العنوان الرئيسي :قراءة ونقد المقاالت
1
جامعة UoPeople
PSYCA 1504-01 - AY2022-T3
قراءة ونقد المقاالت -الواجب الكتابي الوحدة 1
مقدمة في علم النفس
, المقدمة:
حتى يكون الدليل التجريبي معتمدا ً و صحيحاً ،يجب أن يكون بحسب معايير محددة اختبار صحة
فرضيات معينة في محاولة للوقوف على أسـباب الظـواهر ،ولمـاذا تحدث ،ويعد البحث التجريبي من
أكثر أنواع البحوث النفسـية دقـة وتعقيـدا ،إذ إنـه ال يتحـدد باستعراض حوادث الماضي وتشخيص
ومالحظةـ الحاضر ووصفه ،بل يهتم بالتوصلـ إلى ما سـيكون تحت بيئة مضبوطة .ومن خالل هذا الضبط
الـذي يـتم فيـه السـيطرة عـلى عوامـل محـددة في الموقف وإطالق عامل أو عوامل لبيان مدى تأثيرها
في عامل ما والوصول إلى نتـائج يـتم حسـابها بدقة ،يمكن التوصل إلى كيف ولماذا تقع حادثة معينة".
كما أنه توجد هنالك خطوات محددة يجب العمل بها لتسجيل الدليل التجريبي( .محمد)2011 ،
في واجب هذا األسبوع وبعد االطالع على مقالة الواجب سأوجز المقالة في النقاط التالية:
موضوع المقالة العام الذي يتحدث عن البرنامج العالجي الذي يجمع بين األنشطة
والفعاليات الغير لفظية ،والتي تتم بالموسيقى واآلالت الموسيقية ،والذي له جلساتـ
متعددة ،كل جلسة 120دقيقة ،وذلك بهدف تحقيق أهداف عالجية ،مستخدمين تطبيقات
سلوكية ومعرفية لمعالجة األعراض النفسية ،والموضوعـ العام للمقالة هو أثر ذلك العالج
على الصدمة لدى األطفال.
هدف المقالة التركيز على دراسة الحالة النفسية ألطفال الحرب ومقارنة البرامج العالجية
التي قاموا بأجرائها على عينة من اطفال الحرب .كان الهدف منها الحصول على النتائج تأكد
على خفض أثار القلق وأثار ما بعد الصدمة وأثر االنفعال الزائد وغيرها من األثار التي تأثر على
اطفال الحرب.
قام الباحث بوضع عدة فرضيات منها هناك مجموعة أعراض نفسية ظهرت لألطفال بعد أن
تعرضوا لمواقف صادمة ،وقد تظهر لديهم هذه األعراض عندما يمارسوا نشاط مرتبط بأحداث
الصدمة ،أو يسمعوا صوت مرتفع مفاجئ ،ومن الفرضيات كذلك أن األعراض الشديدة
المرتبطة باآلثار السلبية لدى الطفل والمكتسبة من الحروب ال تذهب وإنما تبقى سنين
طويلة بعد مرور ذلك الحدث ،ومن الفرضيات كذلك أن تعرض األطفال لحوادث إساءة
جنسية من أكثر الحوادث التي لها تأثير مباشر على نفسية الطفل
وكان المنهج المستخدم تم استخدام منهج العالج بالموسيقى والعالج المعرفي السلوكي
المركز على الصدمة حيث ذكر بأن له القدرة على عالج أثار القلق لدى أطفال الحرب
والمشاركون في هذه الدراسة كانوا الجامعة األردنية وأيضا ً األطفال حيث تم مشاركة 48
طفل من سوريا وكانت أعمارهم 12 – 10سنة
وكان دور األطفال في هذه الدراسة بتجربة البرنامج عليهم عن طريق تقسيمهم الى 4
مجموعات ولكل مجموعة تم اختيار برنامج عالجي خاص بهم فالمجموعة األولى تم اختيار
العالج بالموسيقى وللمجموعة الثانية تم اختيار العالج المركز على الصدمة ،والمجموعة
الثالثة تم دمج العالج بالموسيقى والعالج المركز على الصدمة معا ً والمسمى أيضا (بالعالج
التكاملي) .أما المجموعة األخيرة هي المجموعة التي لم يتم اختيار أي لبرامج العالجية لها
وهي المجموعة الضابطة حتى يتمكن الباحثين من مقارنة النتائج.
)Powered by TCPDF (www.tcpdf.org
1
جامعة UoPeople
PSYCA 1504-01 - AY2022-T3
قراءة ونقد المقاالت -الواجب الكتابي الوحدة 1
مقدمة في علم النفس
, المقدمة:
حتى يكون الدليل التجريبي معتمدا ً و صحيحاً ،يجب أن يكون بحسب معايير محددة اختبار صحة
فرضيات معينة في محاولة للوقوف على أسـباب الظـواهر ،ولمـاذا تحدث ،ويعد البحث التجريبي من
أكثر أنواع البحوث النفسـية دقـة وتعقيـدا ،إذ إنـه ال يتحـدد باستعراض حوادث الماضي وتشخيص
ومالحظةـ الحاضر ووصفه ،بل يهتم بالتوصلـ إلى ما سـيكون تحت بيئة مضبوطة .ومن خالل هذا الضبط
الـذي يـتم فيـه السـيطرة عـلى عوامـل محـددة في الموقف وإطالق عامل أو عوامل لبيان مدى تأثيرها
في عامل ما والوصول إلى نتـائج يـتم حسـابها بدقة ،يمكن التوصل إلى كيف ولماذا تقع حادثة معينة".
كما أنه توجد هنالك خطوات محددة يجب العمل بها لتسجيل الدليل التجريبي( .محمد)2011 ،
في واجب هذا األسبوع وبعد االطالع على مقالة الواجب سأوجز المقالة في النقاط التالية:
موضوع المقالة العام الذي يتحدث عن البرنامج العالجي الذي يجمع بين األنشطة
والفعاليات الغير لفظية ،والتي تتم بالموسيقى واآلالت الموسيقية ،والذي له جلساتـ
متعددة ،كل جلسة 120دقيقة ،وذلك بهدف تحقيق أهداف عالجية ،مستخدمين تطبيقات
سلوكية ومعرفية لمعالجة األعراض النفسية ،والموضوعـ العام للمقالة هو أثر ذلك العالج
على الصدمة لدى األطفال.
هدف المقالة التركيز على دراسة الحالة النفسية ألطفال الحرب ومقارنة البرامج العالجية
التي قاموا بأجرائها على عينة من اطفال الحرب .كان الهدف منها الحصول على النتائج تأكد
على خفض أثار القلق وأثار ما بعد الصدمة وأثر االنفعال الزائد وغيرها من األثار التي تأثر على
اطفال الحرب.
قام الباحث بوضع عدة فرضيات منها هناك مجموعة أعراض نفسية ظهرت لألطفال بعد أن
تعرضوا لمواقف صادمة ،وقد تظهر لديهم هذه األعراض عندما يمارسوا نشاط مرتبط بأحداث
الصدمة ،أو يسمعوا صوت مرتفع مفاجئ ،ومن الفرضيات كذلك أن األعراض الشديدة
المرتبطة باآلثار السلبية لدى الطفل والمكتسبة من الحروب ال تذهب وإنما تبقى سنين
طويلة بعد مرور ذلك الحدث ،ومن الفرضيات كذلك أن تعرض األطفال لحوادث إساءة
جنسية من أكثر الحوادث التي لها تأثير مباشر على نفسية الطفل
وكان المنهج المستخدم تم استخدام منهج العالج بالموسيقى والعالج المعرفي السلوكي
المركز على الصدمة حيث ذكر بأن له القدرة على عالج أثار القلق لدى أطفال الحرب
والمشاركون في هذه الدراسة كانوا الجامعة األردنية وأيضا ً األطفال حيث تم مشاركة 48
طفل من سوريا وكانت أعمارهم 12 – 10سنة
وكان دور األطفال في هذه الدراسة بتجربة البرنامج عليهم عن طريق تقسيمهم الى 4
مجموعات ولكل مجموعة تم اختيار برنامج عالجي خاص بهم فالمجموعة األولى تم اختيار
العالج بالموسيقى وللمجموعة الثانية تم اختيار العالج المركز على الصدمة ،والمجموعة
الثالثة تم دمج العالج بالموسيقى والعالج المركز على الصدمة معا ً والمسمى أيضا (بالعالج
التكاملي) .أما المجموعة األخيرة هي المجموعة التي لم يتم اختيار أي لبرامج العالجية لها
وهي المجموعة الضابطة حتى يتمكن الباحثين من مقارنة النتائج.
)Powered by TCPDF (www.tcpdf.org
