100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Inleiding in de Filosofie - Guy Claessens

Rating
-
Sold
-
Pages
167
Uploaded on
19-08-2025
Written in
2024/2025

Samenvatting obv notities tijdens les, aangevuld met het handboek. Heel veel uitleg (daardoor lange samenvatting), maar studeert vlot aangezien er veel 'extra' instaat/ dingen dubbel ingeschreven zijn, om het sneller te begrijpen.

Institution
Module











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
August 19, 2025
Number of pages
167
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

FILOSOFIE
INLEIDING

- De grot van Plato: de allegorie van de grot
 Plato (= filosoof): 4e-5e eeuw vc en schreef 10 boeken ‘de staat’
waarin in het 7e boek Socrates aan het woord komt
 Hij doet beroep op een allegorie (= iets op een andere manier
zeggen): hij ging een moeilijk, abstracte theorie uitleggen
voor een breder publiek
 Hij doet dat adhv een beeld vd grot
 In een grot zitten een aantal mensen gevangen, ze zitten daar
al zo lang dat ze daar geen besef meer van hebben (ze
beseffen niet meer dat ze gevangen zitten)
 Op een wand verschijnen allerlei schaduwen van beelden die
worden rondgedragen door andere mensen: er zijn mensen in
het pel die met allerlei zaken rondlopen, die zaken worden
door en vuur dat daarachter brandt geprojecteerd (hun
schaduw op de wand) en de mensen die gevangen zitten zien
alleen de schaduwen
 Er komt iemand binnen en neemt iemand met geweld mee nr
buiten de grot: die wist niet dat er ‘buiten de grot’ bestond
 Die persoon beseft dat alles wat hij ‘buiten de grot’ ziet de
echte realiteit is en alles wat hij heel zijn leven zag als
realiteit gewoon een afschaduwing/kopie is vd werkelijkheid
 Hij gaat terug met zijn nieuwe kennis en probeert de rest te
overtuigen van zijn nieuwe inzicht, maar mensen worden
vijandig/ willen het niet horen
 Leert ons iets over oorsprong filosofie:
o Je ziet dat het inzicht geboren wordt op een bepaalde manier en het
heeft te maken met bevrijdt worden uit een situatie die je ervoor als
vanzelfsprekend aannam: een ervaring van
betekenisverlies/vervreemding
o Betekenisverlies hier is gedwongen: het kan iets zijn dat u overkomt
en niet als beslissing
o Je kan er theoretisch mee omgaan
o Het is een moment dat passief kan zijn, maar ook een moment dat
je actief kan opzoeken: filosoof gaat bewust het evidente in vraag
stellen (actief opzoeken)
 Bv: wat is de realiteit?
 Er zijn verschillende antwoorden
 Vb: mensen worden niet geboren in DE werkelijkheid,
maar in de symbolische orde (de wereld die al
geordend is)
 De structuur (en de wereld) is een tweede natuur
geworden & we voelen hem niet als vreemd aan: we
zijn vergeten dat we die wereld vorm hebben gegeven


1

,- Filosofie = wetenschap
 Argumentatie: logische geldigheid & toets van tegenargumenten
kunnen weerstaan
 Technisch vocabularium
 Stelling poneren

- Verwondering blijft in het spel: atypische wetenschap
 Filosofie stelt zich open
 Ruimte voor kritiek en vragen: inherente openheid voor kritiek

- Vs ideologie
 Definitieve zekerheden
 Conservatief

- ‘verfijning’

- Historiciteit van de filosofie
 Historische context niet vanbuiten kennen, maar gaan helpen om
inzicht te krijgen in bepaalde filosofen
 Filosofie hangt af van spatio-temporele context: vd plaats waar ze
zich bevindt en vd tijd
 Filosofie is wezenlijk historisch: “filosofie is een uitdrukking van de
tijdsgeest waarin ze tot stand komt” (Hegel)
 Ook de interpretatie is historisch bepaald

- Wereldbeelden
 Iets wat je kent en niet iets wat je hebt gekozen: het is voor ons
gekozen
 Wereldbeeld kan je niet uitleggen, het is er gewoon
 we hebben het over het brede aspect: de bestaanshorizon waarin
we zijn ‘geworpen’
 Slechts gedeeltelijk expliciteerbaar
 Veranderlijk

- Canon: de belangrijkste filosofen
 ‘Maatstaf’
 De keuze van een canon én de specifieke namen de tot de canon
behoren zijn historisch bepaald, maar ook legitiem
 De canon is geen eenheid, mar wordt gekenmerkt door zelfkritiek
 Filosofen onderling zeggen vooral hoe oneens ze het zijn met
hun voorgangers
 Kritiek op de canon




2

, Inhoudelijk: als elke filosoof historisch gesitueerd is, zijn ze
ook onderworpen aan een aantal vooroordelen en
veronderstellingen die typisch zijn voor hun tijd
 Historische gesitueerdheid zal onvermijdelijk mee
doorklinken
 Formeel: kritiek op de onmiskenbare eenzijdige samenstelling
vd canon (enkel witte mannen, maar valt te nuanceren: p21)
 Verleden hoeft niet afgewezen te worden

- Oudheid
 Van mythos naar logos
 Natuurfilosofen (Heraclitus & Parmenides)
 °ethiek (sofisten & Socrates)
 Systeembouwers (Plato & Aristoteles)
 Late oudheid (stoa, epicurisme, neoplatonisme)

- Verschuiving van mythos nr logos: mythen verdwijnen niet helemaal maar
er komt een alternatief
 Nestle: de geboorte van de filosofie wordt begrepen door de
verandering van mythos nr logos
 Mythes = verhaal
 Ze vertellen grondleggende gebeurtenis
 Ze zijn niet-kritisch
 Ze zijn normatief en legitimerend
 Ze zijn niet gedetermineerd in tijd,…
 Cultuurshock 6e eeuw
 Er komt kritiek op de mythe
 Contact vreemde volkeren (antropomorfisme) = 1 vd
oorzaken vd cultuurshock
 Mondelinge (zangen) nr schriftelijke cultuur
 Creëert afstand als je alles op papier hebt staan en
afstand zorgt voor de mogelijkheid tot kritiek omdat je
dan kan terugkijken en zo alle foutjes kan zien
 Logos = rede = uitleg
 Universeel, voor iedereen hetzelfde, redelijk,…
 Alle situaties waar uitlge verschuldigd is, vragen om logos
 Mythe  mytho-logie  logos
 Geen duidelijke scheidingslijn: mythos  logos
 Men ziet de logos die altijd al in de mythe heeft gezeten
 Denken van Nestle was beetje naïef en te snel
 Desacralisering vd natuur: kritiek
 Het goddelijke uit de natuur halen
 Aanvankelijk is griekse godsdienst een animistische
godsdienst: men gelooft dat de natuur en de dingen in de
natuur goddelijk zijn




3

, Volgende stap: antropomorfisme: goden dei de vorm krijgen
van mensen waarbij de natuur een attribuut wordt (zonnegod
Apollo)
 Stap 3: verhuis van goden nr de olympos: ze verdwijnen en de
natuur blijft op zichzelf achter
 Theoria, beschouwing, onderzoek
 Kennis was er (ook bij andere volkeren dan de Grieken), maar
deze was altijd gericht op praktische toepassing/nut
 Nu wordt het voor het eerst kennis owv de kennis, weten om
te weten (zonder praktisch nut) = theoria
 Al deze zaken zorgen voor het ontstaan van de filosofie in Griekenland:
‘het Griekse wonder’

- Natuurfilosofen
 Presocraten = natuurfilosofen = degenen die voor Socrates kwamen
 Gedesacraliseerde natuur als phusis (iets dat zelf groeit volgens
bepaalde principes die niet goddelijk zijn): de natuur blijft op zichzelf
achter: geen Goden of goddelijke interventies meer
 Natuur = organisme: natuur is iets dat uit zichzelf groeit
 2 aannames van de eerste natuurfilosofen:
 De natuur (het universum) is mooi: een ordening, schoonheid,
regelmaat = kosmo-logie (Grieks voor sieraad, opsmuk,…)
 De schoonheid heeft te maken met logos (de rationaliteit)
 Die rationaliteit is dezelfde als die van mij: een oude Griek
gelooft dat er een rationele schoonheid is van de
werkelijkheid die hij zelf kan begrijpen (omdat hij als mens
een rationeel wezen is)
= de rationaliteit vd kosmos en de rationaliteit van de logos
zijn parallel
 Ik kan die schoonheid doorgronden en verklaren (logos
betekent ook verklaren)
 Allemaal gaan ze uit van een eerste bouwsteen waaruit alles zou zijn
ontstaan (water, lucht, vuur,…): materialistische oerstof

- Filosofisch realisme: er filosofisch van overtuigd dat we de werkelijkheid
kunnen snappen zoals die is (volgens de eerste natuurfilosofen:
materialistisch en rationeel)




4
$14.70
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
frand

Get to know the seller

Seller avatar
frand Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
0
Member since
6 months
Number of followers
0
Documents
7
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions