Samenvatting literatuur AMV (Actuele maatschappelijke vraagstukken)

Samenvatting literatuur AMV
Week 1 t/m 6
Actuele maatschappelijke vraagstukken
afgerond met een 7 gemiddeld

Teksten van:

Week 1:

 Amba

 Mills: (de belofte)

 Ritzer

 Plummer


Week 2

 Du Bois: (Our spiritual strivings)

 Du bois: (Anti-semitisme)

 Du bois: (De neger en de Warschau getto)

 Hart: (Wat is een sociaal probleem)

 Elias & Scotson (Over Roddelen)

 De vries (Democratische vooruitzichten)


Week 3

 Merton: (The self-fulfilling prophecy)

 Abma: (Over de grenzen van Disciplines)

 Chodorow: (The sexual Sociology of Adult life)

 Kuik: (worsteling met gendereisen)


Week 4

 De Swaan: (de mensenmaatschappij)

 Kremer: (gespannen verhoudingen tussen migratie en
verzorgingsstaat)

,  Hilgartner & Bosk: (The Rise and Fall of Social problems)

 Slootman & Duyvendak


Week 5

 Strang: (What do Anthropologists do)

 Heider: (low energy system)

 Pontius: (Dani sexuality reactie)

 Groenendijk (allochtonen of burgers)

 Slootman & Duyvendak (feeling Dutch)


Week 6

 Beekers: (Vroomheid, seksualiteit, maatschp. Kritiek)

 Roeland: (zoeken naar zuiverheid)

 Geert: (Internal Conversion in Contemporary Bali)

 Furseth (religie als een fenomeen)

,Literatuur:
Amba
 Geestenwetenschappen - interpreterende methodiek (‘’soft’’ – Alfa
vakken)

 Natuurwetenschappen - experimentele methodiek (‘’hard’’ – Beta
vakken)


 Sociale wetenschappen: ‘’mens en maatschappij en interactie
tussen beide’’
- nadruk op: systematische / generaliserende theorievorming
+ empirische toetsing


 Empirische toetsing = elke vorm van onderzoek waarbij je nieuwe
kennis opdoet


 Gammawetenschappen: bestuderen van menselijk handelen
(eco/socio/recht)


 19e eeuw: ontstaan sociale wetenschap:
- industrialisatie - urbanisatie - migratie (binnen en buitenlands)
- politieke revoluties + democratisering + sociale kwestie +
nieuwe
ideologieën
- verzwakking met kerk (wetenschap + andere traditionele
banden in stad)


 1950: toename: (grootte toestroom studenten na oorlogen)
- toename wetenschappelijke maatstaaf + specialisme
- vergrootte spanning tussen wetenschappelijke en maatschappelijke
ambities
(sociale wetenschappen relatief jong maar handig voor ‘maakbare’
samenleving)


 Common-sense-theorieën maken onderzoeken lastig
(= alledaagse handelingen die onder de sociale wetenschappen
vallen)
- theorieën hebben hierdoor meer kennis / overtuigingskracht nodig
- paradoxale opdracht: onze kennis is relevant voor u

, vs onze kennis is beter dan die van u al denkt u van niet


 Sociale wetenschappen willen geen associatie met ‘’human’’
(human = geestenwetenschappen)
- eerder met de natuurwetenschappen (science)
- dus social science


 Kenmerken gedrag: meetbaarheid en observeerbaarheid
- menselijk doet denken aan waarden en interpretatie
(subjectiviteit)
- psychologen - gedragswetenschappen (objectief)


 Wetenschap = product + proces
(= verzameling kennis) (= werk verricht om werkelijkheid (beter) te
kennen)

1. geheel van activiteiten waarin specifieke voorstelling van wereld
wordt gecreëerd (structuren / processen / werking achter
verschijnselen + theorieën toetsen)


2. Verzameling van praktijken die in instituties zijn ingebed (vb uni)
- instituties bewaken kwaliteit
- bepalen wat werkelijk bijdraagt zie je pas op lang termijn
(+ bevindingen zijn nooit definitief)
- meningsverschillen over kennis + over procedures verkrijgen
van kennis
- discussies vaak gerelateerd aan streven wetenschap tot 1 te
maken


 Positivisme: alleen feitelijke kennis opgedaan via observatie
(zintuigen) leidt tot betrouwbare kennis