlooier) of moet de vuilste werken opknappen (bv: uitwerpselen
scheppen & handmatig riolen ontstoppen)  dramatische (dodelijke) gevolgen

De leden van de laagste kaste worden ook dalits of onaanraakbaren genoemd.
 Indiërs uit hogere kasten weigeren hen aan te raken.
 Bestaan uit 1/5e van de Indiase bevolking.

Dalitvrouwen worden hard gediscrimineerd  bv: tegenwerking als ze op het
platteland willen werken en minder toegang tot drinkbaar water
 Vaak ook slachtoffer van seksueel misbruik en mensenhandel, waarbij ze worden
verkocht aan mannen uit hogere kasten.

Het laatste decennium probeert de Indiase overheid iets te doen aan het
kastensysteem.
 Ze introduceerden een reservatiesysteem waarbij lagere kasten wettelijk voorrang
krijgen als ze hun kinderen willen inschrijven i/e school of een job bij de overheid
willen
 MAAR dit is onvoldoende want overheidssector krimpt & privésector heeft geen
reservatiesysteem
 Er moet meer ingezet worden op een mentaliteitswijziging door
informatiecampagnes die het systeem aanklagen.

*oefeningen pagina 293 (Bookwidget 8.4)
$5.03
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
femkedecooman53
5.0
(1)

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
femkedecooman53 Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
2
Member since
2 months
Number of followers
0
Documents
9
Last sold
1 month ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions