6.1 Professioneel samenwerken
Leeruitkomst 6.1 Je participeert in en analyseert professionele samenwerkingsrelaties. Je geeft een
theoretische onderbouwing van jouw rol, analyse, en visie op samenwerkingsrelaties vanuit
theoretische, beroepsmatige en ethische overwegingen. Je zet vanuit je professionele rol
onderbouwde interventies in om via optimale samenwerking tot gewenste organisatieresultaten te
komen. Je houdt daarbij rekening met diversiteit in culturele achtergrond, verschillende belangen
en/of conflicten. Je organiseert effectieve samenwerking als middel tot verantwoorde
besluitvorming
CHE Social Work | 18 December 2024
,Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................3
Inleiding..................................................................................................................................................4
Omschrijving functie...........................................................................................................................4
Korte schets........................................................................................................................................4
Participeren in samenwerkingsrelaties...................................................................................................5
Interne samenwerkingen....................................................................................................................5
Directe collega’s KDC......................................................................................................................5
Gedragsdeskundige........................................................................................................................5
Expertises.......................................................................................................................................5
Externe samenwerkingen...................................................................................................................6
Ouders............................................................................................................................................6
Gemeente.......................................................................................................................................6
Rol en visie in samenwerking..............................................................................................................6
Analyse samenwerkingsrelaties..............................................................................................................7
Aanleiding...........................................................................................................................................7
Analyse...............................................................................................................................................7
Interventie..............................................................................................................................................8
Organisatie effectieve samenwerking....................................................................................................9
Literatuurlijst........................................................................................................................................10
Bijlagen.................................................................................................................................................11
Bijlage A > ondersteuningsplancyclus...............................................................................................12
Bijlage B > Passende zorg..................................................................................................................12
Bijlage C > Schets casus & ABC – lijst analyse gedrag.......................................................................12
Bijlage D > 4XW+H formule..............................................................................................................13
Bijlage E > Belbin testen...................................................................................................................14
Betrokkene 1 >..............................................................................................................................14
Betrokkene 2 >..............................................................................................................................15
Betrokkene 3 >..............................................................................................................................15
Bijlage F > agenda & verslag interventie model Karen Derksen........................................................15
Agenda is niet opgenomen i.v.m. privacy.....................................................................................15
Verslag doorlopen teamontwikkeling Karen Derksen...................................................................16
Bijlage G > Matrix belangenanalyse..................................................................................................16
Bijlage H > agenda ROEL vergadering...............................................................................................17
Agenda is niet opgenomen i.v.m. privacy.....................................................................................17
2
, Voorwoord
In het beroepsproduct wordt u als lezer meegenomen in de manier waarop ik als professional in
samenwerkingsrelaties participeer. In het verslag wordt aangetoond hoe ik mijn rol, analyse en visie
op samenwerkingsrelaties aan de hand van theorie onderbouw. Na het analyseren van de situatie zet
ik vanuit mijn professionele rol onderbouwde interventies in om tot een optimale samenwerking
tussen professionals te komen. Hierbij houd ik rekening met diversiteit en verschillende belangen die
een rol kunnen spelen.
Mijn naam is ……., student Social Work aan de Christelijke Hogeschool in Ede. Sinds 2009 werkzaam
voor zorgorganisatie Reinaerde.
Het schrijven van het beroepsproduct sluit mooi aan bij de dagelijkse praktijk van mijn werk als
regiebegeleider op een KDC van organisatie Reinaerde. Reinaerde biedt ondersteuning en zorg aan
mensen met diverse beperkingen of psychische problematiek (Reinaerde, z.d.). Vanaf 2016 werkzaam
op een jong kind van het KDC. In deze setting ontvangen kinderen in een groep van 8 met 2
professionals zorg. Het is een structuurgroep voor het jonge prille kind tussen de 2 en 5 jaar oud met
verschillende hulpvragen. Kinderen die op de groep starten zijn vaak nog niet eerder op een andere
opvangplek geweest. Veelal is er nog geen diagnose gesteld, er is alleen geconcludeerd dat de
ontwikkeling achterblijft/ anders verloopt.
Het werken met jonge kinderen met een ontwikkelingsachterstand en/of verstandelijke beperking
vraagt nauwe samenwerking met verschillende betrokkenen. Met name met de ouders die ook aan
het begin van dit proces staan.
Mijn dank gaat uit naar de samenwerking met de collega’s van groep en de overige betrokkenen
rondom de kinderen waar wij zorg voor dragen. De leer uit deze samenwerkingsrelaties neem ik mij
in mijn rol als professional.
3
Leeruitkomst 6.1 Je participeert in en analyseert professionele samenwerkingsrelaties. Je geeft een
theoretische onderbouwing van jouw rol, analyse, en visie op samenwerkingsrelaties vanuit
theoretische, beroepsmatige en ethische overwegingen. Je zet vanuit je professionele rol
onderbouwde interventies in om via optimale samenwerking tot gewenste organisatieresultaten te
komen. Je houdt daarbij rekening met diversiteit in culturele achtergrond, verschillende belangen
en/of conflicten. Je organiseert effectieve samenwerking als middel tot verantwoorde
besluitvorming
CHE Social Work | 18 December 2024
,Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................3
Inleiding..................................................................................................................................................4
Omschrijving functie...........................................................................................................................4
Korte schets........................................................................................................................................4
Participeren in samenwerkingsrelaties...................................................................................................5
Interne samenwerkingen....................................................................................................................5
Directe collega’s KDC......................................................................................................................5
Gedragsdeskundige........................................................................................................................5
Expertises.......................................................................................................................................5
Externe samenwerkingen...................................................................................................................6
Ouders............................................................................................................................................6
Gemeente.......................................................................................................................................6
Rol en visie in samenwerking..............................................................................................................6
Analyse samenwerkingsrelaties..............................................................................................................7
Aanleiding...........................................................................................................................................7
Analyse...............................................................................................................................................7
Interventie..............................................................................................................................................8
Organisatie effectieve samenwerking....................................................................................................9
Literatuurlijst........................................................................................................................................10
Bijlagen.................................................................................................................................................11
Bijlage A > ondersteuningsplancyclus...............................................................................................12
Bijlage B > Passende zorg..................................................................................................................12
Bijlage C > Schets casus & ABC – lijst analyse gedrag.......................................................................12
Bijlage D > 4XW+H formule..............................................................................................................13
Bijlage E > Belbin testen...................................................................................................................14
Betrokkene 1 >..............................................................................................................................14
Betrokkene 2 >..............................................................................................................................15
Betrokkene 3 >..............................................................................................................................15
Bijlage F > agenda & verslag interventie model Karen Derksen........................................................15
Agenda is niet opgenomen i.v.m. privacy.....................................................................................15
Verslag doorlopen teamontwikkeling Karen Derksen...................................................................16
Bijlage G > Matrix belangenanalyse..................................................................................................16
Bijlage H > agenda ROEL vergadering...............................................................................................17
Agenda is niet opgenomen i.v.m. privacy.....................................................................................17
2
, Voorwoord
In het beroepsproduct wordt u als lezer meegenomen in de manier waarop ik als professional in
samenwerkingsrelaties participeer. In het verslag wordt aangetoond hoe ik mijn rol, analyse en visie
op samenwerkingsrelaties aan de hand van theorie onderbouw. Na het analyseren van de situatie zet
ik vanuit mijn professionele rol onderbouwde interventies in om tot een optimale samenwerking
tussen professionals te komen. Hierbij houd ik rekening met diversiteit en verschillende belangen die
een rol kunnen spelen.
Mijn naam is ……., student Social Work aan de Christelijke Hogeschool in Ede. Sinds 2009 werkzaam
voor zorgorganisatie Reinaerde.
Het schrijven van het beroepsproduct sluit mooi aan bij de dagelijkse praktijk van mijn werk als
regiebegeleider op een KDC van organisatie Reinaerde. Reinaerde biedt ondersteuning en zorg aan
mensen met diverse beperkingen of psychische problematiek (Reinaerde, z.d.). Vanaf 2016 werkzaam
op een jong kind van het KDC. In deze setting ontvangen kinderen in een groep van 8 met 2
professionals zorg. Het is een structuurgroep voor het jonge prille kind tussen de 2 en 5 jaar oud met
verschillende hulpvragen. Kinderen die op de groep starten zijn vaak nog niet eerder op een andere
opvangplek geweest. Veelal is er nog geen diagnose gesteld, er is alleen geconcludeerd dat de
ontwikkeling achterblijft/ anders verloopt.
Het werken met jonge kinderen met een ontwikkelingsachterstand en/of verstandelijke beperking
vraagt nauwe samenwerking met verschillende betrokkenen. Met name met de ouders die ook aan
het begin van dit proces staan.
Mijn dank gaat uit naar de samenwerking met de collega’s van groep en de overige betrokkenen
rondom de kinderen waar wij zorg voor dragen. De leer uit deze samenwerkingsrelaties neem ik mij
in mijn rol als professional.
3
