Module 3.1 – Signaleren van maatschappelijke factoren
Student naam
Student nummer
Opleiding Sociaal Werk in de zorg AD Deeltijd
Klas
Docent Leerteam
Titel EVL Signaleren van maatschappelijke factoren
Code EVL SW31D20
Datum van inleveren 30-03-2024
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans
,Inhoud
1. Inleiding..............................................................................................................................................3
Mijn werkplek.....................................................................................................................................3
2. Signaleren...........................................................................................................................................4
Geschiedenis Baalderborg groep, wetgeving en financiering.............................................................4
Doelgroep en diversiteit.....................................................................................................................6
Cognitieve ontwikkeling - zes maanden tot twee jaar....................................................................7
Cognitieve ontwikkeling – twee tot zes jaar...................................................................................7
Organisatiebeleid................................................................................................................................7
3. Beschrijving van het (dreigende) probleem........................................................................................8
3.1 Wat is het probleem?...................................................................................................................8
3.2 Wie heeft er mee te maken?.......................................................................................................8
3.3 Wanneer treedt het (dreigende) probleem op?...........................................................................8
3.4 Waarom is het een probleem of kan het een probleem worden?................................................9
3.5 Waar doet het probleem zich voor?.............................................................................................9
3.6 Hoe is het probleem ontstaan?....................................................................................................9
4. Analyse.............................................................................................................................................11
4.1 Analyse van de factoren die invloed hebben op het (dreigende) probleem...............................11
4.1.1 Determinanten microniveau....................................................................................................13
4.1.2 Determinanten mesoniveau....................................................................................................13
4.1.3 Determinanten macroniveau...................................................................................................15
5. Conclusie en oplossingsrichtingen....................................................................................................16
Oplossingsrichtingen........................................................................................................................17
6. Presenteren van de bevindingen van de analyse aan stakeholders..................................................18
5 Literatuurlijst.....................................................................................................................................19
6 Bijlagen..............................................................................................................................................20
Bijlagen 1 } Feedbackformulier leerwerkbegeleider.............................................................................20
2
, 1. Inleiding
Voor u ligt het verslag van het onderzoek dat ik heb verricht voor de toetsing van EVL 3.1 “Signaleren
van maatschappelijke factoren”. De analyse die ik voor EVL 3.1 heb gedaan werk ik verder uit in EVL
3.2 “Preventieve interventie, ontwerpen, uitvoeren en verantwoorden”.
Dit onderzoek heeft plaatsgevonden binnen de woonvorm (..) van de organisatie Baalderborg Groep
(BBG) in (..). Vanuit mijn functie als Persoonlijk Ondersteuner en als woonbegeleider heb ik de
ervaring opgedaan dat de communicatie tussen huisartsen en mensen met een verstandelijke
beperking aandacht vereist. Dit gebeurt vanaf het moment dat huisartsen informatie verstrekken aan
bewoners en bewoners overschat worden t.a.v. het ontwikkelingsniveau. Doordat zij hierin overschat
worden ontstaat er een dreigend probleem in het sociaal functioneren.
De uitkomst van mijn onderzoek presenteer ik vervolgens aan stakeholders van de BBG. Met als doel
om een beleid te ontwikkelen binnen de BBG dat bijdraagt aan de communicatiewijsheid – van
huisartsen en begeleiding - en de begeleidingsstijl hierin.
Voor het schrijven van het verslag heb ik toestemming gekregen van de wettelijk vertegenwoordigers
en voldoet het conform de wettelijke regels die opgenomen zijn in de AVG wet handel.
Privacyverklaring Autoriteit Persoonsgegevens | Autoriteit Persoonsgegevens
Mijn werkplek
De beroepscontext waarbinnen ik werkzaam ben is de Baalderborg groep in (..).
Sinds (..) ben ik werkzaam als woonbegeleider bij de (..) in (..). Bij de (..) is ruimte voor 12 bewoners
in de leeftijd tussen de 26 en 75 jaar, met een licht- tot matig verstandelijke en/of lichamelijke
beperking en varieert qua zorgzwaartepakket (ZZP) tussen de VG3 en VG7. Op de (..) vind je
gezelligheid, maar vooral structuur en duidelijkheid.
Sinds augustus 2023 ben ik werkzaam als Persoonlijk Ondersteuner bij de (..) in (..). Ik werk binnen de
(..) omdat ik de bewoners wil ondersteunen om een zinvol en mooi leven te leiden en hen te
begeleiden in een prettig leven. In alles wat ik doe zet ik de bewoner centraal door te kijken wat de
vraag is en hen zorg en begeleiding met aandacht en hoge kwaliteit te geven. Als team worden wij zo
ondersteund dat onze aandacht gegeven kan worden aan goede zorg waarin ik samen in een prettige
en gezellige sfeer binnen het team kan samenwerken. Ik werk met heldere afspraken, taken en
doelen, en heb deze goed doorgesproken zodat ik weet wat ik van mezelf en van elkaar kunnen
verwachten. Ik vind het belangrijk dat wij werken als team waarin wij optimaal gebruik maken van
elkaars kwaliteiten. Hierbij hebben we respect voor elkaar, vertrouwen wij elkaar, zijn wij open naar
elkaar en vinden wij duidelijkheid naar elkaar erg belangrijk met de nodige humor. Ik geef en ontvang
feedback om de zorg elke dag beter te maken en ondersteunen we elkaar waar hulp gevraagd wordt.
De bewoners ervaren dat wij als team een geheel zijn en er voor hen staan, samen kijken en
overleggen wij wat mogelijkheden zijn om onze bewoners op de best mogelijke manier te
ondersteunen.
Binnen de (..) bieden we individuele- en groepsbegeleiding aan een MVB en LVB met een hoge mate
van zelfstandigheid. Dit betekent dat er vanuit het appartement begeleid wordt en een hulpvraag
uitgesteld kan worden. Wij zijn gericht op het zo zelfstandig mogelijk wonen van onze bewoners met
een grote mate van eigen regie. Wij focussen erop onze bewoners binnen een vertrouwde omgeving
zo zelfstandig als mogelijk te laten wonen. Daarbij is sprake van een zinvolle dagbesteding buiten de
woning, stimuleren van deelname aan de maatschappij binnen de afweging van kunnen en
aankunnen, het betrekken van het netwerk binnen het leven van de bewoners en het leveren van
3
Student naam
Student nummer
Opleiding Sociaal Werk in de zorg AD Deeltijd
Klas
Docent Leerteam
Titel EVL Signaleren van maatschappelijke factoren
Code EVL SW31D20
Datum van inleveren 30-03-2024
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans
,Inhoud
1. Inleiding..............................................................................................................................................3
Mijn werkplek.....................................................................................................................................3
2. Signaleren...........................................................................................................................................4
Geschiedenis Baalderborg groep, wetgeving en financiering.............................................................4
Doelgroep en diversiteit.....................................................................................................................6
Cognitieve ontwikkeling - zes maanden tot twee jaar....................................................................7
Cognitieve ontwikkeling – twee tot zes jaar...................................................................................7
Organisatiebeleid................................................................................................................................7
3. Beschrijving van het (dreigende) probleem........................................................................................8
3.1 Wat is het probleem?...................................................................................................................8
3.2 Wie heeft er mee te maken?.......................................................................................................8
3.3 Wanneer treedt het (dreigende) probleem op?...........................................................................8
3.4 Waarom is het een probleem of kan het een probleem worden?................................................9
3.5 Waar doet het probleem zich voor?.............................................................................................9
3.6 Hoe is het probleem ontstaan?....................................................................................................9
4. Analyse.............................................................................................................................................11
4.1 Analyse van de factoren die invloed hebben op het (dreigende) probleem...............................11
4.1.1 Determinanten microniveau....................................................................................................13
4.1.2 Determinanten mesoniveau....................................................................................................13
4.1.3 Determinanten macroniveau...................................................................................................15
5. Conclusie en oplossingsrichtingen....................................................................................................16
Oplossingsrichtingen........................................................................................................................17
6. Presenteren van de bevindingen van de analyse aan stakeholders..................................................18
5 Literatuurlijst.....................................................................................................................................19
6 Bijlagen..............................................................................................................................................20
Bijlagen 1 } Feedbackformulier leerwerkbegeleider.............................................................................20
2
, 1. Inleiding
Voor u ligt het verslag van het onderzoek dat ik heb verricht voor de toetsing van EVL 3.1 “Signaleren
van maatschappelijke factoren”. De analyse die ik voor EVL 3.1 heb gedaan werk ik verder uit in EVL
3.2 “Preventieve interventie, ontwerpen, uitvoeren en verantwoorden”.
Dit onderzoek heeft plaatsgevonden binnen de woonvorm (..) van de organisatie Baalderborg Groep
(BBG) in (..). Vanuit mijn functie als Persoonlijk Ondersteuner en als woonbegeleider heb ik de
ervaring opgedaan dat de communicatie tussen huisartsen en mensen met een verstandelijke
beperking aandacht vereist. Dit gebeurt vanaf het moment dat huisartsen informatie verstrekken aan
bewoners en bewoners overschat worden t.a.v. het ontwikkelingsniveau. Doordat zij hierin overschat
worden ontstaat er een dreigend probleem in het sociaal functioneren.
De uitkomst van mijn onderzoek presenteer ik vervolgens aan stakeholders van de BBG. Met als doel
om een beleid te ontwikkelen binnen de BBG dat bijdraagt aan de communicatiewijsheid – van
huisartsen en begeleiding - en de begeleidingsstijl hierin.
Voor het schrijven van het verslag heb ik toestemming gekregen van de wettelijk vertegenwoordigers
en voldoet het conform de wettelijke regels die opgenomen zijn in de AVG wet handel.
Privacyverklaring Autoriteit Persoonsgegevens | Autoriteit Persoonsgegevens
Mijn werkplek
De beroepscontext waarbinnen ik werkzaam ben is de Baalderborg groep in (..).
Sinds (..) ben ik werkzaam als woonbegeleider bij de (..) in (..). Bij de (..) is ruimte voor 12 bewoners
in de leeftijd tussen de 26 en 75 jaar, met een licht- tot matig verstandelijke en/of lichamelijke
beperking en varieert qua zorgzwaartepakket (ZZP) tussen de VG3 en VG7. Op de (..) vind je
gezelligheid, maar vooral structuur en duidelijkheid.
Sinds augustus 2023 ben ik werkzaam als Persoonlijk Ondersteuner bij de (..) in (..). Ik werk binnen de
(..) omdat ik de bewoners wil ondersteunen om een zinvol en mooi leven te leiden en hen te
begeleiden in een prettig leven. In alles wat ik doe zet ik de bewoner centraal door te kijken wat de
vraag is en hen zorg en begeleiding met aandacht en hoge kwaliteit te geven. Als team worden wij zo
ondersteund dat onze aandacht gegeven kan worden aan goede zorg waarin ik samen in een prettige
en gezellige sfeer binnen het team kan samenwerken. Ik werk met heldere afspraken, taken en
doelen, en heb deze goed doorgesproken zodat ik weet wat ik van mezelf en van elkaar kunnen
verwachten. Ik vind het belangrijk dat wij werken als team waarin wij optimaal gebruik maken van
elkaars kwaliteiten. Hierbij hebben we respect voor elkaar, vertrouwen wij elkaar, zijn wij open naar
elkaar en vinden wij duidelijkheid naar elkaar erg belangrijk met de nodige humor. Ik geef en ontvang
feedback om de zorg elke dag beter te maken en ondersteunen we elkaar waar hulp gevraagd wordt.
De bewoners ervaren dat wij als team een geheel zijn en er voor hen staan, samen kijken en
overleggen wij wat mogelijkheden zijn om onze bewoners op de best mogelijke manier te
ondersteunen.
Binnen de (..) bieden we individuele- en groepsbegeleiding aan een MVB en LVB met een hoge mate
van zelfstandigheid. Dit betekent dat er vanuit het appartement begeleid wordt en een hulpvraag
uitgesteld kan worden. Wij zijn gericht op het zo zelfstandig mogelijk wonen van onze bewoners met
een grote mate van eigen regie. Wij focussen erop onze bewoners binnen een vertrouwde omgeving
zo zelfstandig als mogelijk te laten wonen. Daarbij is sprake van een zinvolle dagbesteding buiten de
woning, stimuleren van deelname aan de maatschappij binnen de afweging van kunnen en
aankunnen, het betrekken van het netwerk binnen het leven van de bewoners en het leveren van
3
