Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 51 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Fieldresearch

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 51 pagina's

Samenvatting van de powerpoints, aangevuld met eigen notities

Voorbeeld van de inhoud

‭FIELDRESEARCH‬




‭1‬

, ‭1.‬‭Intro & soorten surveys‬
‭- KWALITATIEF & KWANTITATIEF ONDERZOEK -‬
‭Voorbeeld Kwalitatief: Je toont de verpakking van een reep chocolade‬
‭-‬ ‭In een face-to-face interview vraag je aan je deelnemers: “Welke‬
‭associaties komen bij u op bij het zien van deze verpakking?”‬
‭-‬ ‭Dit is een brede ‘open vraag’: je deelnemers antwoorden, geven spontane‬
‭antwoorden‬
‭-‬ ‭Je doet dit bij een tiental deelnemers‬
‭-‬ ‭Je gaat na of er systematiek in de antwoorden zit (‬‭bv. word cloud, welke‬
‭woorden gebruikt men, enz‬‭.)‬

‭Voorbeeld kwantitatief: survey‬
‭-‬ ‭Gesloten vraag. Jij hebt als onderzoeker de antwoordopties al bepaald‬
‭-‬ ‭Je stelt dit in bv. een online of schriftelijke enquête‬
‭-‬ ‭Je doet dit bij 100’en tot zelfs 1000 respondenten‬
‭-‬ ‭Je kan nadien aan de hand van cijfers en grafieken nagaan welke antwoorden het best scoren‬




KWALITATIEF‬
‭ KWANTITATIEF‬


-‭ ‬ w ‭ oorden staan centraal‬ -‭ ‬ c‭ ijfers staan centraal‬
‭-‬ ‭theorie en concepten uit de data laten‬ ‭-‬ ‭testen van theorie en concepten‬
‭voortvloeien‬
‭-‬ ‭standpunt participant‬ s‭ tandpunt van onderzoeker‬
‭-‬ ‭minder gestructureerd: proces‬ -‭ ‬ ‭gestructureerd: statisch‬
‭-‬ ‭onderzoeker dichtbij/ betrokken‬ ‭-‬ ‭onderzoeker veraf/ niet betrokken‬
‭-‬ ‭rijke, diepe data: interpretatie‬ ‭-‬ ‭harde, ‘betrouwbare’ data: objectivistisch/‬
‭positivistisch‬
-‭ ‬ b‭ etekenis‬ -‭ ‬ ‭gedrag‬
‭-‬ ‭natuurlijke setting‬ ‭-‬ ‭artificiële setting‬




‭2‬

,‭ walitatief vs. kwantitatief‬
K
‭Onderscheid is handig, maar niet absoluut!‬

‭Kwalitatief kan ook kenmerken hebben van kwantitatief en vice-versa:‬
‭-‬ ‭Een (beperkt) aantal open vragen (= eigen verwoording) in een verder kwantitatieve vragenlijst‬
‭-‬ ‭Face-to-face afname van surveys‬
‭-‬ ‭‘Tellen’ bij kwalitatief onderzoek en gebruikt van software zoals NVivo‬

‭Mixed methods/ pluralistisch onderzoek:‬
‭-‬ ‭Combinatie kwalitatieve en kwantitatieve methoden met de voordelen van beide‬
‭-‬ ‭Begint meestal met verkennende (explorerend), kwalitatieve technieken als basis voor kwantitatieve‬
‭onderzoeksfase, maar kan ook omgekeerd (uitdiepend)‬
‭-‬ ‭Bijv. kwalitatief vooronderzoek in functie van opstellen kwantitatieve survey of resultaten van survey‬
‭verder uitdiepen d.m.v. interviews.‬


‭- KWANTITATIEF ONDERZOEK: INTRODUCTIE -‬
Kwantificeren‬‭= (Van Dale)‬

kwan·ti·ta·t‬‭ie‬‭f‬‭(bijvoegelijk naamwoord, bijwoord)‬

‭1‬‭volgens de hoeveelheid‬

‭kwan·ti·fi·c‬‭e‭·‬ren‬‭(kwantificeerde, heeft gekwantificeerd)‬
‭1‬‭in cijfers vaststellen of uitdrukken‬


