100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting civic urbanism 2 - interpreteren van systemen

Rating
-
Sold
-
Pages
7
Uploaded on
14-08-2025
Written in
2024/2025

Een samenvatting van het deel 'interpreteren van systemen' van civic urbanism 2. Dit bestaat uit lesnotities en extra informatie uit de powerpoint, ondersteund door foto's. Door deze samenvatting was in van de eerste keer geslaagd op mijn examen civic urbanism.

Show more Read less
Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
August 14, 2025
Number of pages
7
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

HC5 INTERPRETEREN VAN SYSTEMEN


WAAROVER GAAT SYSTEMEN INTERPETEREN
VIA 3 PERSPECTIEVEN BESTUDEREN


1.HET TUINCOMPLEX
• The powerful garden: Onderzoek van 2011 over de huistuinen in Vlaanderen, behoren niet tot
ruimtelijke plannen maar hebben wel veel invloed
• grondgebruik in Vlaanderen: % uitgedrukt hoeveel de verschillende functies innemen
o 13% is gesloten oppervlakte (wegen, bebouwing)
o 10% is bos
o 8% zijn tuinen
o 2,5% natuur (reservaten)
• Kijken naar tuin als objecten en zien als bouwblok
o Plots krijg je meer tuinen samen  wordt interessanter
o Bestaan veel verschillende soorten tuinen (landschapstuin, tuinencomplex, zorgtuin,
samentuin, stadstuin, private tuin,…)

• Ecosysteemdiensten = tuinen als geheel beschouwen en de diensten die ze leveren aan de
samenleving
o In tuinen staat een grotere variëteit aan planten en zijn waardevoller voor de dieren
o Tuinen in dienst stellen bv. Rustplek
• Bv. Curieuze Neuzen (sensors die droogte meet), Klimaat Tuiniers (helpen tuin klimaatbewust inrichten)


2.STEDELIJK HITTE-EILAND EFFECT
• In de stad is het vaak warmer dan aan de rand  stad = eiland
o De versteende ondergrond houdt de warmte langer vast, en geeft warmte ook langer af dan
niet-versteende grond.
o Niet positief  bij warme zomers is het bijna niet meer uit te houden om te wonen
• Meting in Antwerpen gedaan  toch zo een 3° warmer tijdens het afkoelen
o Heeft ook invloed op de wegen, constructies, het groen, de mensen!! (minder goede slaap)
• Moeten hitte in de stad naar beneden halen in de zomer
o Hoe? Meer parken gaan toevoegen  zorgen voor een koudere plek
o Luchtcorridors maken  wegen ontwerpen zonder hoogbouw zodat de frisse lucht door kan




• Re-designing street canyons
o Onderzoek naar de straat die lucht kan doorlaten
o Andere manier van ontwerpen  puur klimaat gericht
• Hittekaart en hitteverklikker
o Kaart waar ook koele plaatsen op staan die je kan bezoeken voor afkoeling



3.ATELIER GROOT EILAND
• Atelier groot eiland (= het groen)
o Ligt midden in de stad (molenbeek) waar een rivier onder stroomt en ze kruiden kweken
• Binnen
o Werkplaats om van oude meubels weer hout te maken, restaurant
• Buiten
o Beek waar een dak is opgelegd, op het dak worden groenten gekweekt Kweken
ook kruiden (kruiden vervallen snel). Restaurants bellen dat ze kruiden willen en
ze leveren die snel op de fiets.

1

, HC5 INTERPRETEREN VAN SYSTEMEN


• Gelijkaardig: Brussels Beer project
o Maken bier van oud brood
o Lokale cyclus voor een heel lokaal publiek


WAAROVER GAAT SYSTEMEN INTERPRETEREN (VIA 3 PERSPETIEVEN BESTUDEREN)
1. (Tuinen)-complex
2. Luchtstromen
3. Een productie cyclus



WAAROM SYSTEMEN INTERPRETEREN?
• Terugblik naar: De hiërarchie van kennis
o FEITEN  CONCEPTEN  PRINCIPES = Welke principes zitten achter de systemen?

WAT IS EEN SYSTEEM
• Systeemdenken  hebben het nog over aparte elementen maar gaat het in relatie met elkaar
bekijken
o Element: objecten opzich, betekenen niet veel op zichzelf (bv. achtertuin, autostrade)
o Relatie: de elementen die in relatie met elkaar staan (bv. achtertuinen tegen elkaar,
wegennetwerk)
o Context: dan creëer je een context, die kan je op een bepaalde schaal gaan bekijken waarbij
verschillende elementen naar voren komen (bv. ecosystemen)
• Feedback loop
o Als alles met alles verbonden, als je dan aan 1 ding iets veranderd dan
zal het invloed hebben op alle andere elementen waar het in relatie
mee staat
o Bv. verharding: asfalt op oprit gegoten want eerder altijd vuile schoenen,
maar nu is er minder plaats voor de regen om weg te gaan dus asfalt blijft nat
waardoor het nog steeds nat is binnen
o Bv. gentrificatie
 PARK SPOOR NOORD, Antwerpren: ik heb een buurt met een
lage woonkwaliteit dus leggen ze park aan op oud treinspoor
park, ontwikkelaars gingen buurt opkopen want was mooi en
mensen die er woonde kunnen er niet meer blijven want werd veel te duur waardoor
ze terug in een wijk moesten wonen waar het slecht was.
 Bv. HIGH LINE, New York
WAAROM IN SYSTEMEN INTERPRETEREN?
• Van OBJECTS thinking (= statisch) naar SYSTEM thinking (= dynamisch)


WAAROM IN SYSTEMEN DENKEN?
1.IN DEN BEGINNE
• = lokale, verknoopte, circulaire systemen
• houtkanten
o veldjes met haag errond, die haag heeft goede voordelen
 produceert hout wat uiteindelijk constructiehout, brandhout
wordt
 komen bloemetjes uit
 goed voor de beestjes
o legde de hagen iets lager zodat het water ook hierin kon lopen zodat
het watertafel beter was
o zorgen voor betere bodem/brandstof voor je gewassen zonder
meststof


2
$6.66
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
joliensmets
5.0
(1)

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
joliensmets Universiteit Hasselt
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
1
Member since
4 months
Number of followers
0
Documents
53
Last sold
3 weeks ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions