La présentation de la scolarité dans le film <<Entre Les Murs>>
Dans le film Entre les Murs, le réalisateur Cantet donne une image plutôt
péssimiste de la scolarité. Bien qu'il y ait des réussites en dépit des défis à
l'école et dans les vies des élèves et des profs, il existe encore des tensions
à cause du manque d'investissement dans le système scolaire. En utilisant
de l'exploration à l´apprentissage en dehors de classe, les défis causés par le
comportement des élèves et les différences socio-économiques et culturelles
entre les profs et les élèves, le film révèle les complexités de la scolarité.
D’abord, on comprend que l’encouragement d’exploration d’apprentissage
en dehors de classe est essentiel pour développer la scolarité des élèves.
Monsieur Marin ne le fait pas constamment, il encourage parfois les élèves.
Par exemple, Souleymane aime prendre les photos que M. Marin lui permet
d’utiliser dans son autoportrait. Donc, cela montre la réussite dans la
scolarité de Souleymane. Cependant, il ne reçoit pas plus d´aide, peut-être
parce que Monsieur Marin avoue que Souleymane est « limité » dans ses
études. Donc, Souleymane pourrait faire progrès avec sa scolarité, si M.Marin
pouvait l’encourager tout le temps. En outre, Monsieur Marin n’encourage
pas les filles d’achever leur potentiel. Dans le scénario où Khoumba essaye
de répondre à une question, Monsieur Marin refuse de l’écouter. Cela illustre
que M. Marin ne crée pas un environnement stimulant pour encourager les
élèves de faire le progrès dans leur scolarité.
En plus, souvent, la scolarité est touchée par les défis causés par le
comportement des élèves. Henriette ne tire pas grand-chose de sa scolarité
car elle est plus timide. Alors, elle ne sait pas demander l’aide à Monsieur
Marin. À la fin du film, elle dit qu’elle n’a rien appris, ce qui montre que les
élèves comme Henriette sont négligés par le système scolaire. À l´inverse de
la médaille, Souleymane est perturbateur, et il a une attitude laissez-faire
envers sa scolarité. Par exemple, au début du film, on voit que Souleymane
n’a pas ses affaires. Cela s’explique qu’il ne s’intéresse pas à l’école. Quand
nous prenons en compte sa colère, son expérience de la scolarité est pire,
car il a été expulsé pour frapper Khoumba, par conséquent il ne peut pas
continuer ses études. Donc c’est difficile pour les profs d’assurer la réussite
des élèves dans la scolarité, car leur comportement des élèvesest
imprévisible, et les profs n’ont pas beaucoup de temps pour répondre à leurs
besoins.
Dans le film Entre les Murs, le réalisateur Cantet donne une image plutôt
péssimiste de la scolarité. Bien qu'il y ait des réussites en dépit des défis à
l'école et dans les vies des élèves et des profs, il existe encore des tensions
à cause du manque d'investissement dans le système scolaire. En utilisant
de l'exploration à l´apprentissage en dehors de classe, les défis causés par le
comportement des élèves et les différences socio-économiques et culturelles
entre les profs et les élèves, le film révèle les complexités de la scolarité.
D’abord, on comprend que l’encouragement d’exploration d’apprentissage
en dehors de classe est essentiel pour développer la scolarité des élèves.
Monsieur Marin ne le fait pas constamment, il encourage parfois les élèves.
Par exemple, Souleymane aime prendre les photos que M. Marin lui permet
d’utiliser dans son autoportrait. Donc, cela montre la réussite dans la
scolarité de Souleymane. Cependant, il ne reçoit pas plus d´aide, peut-être
parce que Monsieur Marin avoue que Souleymane est « limité » dans ses
études. Donc, Souleymane pourrait faire progrès avec sa scolarité, si M.Marin
pouvait l’encourager tout le temps. En outre, Monsieur Marin n’encourage
pas les filles d’achever leur potentiel. Dans le scénario où Khoumba essaye
de répondre à une question, Monsieur Marin refuse de l’écouter. Cela illustre
que M. Marin ne crée pas un environnement stimulant pour encourager les
élèves de faire le progrès dans leur scolarité.
En plus, souvent, la scolarité est touchée par les défis causés par le
comportement des élèves. Henriette ne tire pas grand-chose de sa scolarité
car elle est plus timide. Alors, elle ne sait pas demander l’aide à Monsieur
Marin. À la fin du film, elle dit qu’elle n’a rien appris, ce qui montre que les
élèves comme Henriette sont négligés par le système scolaire. À l´inverse de
la médaille, Souleymane est perturbateur, et il a une attitude laissez-faire
envers sa scolarité. Par exemple, au début du film, on voit que Souleymane
n’a pas ses affaires. Cela s’explique qu’il ne s’intéresse pas à l’école. Quand
nous prenons en compte sa colère, son expérience de la scolarité est pire,
car il a été expulsé pour frapper Khoumba, par conséquent il ne peut pas
continuer ses études. Donc c’est difficile pour les profs d’assurer la réussite
des élèves dans la scolarité, car leur comportement des élèvesest
imprévisible, et les profs n’ont pas beaucoup de temps pour répondre à leurs
besoins.
