Je kunt soorten onderzoek categoriseren volgens doel, verzamelde data en benadering
➔ doel
◆ fundamenteel onderzoek
◆ toegepast onderzoek
◆ verkennend onderzoek
◆ verklarend onderzoek
◆ toetsend onderzoek
◆ conceptueel onderzoek
◆ empirisch onderzoek
➔ verzamelde data
◆ kwalitatief onderzoek
◆ kwantitatief onderzoek
◆ primair onderzoek
◆ secundair onderzoek
➔ benadering
◆ inductief onderzoek
◆ deductief onderzoek
Je kunt het verschil uitleggen tussen fundamenteel/toegepast,
verkennend/verklarend/toetsend, niet-empirisch/empirisch, kwalitatief/kwantitatief,
primair/secundair, inductie/deductief.
➔ fundamenteel/toegepast: het centrale doel van toegepast onderzoek is om een
oplossing te vinden voor een dringend praktisch probleem, terwijl fundamenteel
onderzoek gericht is op het vinden van informatie die een brede basis van
toepassingen heeft en dus bijdraagt aan het reeds bestaande georganiseerde corpus
van wetenschappelijke kennis
➔ verkennend/verklarend/toetsend:
◆ verkennend (beschrijvend) onderzoek → belangrijkste aspecten van een te
weinig onderzocht probleem verkennen of beschrijven
◆ verklarend onderzoek → oorzaken en gevolgen van een goed gedefinieerd
probleem verklaren
◆ toetsend onderzoek → theorie of hypothese toetsen
, ➔ niet-empirisch (conceptueel)/empirisch:
◆ conceptueel onderzoek heeft tot doel concepten te definiëren en te
verduidelijken, ideeën te interpreteren of te herinterpreteren, concepten te
relateren aan grotere systemen, nieuwe concepten of metaforen of kaders te
introduceren die een beter begrip van het onderzoeksobject mogelijk maken
◆ empirisch onderzoek is gericht op nieuwe gegevens, nieuwe informatie uit de
observatie van data of uit experimenteel werk; er wordt gezocht naar
bewijsmateriaal dat hypothesen ondersteunt of niet bevestigt, of dat nieuwe
hypothesen genereert
➔ kwalitatief/kwantitatief:
◆ kwalitatief onderzoek: “woorden” → om concepten, gedachten of ervaringen
te begrijpen
◆ kwantitatief onderzoek: “getallen en grafieken” → om theorieën en aannames
te testen of te bevestigen
➔ primair/secundair:
◆ primair onderzoek → directe gegevensverzameling
◆ secundair onderzoek → gegevens die verzameld zijn door iemand anders
gebruiken
➔ inductief/deductief:
◆ inductief onderzoek → een theorie opbouwen op basis van data die je zelf hebt
verzameld
◆ deductief onderzoek → een theorie die al bestaat proberen te toetsen
Je kunt onderzoek classificeren in een abstract (of fragment van een artikel) aan de hand van
de volgende begrippen: fundamenteel/toegepast, verkennend/verklarend/toetsend,
niet-empirisch/empirisch, kwalitatief/kwantitatief, primair/secundair, inductie/deductief.
Je kunt de drie soorten beschrijvende onderzoeksdesign opsommen
➔ observationeel
➔ correlationeel
➔ cross-sectioneel
➔ longitudinaal
➔ doel
◆ fundamenteel onderzoek
◆ toegepast onderzoek
◆ verkennend onderzoek
◆ verklarend onderzoek
◆ toetsend onderzoek
◆ conceptueel onderzoek
◆ empirisch onderzoek
➔ verzamelde data
◆ kwalitatief onderzoek
◆ kwantitatief onderzoek
◆ primair onderzoek
◆ secundair onderzoek
➔ benadering
◆ inductief onderzoek
◆ deductief onderzoek
Je kunt het verschil uitleggen tussen fundamenteel/toegepast,
verkennend/verklarend/toetsend, niet-empirisch/empirisch, kwalitatief/kwantitatief,
primair/secundair, inductie/deductief.
➔ fundamenteel/toegepast: het centrale doel van toegepast onderzoek is om een
oplossing te vinden voor een dringend praktisch probleem, terwijl fundamenteel
onderzoek gericht is op het vinden van informatie die een brede basis van
toepassingen heeft en dus bijdraagt aan het reeds bestaande georganiseerde corpus
van wetenschappelijke kennis
➔ verkennend/verklarend/toetsend:
◆ verkennend (beschrijvend) onderzoek → belangrijkste aspecten van een te
weinig onderzocht probleem verkennen of beschrijven
◆ verklarend onderzoek → oorzaken en gevolgen van een goed gedefinieerd
probleem verklaren
◆ toetsend onderzoek → theorie of hypothese toetsen
, ➔ niet-empirisch (conceptueel)/empirisch:
◆ conceptueel onderzoek heeft tot doel concepten te definiëren en te
verduidelijken, ideeën te interpreteren of te herinterpreteren, concepten te
relateren aan grotere systemen, nieuwe concepten of metaforen of kaders te
introduceren die een beter begrip van het onderzoeksobject mogelijk maken
◆ empirisch onderzoek is gericht op nieuwe gegevens, nieuwe informatie uit de
observatie van data of uit experimenteel werk; er wordt gezocht naar
bewijsmateriaal dat hypothesen ondersteunt of niet bevestigt, of dat nieuwe
hypothesen genereert
➔ kwalitatief/kwantitatief:
◆ kwalitatief onderzoek: “woorden” → om concepten, gedachten of ervaringen
te begrijpen
◆ kwantitatief onderzoek: “getallen en grafieken” → om theorieën en aannames
te testen of te bevestigen
➔ primair/secundair:
◆ primair onderzoek → directe gegevensverzameling
◆ secundair onderzoek → gegevens die verzameld zijn door iemand anders
gebruiken
➔ inductief/deductief:
◆ inductief onderzoek → een theorie opbouwen op basis van data die je zelf hebt
verzameld
◆ deductief onderzoek → een theorie die al bestaat proberen te toetsen
Je kunt onderzoek classificeren in een abstract (of fragment van een artikel) aan de hand van
de volgende begrippen: fundamenteel/toegepast, verkennend/verklarend/toetsend,
niet-empirisch/empirisch, kwalitatief/kwantitatief, primair/secundair, inductie/deductief.
Je kunt de drie soorten beschrijvende onderzoeksdesign opsommen
➔ observationeel
➔ correlationeel
➔ cross-sectioneel
➔ longitudinaal