‭ wantitatief onderzoek:‬
K
‭Verzamelnaam voor verschillende soorten onderzoeken:‬
‭-‬ ‭Survey/ enquête/ gestandaardiseerde vragenlijst (peilingen)‬
‭-‬ ‭Experiment (‬‭bv. A/B-testing‬‭)‬
‭-‬ ‭User metrics (Google analytics, social media, enz.)‬
‭-‬ ‭Big data‬
‭-‬ ‭Kwantitatieve inhoudsanalyse‬
‭-‬ ‭…‬

‭Kwantitatief onderzoek dus niet noodzakelijk bij ‘respondenten’‬
‭-‬ ‭Bestaande verkoopcijfers, kijkcijfers, etc.‬
‭-‬ ‭Hoe vaak wordt mijn merk vernoemd in kranten, op sociale media, enz.?‬
‭-‬ ‭Hoeveel bezoekers op mijn website; welke onderdelen meest gelezen?‬
‭-‬ ‭…‬

‭ oorbeeld inhoudsanalyse: VRT‬
V
‭→ zie dia 16-23‬




‭3‬

, ‭Kwantitatief onderzoek:‬
‭-‬ ‭Markt, context, patronen, enz. in kaart brengen‬
‭-‬ ‭Hypotheses (= verwachtingen) testen‬
-‬ Beschrijvend onderzoek‬
‭ ‭
‭●‬ ‭Surveys, inhoudsanalyses, enz.‬
‭●‬ ‭Cross-sectioneel (momentopname, vergelijking tussen groepen)‬
‭●‬ ‭Longitudinaal (herhaaldelijk, bv. Digimeter, politieke peilingen, enz.)‬
-‬ Causaal onderzoek‬
‭ ‭
‭●‬ ‭Experimenteel onderzoek; A/B-testing‬
‭-‬ ‭Standaardisering‬
‭-‬ ‭Eenvoudig uitvoerbaar‬
‭-‬ ‭Mogelijkheid om het ‘onzichtbare’ op het spoor te komen‬
‭-‬ ‭Verschillen tussen subgroepen ontdekken‬
‭-‬ ‭Statistisch te analyseren‬


Standaardisering‬
‭ ‭= het proces van vastleggen en implementeren‬‭van een standaard, norm of regel,‬
‭waardoor een bepaald object of proces uniform wordt.‬




‭- SOORTEN SURVEYS -‬
‭ urveys:‬
S
‭geldige en betrouwbare uitspraken over:‬
‭-‬ ‭Voorkomen van verschijnselen‬
‭-‬ ‭Samenhang van verschijnselen‬

‭Kenmerken:‬
‭-‬ ‭Doorgaans op één moment‬
‭-‬ ‭Bij veel respondenten‬
‭-‬ ‭Gestandaardiseerde vragen stellen‬
‭-‬ ‭Groot aantal eigenschappen meten‬
‭-‬ ‭Statistische verwerking‬

Drie belangrijke aspecten die je goed moet overwegen bij het opstellen van een enquête:‬

-‭ ‬ ‭Welk soort survey kies ik?‬
‭-‬ ‭Hoe stel ik de juiste vragen?‬
‭-‬ ‭Hoe bereik ik de juiste respondenten = steekproeftrekking‬
‭→ Die drie aspecten zijn deels met elkaar verweven‬

‭ oorten surveys‬
S
‭Werken met enquêteurs:‬
‭-‬ ‭Face-to-face survey‬
‭-‬ ‭Telefonische survey‬
‭Zelfstandig invullen:‬
‭-‬ ‭Schriftelijke survey‬
‭-‬ ‭Online survey‬
‭4‬

Documentinformatie

Studie
Geüpload op
2 juni 2025
Bestand laatst geupdate op
2 juni 2025
Aantal pagina's
51
Geschreven in
2024/2025
Type
Samenvatting
$10.31

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
jasmijnvinck
4.5
(2)
Verkocht
24
Volgers
15
Items
13
Laatst verkocht
2 maanden geleden


Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen