Professioneel en
oplossingsgericht werken
“Geld maakt niet gelukkig”
Naam xxx
Studentnummer xxx
Datum 8 October 2025
Opleidingsinstituut NCOI
Opleiding Kort HBO Facility Management
Module Professioneel en oplossingsgericht werken
0
,Voorwoord
Ik ben xxx, 48 jaar oud en woon samen met mijn man en onze twee puberdochters in xxx. Sinds 2011 ben ik
werkzaam bij xxx waar ik ben gestart als software tester. In 2022 ben ik begonnen als teamleider van het
facilitaire team dat inmiddels bestaat uit veertien medewerkers.
Medio 2024 vond ik het hoog tijd om de hersenen weer eens te laten kraken door een opleiding te volgen. Ik
wilde graag de theorie achter de praktijk van mijn veelzijdige werkveld begrijpen. Mijn keuze viel al snel op
de opleiding Kort HBO Facility Management van het NCOI. Deze opleiding bestaat uit meerdere modules
waaronder Professioneel en oplossingsgericht werken.
Voor u ligt de moduleopdracht ter afronding van deze module. Deze opdracht is gebaseerd op de casus
“Geld maakt niet gelukkig” en onderzoekt de relatie tussen geld en geluk. Met een systematisch
bronnenonderzoek werk ik toe naar een beargumenteerd standpunt over de stelling die centraal staat in de
casus. Deze opdracht bood mij de kans om mijn onderzoekende houding verder te ontwikkelen en kritisch te
reflecteren op diverse bronnen rond dit veelbesproken thema. Door het oefenen met kritisch en
oplossingsgericht redeneren, versterk ik vaardigheden die essentieel zijn in mijn rol als teamleider, zoals het
aansturen van mijn team, het begeleiden van veranderingen en het bewaken van de kwaliteit van de
dienstverlening.
Tijdens deze module heb ik gemerkt dat ik minder snel genoegen neem met aannames of meningen van
anderen. Een voorbeeld hiervan is mijn reactie op de nieuwsartikelen over de stelling. Dit prikkelde mijn
nieuwsgierigheid, omdat veel mensen juist beweren dat geld wel gelukkig maakt. Ik vroeg mij af wat er
eigenlijk bedoeld wordt met geluk en welke rol geld daarin speelt. Deze vragen motiveerden mij om dieper
onderzoek te doen, verschillende perspectieven te bekijken en wetenschappelijke bronnen te raadplegen. Zo
groeide mijn vermogen om niet alleen vragen te stellen, maar ook gericht en onderbouwd op zoek te gaan
naar antwoorden.
Mijn werkgever ben ik erkentelijk voor de tijd en ruimte die ik krijg om deze opleiding te volgen. Uiteraard
dank ik mijn docent Cees van Oortmerssen voor de kennis die hij tijdens de lessen met mij heeft gedeeld.
1
, Samenvatting
In deze moduleopdracht staat de stelling “Geld maakt niet gelukkig” centraal.
Dit wordt onderzocht via een uitgebreid bronnenonderzoek, met als uitgangspunt dat het winnen van grote
geldbedragen niet automatisch leidt tot meer geluk. Onderzoeken onder loterijwinnaars tonen aan dat geld
weliswaar meer vrijheid kan bieden, maar dat veel aspecten van het dagelijks leven nauwelijks veranderen
(Algemeen Dagblad, BNR, NOS, 2016).
Voor het onderzoek zijn betrouwbare academische databanken zoals Google Scholar, EBSCO, PubMed en
ScienceDirect geraadpleegd. Met behulp van gerichte zoektermen en booleaanse operatoren zijn relevante
bronnen geselecteerd. De kwaliteit van deze bronnen is beoordeeld met de CRAAP-methode, waarbij alleen
bronnen met een score van 40 of hoger (op een schaal van 50) zijn meegenomen.
Het onderzoek omvat vijf recente, wetenschappelijk onderbouwde publicaties, variërend van internationale
empirische studies tot een Nederlands wetenschappelijk boek. Deze bieden samen een gevarieerd en
betrouwbaar beeld van de relatie tussen geld en geluk.
Uit de analyse blijkt dat geld invloed kán hebben op geluk, vooral wanneer het bijdraagt aan het vervullen
van basisbehoeften of het verminderen van stress. De mate waarin geld geluk bevordert, hangt echter sterk
af van contextuele factoren zoals maatschappelijke omstandigheden, persoonlijke waarden en leefstijl.
Sommige studies tonen aan dat geluk blijft toenemen met meer geld, terwijl andere laten zien dat mensen in
samenlevingen waar geld nauwelijks een rol speelt toch een hoog geluksniveau ervaren.
Ook is kritisch gekeken naar minder geschikte literatuur, zoals een boek over financiële educatie dat niet
voldeed aan de wetenschappelijke criteria voor dit onderwerp.
Samenvattend levert het bronnenonderzoek een genuanceerd beeld op: geld maakt niet per definitie
gelukkig. Het kan bijdragen aan welzijn, maar psychologische en sociale factoren zoals zingeving,
verbondenheid en autonomie blijken vaak belangrijker. Geld speelt vooral een grotere rol in situaties van
armoede en ongelijkheid.
Zoals Killingsworth (2024) stelt, groeit geluk met geld vooral bij mensen die er veel waarde aan hechten, wat
benadrukt dat persoonlijke overtuigingen cruciaal zijn in deze relatie.
Kortom, geld leidt niet automatisch tot meer geluk. Andere factoren zoals levenskwaliteit, relaties en
zingeving zijn minstens zo bepalend voor het ervaren van welzijn.
2
oplossingsgericht werken
“Geld maakt niet gelukkig”
Naam xxx
Studentnummer xxx
Datum 8 October 2025
Opleidingsinstituut NCOI
Opleiding Kort HBO Facility Management
Module Professioneel en oplossingsgericht werken
0
,Voorwoord
Ik ben xxx, 48 jaar oud en woon samen met mijn man en onze twee puberdochters in xxx. Sinds 2011 ben ik
werkzaam bij xxx waar ik ben gestart als software tester. In 2022 ben ik begonnen als teamleider van het
facilitaire team dat inmiddels bestaat uit veertien medewerkers.
Medio 2024 vond ik het hoog tijd om de hersenen weer eens te laten kraken door een opleiding te volgen. Ik
wilde graag de theorie achter de praktijk van mijn veelzijdige werkveld begrijpen. Mijn keuze viel al snel op
de opleiding Kort HBO Facility Management van het NCOI. Deze opleiding bestaat uit meerdere modules
waaronder Professioneel en oplossingsgericht werken.
Voor u ligt de moduleopdracht ter afronding van deze module. Deze opdracht is gebaseerd op de casus
“Geld maakt niet gelukkig” en onderzoekt de relatie tussen geld en geluk. Met een systematisch
bronnenonderzoek werk ik toe naar een beargumenteerd standpunt over de stelling die centraal staat in de
casus. Deze opdracht bood mij de kans om mijn onderzoekende houding verder te ontwikkelen en kritisch te
reflecteren op diverse bronnen rond dit veelbesproken thema. Door het oefenen met kritisch en
oplossingsgericht redeneren, versterk ik vaardigheden die essentieel zijn in mijn rol als teamleider, zoals het
aansturen van mijn team, het begeleiden van veranderingen en het bewaken van de kwaliteit van de
dienstverlening.
Tijdens deze module heb ik gemerkt dat ik minder snel genoegen neem met aannames of meningen van
anderen. Een voorbeeld hiervan is mijn reactie op de nieuwsartikelen over de stelling. Dit prikkelde mijn
nieuwsgierigheid, omdat veel mensen juist beweren dat geld wel gelukkig maakt. Ik vroeg mij af wat er
eigenlijk bedoeld wordt met geluk en welke rol geld daarin speelt. Deze vragen motiveerden mij om dieper
onderzoek te doen, verschillende perspectieven te bekijken en wetenschappelijke bronnen te raadplegen. Zo
groeide mijn vermogen om niet alleen vragen te stellen, maar ook gericht en onderbouwd op zoek te gaan
naar antwoorden.
Mijn werkgever ben ik erkentelijk voor de tijd en ruimte die ik krijg om deze opleiding te volgen. Uiteraard
dank ik mijn docent Cees van Oortmerssen voor de kennis die hij tijdens de lessen met mij heeft gedeeld.
1
, Samenvatting
In deze moduleopdracht staat de stelling “Geld maakt niet gelukkig” centraal.
Dit wordt onderzocht via een uitgebreid bronnenonderzoek, met als uitgangspunt dat het winnen van grote
geldbedragen niet automatisch leidt tot meer geluk. Onderzoeken onder loterijwinnaars tonen aan dat geld
weliswaar meer vrijheid kan bieden, maar dat veel aspecten van het dagelijks leven nauwelijks veranderen
(Algemeen Dagblad, BNR, NOS, 2016).
Voor het onderzoek zijn betrouwbare academische databanken zoals Google Scholar, EBSCO, PubMed en
ScienceDirect geraadpleegd. Met behulp van gerichte zoektermen en booleaanse operatoren zijn relevante
bronnen geselecteerd. De kwaliteit van deze bronnen is beoordeeld met de CRAAP-methode, waarbij alleen
bronnen met een score van 40 of hoger (op een schaal van 50) zijn meegenomen.
Het onderzoek omvat vijf recente, wetenschappelijk onderbouwde publicaties, variërend van internationale
empirische studies tot een Nederlands wetenschappelijk boek. Deze bieden samen een gevarieerd en
betrouwbaar beeld van de relatie tussen geld en geluk.
Uit de analyse blijkt dat geld invloed kán hebben op geluk, vooral wanneer het bijdraagt aan het vervullen
van basisbehoeften of het verminderen van stress. De mate waarin geld geluk bevordert, hangt echter sterk
af van contextuele factoren zoals maatschappelijke omstandigheden, persoonlijke waarden en leefstijl.
Sommige studies tonen aan dat geluk blijft toenemen met meer geld, terwijl andere laten zien dat mensen in
samenlevingen waar geld nauwelijks een rol speelt toch een hoog geluksniveau ervaren.
Ook is kritisch gekeken naar minder geschikte literatuur, zoals een boek over financiële educatie dat niet
voldeed aan de wetenschappelijke criteria voor dit onderwerp.
Samenvattend levert het bronnenonderzoek een genuanceerd beeld op: geld maakt niet per definitie
gelukkig. Het kan bijdragen aan welzijn, maar psychologische en sociale factoren zoals zingeving,
verbondenheid en autonomie blijken vaak belangrijker. Geld speelt vooral een grotere rol in situaties van
armoede en ongelijkheid.
Zoals Killingsworth (2024) stelt, groeit geluk met geld vooral bij mensen die er veel waarde aan hechten, wat
benadrukt dat persoonlijke overtuigingen cruciaal zijn in deze relatie.
Kortom, geld leidt niet automatisch tot meer geluk. Andere factoren zoals levenskwaliteit, relaties en
zingeving zijn minstens zo bepalend voor het ervaren van welzijn.
2
