Rekenen Open boek toets aantekeningen
Je les moet voldoen aan:
- De les is betekenisvol compleet en concreet beschreven
- De les en het lesdoel sluiten aan op de beginsituatie van de klas
- De les wordt verantwoord vanuit de leerlijn, waarbij er gebruik wordt
gemaakt van vaktermen
- De student kan op passende wijze inhoudt geven aan context, model,
formeel
- De afronding past bij de les
Kerninzichten verhoudingen
Kerninzicht 15 vergelijking tussen grootheden
Kinderen verwerven het inzicht dat een verhouding een vergelijking aangeeft van
aantallen, die naar voren komen in getalsmatige, meetkundige of meetaspecten
van
de situatie.
Kerninzicht 16 gelijkwaardige getallenparen
Kinderen verwerven het inzicht dat een verhouding een relatief begrip is en een
eindeloze reeks van gelijkwaardige getallenparen vertegenwoordigd.
Absoluut: het is altijd zo -> verwijzen naar daadwerkelijke hoeveelheden
- Kommagetallen
- Breuken
Relatief: het kan veranderen
- Breuken
- Verhoudingen
- Procenten
Isomorfe opgave: zelfde probleem, andere getallen
, Kwalitatief vergelijken: iets is meer of minder
Kwantitatief vergelijken: hoeveel is iets meer of minder
Complexere contexten en getallen (vanaf groep 5):
De opdracht voor de leerlingen is: Zoek uit wat de zak appels ongeveer kost als
op het display van de scanner 1,800 kg wordt aangegeven. De prijs per kg appels
is €1,65.
Interne verhoudingen: als een verhouding een grootheid of eenheid betreft
Externe verhouding: betreft twee verschillende grootheden. (prijs per gewicht)
Misconcepten:
Samira doet in de klas een onderzoek.
Uitspraken van Samira:
• Je kan niets zeggen over de verschillen tussen jongens en meisjes, want er
hebben veel meer
meisjes meegedaan.
• (na het zien van de cirkeldiagrammen) Het is logisch dat er meer meisjes “ja”
hebben
geantwoord, want er hebben meer meisjes meegedaan.
Je les moet voldoen aan:
- De les is betekenisvol compleet en concreet beschreven
- De les en het lesdoel sluiten aan op de beginsituatie van de klas
- De les wordt verantwoord vanuit de leerlijn, waarbij er gebruik wordt
gemaakt van vaktermen
- De student kan op passende wijze inhoudt geven aan context, model,
formeel
- De afronding past bij de les
Kerninzichten verhoudingen
Kerninzicht 15 vergelijking tussen grootheden
Kinderen verwerven het inzicht dat een verhouding een vergelijking aangeeft van
aantallen, die naar voren komen in getalsmatige, meetkundige of meetaspecten
van
de situatie.
Kerninzicht 16 gelijkwaardige getallenparen
Kinderen verwerven het inzicht dat een verhouding een relatief begrip is en een
eindeloze reeks van gelijkwaardige getallenparen vertegenwoordigd.
Absoluut: het is altijd zo -> verwijzen naar daadwerkelijke hoeveelheden
- Kommagetallen
- Breuken
Relatief: het kan veranderen
- Breuken
- Verhoudingen
- Procenten
Isomorfe opgave: zelfde probleem, andere getallen
, Kwalitatief vergelijken: iets is meer of minder
Kwantitatief vergelijken: hoeveel is iets meer of minder
Complexere contexten en getallen (vanaf groep 5):
De opdracht voor de leerlingen is: Zoek uit wat de zak appels ongeveer kost als
op het display van de scanner 1,800 kg wordt aangegeven. De prijs per kg appels
is €1,65.
Interne verhoudingen: als een verhouding een grootheid of eenheid betreft
Externe verhouding: betreft twee verschillende grootheden. (prijs per gewicht)
Misconcepten:
Samira doet in de klas een onderzoek.
Uitspraken van Samira:
• Je kan niets zeggen over de verschillen tussen jongens en meisjes, want er
hebben veel meer
meisjes meegedaan.
• (na het zien van de cirkeldiagrammen) Het is logisch dat er meer meisjes “ja”
hebben
geantwoord, want er hebben meer meisjes meegedaan.
