100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4,6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting sociale psychologie H9

Rating
-
Sold
-
Pages
16
Uploaded on
15-08-2025
Written in
2024/2025

Samenvatting van 16 pagina's voor het vak Sociale psychologie aan de UGent (Hoofdstuk 9)

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
August 15, 2025
Number of pages
16
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

H9: ANDEREN HELPEN


1. WAAROM HELPEN WE ANDEREN?

Prosociale gedragingen = gedrag met het doel andere te bevoordelen of hun welzijn te
verhogen
Vb voedsel of kleren schenken aan slachtoffers, vrienden een lift geven, kat verzorgen van de
buren, etc
 Verschillende factoren spelen een rol bij hulpvaardigheid


1.1 EVOLUTIONAIRE FACTOREN

Geholpen worden door de anderen vergroot de overlevingskansen van diegene die hulp
ontvangt, waardoor dit individu zich later nog kan voortplanten
 Andere helpen kost wel veel tijd en inspanning en kan zelfs gevaarlijk zijn voor helper
 eigen overlevingskansen verkleinen
 toch nog de neiging om te helpen, hoe komt dat?


1. Verwantschap: doorgeven erfelijk materiaal belangrijker dan overleving individu
 verwantschapsselectie = de neiging om genetische verwante personen te helpen
met oog op het verhogen
van de overlevingskansen van gemeenschappelijk genetisch materiaal
vb prairihonden: uiten alarmkreet bij naderend gevaar > kans op overleven is groot
voor de rest, maar
wordt kleiner voor hunzelf


 Coöperatieve voortplanting = het fenomeen waarbij kinderen hun eigen
voortplanten uitstellen om de
ouders bij te staan bij de opvoeding van de allerkleinsten, om dus mee te helpen
eigen genetisch materiaal
door te geven (zonder zelf voort te planten)


2. Wederkerig altruïsme = = de neiging om anderen te helpen, waardoor de kans
vergoot dat diegene die we helpen, een wederdienst zal bewijzen, zodat de
overlevingskans stijgt
 Overlevingskans stijgt voor beide => evolutionair voordeel
 Zou ook kunnen spreken van wederkerig egoïsme : eigen belang is
drijfveer v dit gedrag
 Komt ook voor bij dieren
 Afwijken van wederkerig altuïsme norm wordt vaak gestraft door de groep =
altruistic punishment


 experiment: geluidopname van vrouwelijke aap die om hulp schreeuwde
- Achteraf afspelen bij andere vrouwtjes
- Had aap die om hulp riep andere vrouwtjes geholpen (wassen van vacht)? ->
meer reactie
- Opvallend: respons was hetzelfde als de aap genetisch verwant was



3. De coöperatieve groep

1

, groepsselectie = de neiging van leden van groepen om elkaar te helpen op basis
van sociale
verbondenheid, zonder dat er genetische verwantschap hoeft te bestaan (of
wederdienst)
 meer kans met altruïstische en coöperatieve leden (groepen met egoïstische
leden -> uitsterven)
 coöperatie en hulp vooral belangrijk bij bedreiging van buitenaf
 controversieel: discussie over bestaan en belang van groepsselectie




2

, 1.2 KOSTEN EN BATEN

Kosten-batenanalyse door de helper
 wanneer de baten (voor zichzelf en slachtoffer) de kosten overstijgen, zullen we helpen
 We zijn vlugger geneigd om te helpen wanneer de potentiële beloningen hoog
zijn tov de investeringen
 Kosten stijgen en baten dalen: grotere kans dat we niet helpen


Zichzelf goed voelen: belangrijkste argument om te helpen
- Korte termijn vb zelfwaarde, schuldgevoel
- Helpen is fysiologisch belonend
- Lange termijn (gezondheid)


Kosten van helpen, of niet helpen
 voordelen, maar ook nadelen van hulp lenen
 Agressie tov hulpverleners
 Moedige weerstand = langdurige en bewust grote risico’s nemen om anderen te
helpen
Vb onderdak Joden tijdens WOII


 Mogelijke kosten van helpen weerhouden mensen
 balans tussen kosten en baten: barmhartige samaritaanwetten
- Verplicht mensen om bij noodgeval hulp te bieden of hulp in de roepen
- Schuldig verzuim bv bisschop schuldig bevonden aan het in gevaar
brengen v kinderen door het verzwijgen van seksueel misbruik door
priesters onder zijn verantwoordelijkheid

- Vrijstelling van vervolging bij helpen (VS)



1.3 ALTRUÏSME OF EGOÏSME: HET GROTE DEBAT

Altruïsme = de motivatie om het welzijn van anderen te verhogen
Egoïsme = de motivatie om eigen welzijn te verhogen


empathie-altruïsme hypothese = de stelling dat empathische bezorgdheid om een
persoon in nood een altruïstisch motief creëert om te helpen
 Empathie omvat cognitieve en emotionele componenten
 perspectief nemen = belangrijkste cognitieve component van empathie, die
inhoudt dat iemand het vermogen heeft om via de verbeelding de wereld te bekijken
door de ogen van anderen

 Empathische bezorgdheid = belangrijkste emotionele component van empathie,
die inhoudt dat iemand op anderen georiënteerde gevoelens van sympathie,
genegenheid en medeleven ervaart

 Perspectief nemen is de allereerste stap naar altruïsme
~ Ervaren hoe de ander zich voelt -> altruïstisch motief om te helpen opwekken




3
$7.72
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
babaabbe

Document also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
babaabbe Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
6
Member since
5 months
Number of followers
0
Documents
36
Last sold
1 week ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions