VERANTWOORDINGSVERSLAG
Naam:
Instituut: Fontys Hogeschool Sociale Studies
Klas: 2V
Docenten:
Progresscode:
studentennummer:
PCN:
Aanbod: 1
Datum: 22-06-2020
1
,Inhoudsopgaven
Inhoudsopgaven.....................................................................................................................................2
Inleiding..................................................................................................................................................5
Vervangende internationaliseringsopdracht..........................................................................................6
Theoretisch kader...............................................................................................................................6
Hoofd en deelvragen......................................................................................................................7
De deelvragen die ik ga beantwoorden in de hoofdvraag..............................................................7
Antwoord op de hoofdvraag:..........................................................................................................7
Wat is inclusie?...............................................................................................................................8
Jongeren ervaren vaak het gevoel van uitsluiting, dit is 1 van de risico’s van het
middelengebruik. Wat zijn belangrijke aspecten hierin?................................................................8
Welke kwaliteiten heb je nodig van het attitudeprofiel als sociaal werker om jongeren met een
drugs- of alcoholverslaving te ondersteunen?................................................................................9
Waarom zou de IJslandse preventiemodel effectief kunnen zijn?..................................................9
Welke verschillen zijn er tussen Nederland en IJsland waar je rekening moet houden? Wat kan
Nederland veranderen?................................................................................................................10
Conclusie:.........................................................................................................................................14
Reflectiemodel Starr (“STAR-methode”, z.d.):......................................................................................14
Ethiek: ‘Drie werelden model’..............................................................................................................15
Cognitieve perspectief......................................................................................................................16
Reflectie............................................................................................................................................18
Welke categorie van ethische issues die door Sarah Banks (2006) worden onderscheiden sluit het
beste aan bij de specifieke situatie?.................................................................................................18
Ethiek: ‘Professioneel Waardenkader’.................................................................................................19
Praktijkervaring.............................................................................................................................22
Samenhang van de waarden............................................................................................................26
EK 1: De sociaal agoog handelt vanuit een professioneel normatief kader in de sociale context a.d.h.v.
de internationaliseringsopdracht, het drie werelden model, het waardenkader en een
praktijksituatie, (telt niet mee in de 4500 woorden)............................................................................27
EK 2: De sociaal agoog draagt bij aan het oplossen of het hanteerbaar maken van sociale
vraagstukken a.d.h.v een praktijksituatie en levensverhalen (zie heel bijlage 9 praktijkportfolio) telt
niet bij de 4500 woorden.....................................................................................................................28
EK 3: De sociaal agoog activeert en versterkt individuen en groepen in hun context door de
toepassing van sociaal-agogisch en creatief agogische methoden.......................................................29
EK 4: De sociaal agoog handelt interactief............................................................................................30
EK 5: De sociaal agoog zet zijn persoonlijke kwaliteit in t.b.v. het zelfregulerende vermogen van de
cliënt.....................................................................................................................................................32
EK 6: De sociaal agoog is in staat om (situationeel) leiding te geven in diverse contexten..................33
2
, EK 7: De sociaal agoog werkt beleidsmatig, innoverend en ondernemend..........................................34
Minor en stageplaats........................................................................................................................35
Mijn nieuwe doelen voor volgend jaar:............................................................................................35
Bibliografie...........................................................................................................................................36
Inleiding..................................................................................................................................................4
Vervangende internationaliseringsopdracht..........................................................................................5
Plan van aanpak.................................................................................................................................5
Theoretisch kader...............................................................................................................................6
Hoofd en deelvragen.....................................................................................................................7
De deelvragen die ik ga beantwoorden in de hoofdvraag............................................................7
Antwoord op de hoofdvraag:........................................................................................................7
Wat is inclusie?..............................................................................................................................8
Jongeren ervaren vaak het gevoel van uitsluiting, dit is 1 van de risico’s van het
middelengebruik. Wat zijn belangrijke aspecten hierin?..............................................................8
Welke kwaliteiten heb je nodig van het attitudeprofiel als sociaal werker om jongeren met
een drugs- of alcoholverslaving te ondersteunen?.......................................................................9
Waarom zou de IJslandse preventiemodel effectief kunnen zijn?...............................................9
Welke verschillen zijn er tussen Nederland en IJsland waar je rekening moet houden? Wat kan
Nederland veranderen?...............................................................................................................10
Conclusie:.........................................................................................................................................13
Reflectiemodel Starr (“STAR-methode”, z.d.):.....................................................................................13
Ethiek: ‘Drie werelden model’..............................................................................................................15
Casus................................................................................................................................................15
Cognitieve perspectief.....................................................................................................................15
Normatieve perspectief...................................................................................................................16
Subjectieve perspectief...................................................................................................................17
Reflectie...........................................................................................................................................17
Welke categorie van ethische issues die door Sarah Banks (2006) worden onderscheiden sluit het
beste aan bij de specifieke situatie?................................................................................................18
Ethiek: ‘Professioneel Waardenkader’.................................................................................................18
Gelijkwaardigheid............................................................................................................................19
Praktijkervaring...........................................................................................................................19
Praktijkervaring...........................................................................................................................20
Rechtvaardigheid.............................................................................................................................20
Geheimhouding...............................................................................................................................21
Praktijkervaring...........................................................................................................................21
Respect.............................................................................................................................................22
3
Naam:
Instituut: Fontys Hogeschool Sociale Studies
Klas: 2V
Docenten:
Progresscode:
studentennummer:
PCN:
Aanbod: 1
Datum: 22-06-2020
1
,Inhoudsopgaven
Inhoudsopgaven.....................................................................................................................................2
Inleiding..................................................................................................................................................5
Vervangende internationaliseringsopdracht..........................................................................................6
Theoretisch kader...............................................................................................................................6
Hoofd en deelvragen......................................................................................................................7
De deelvragen die ik ga beantwoorden in de hoofdvraag..............................................................7
Antwoord op de hoofdvraag:..........................................................................................................7
Wat is inclusie?...............................................................................................................................8
Jongeren ervaren vaak het gevoel van uitsluiting, dit is 1 van de risico’s van het
middelengebruik. Wat zijn belangrijke aspecten hierin?................................................................8
Welke kwaliteiten heb je nodig van het attitudeprofiel als sociaal werker om jongeren met een
drugs- of alcoholverslaving te ondersteunen?................................................................................9
Waarom zou de IJslandse preventiemodel effectief kunnen zijn?..................................................9
Welke verschillen zijn er tussen Nederland en IJsland waar je rekening moet houden? Wat kan
Nederland veranderen?................................................................................................................10
Conclusie:.........................................................................................................................................14
Reflectiemodel Starr (“STAR-methode”, z.d.):......................................................................................14
Ethiek: ‘Drie werelden model’..............................................................................................................15
Cognitieve perspectief......................................................................................................................16
Reflectie............................................................................................................................................18
Welke categorie van ethische issues die door Sarah Banks (2006) worden onderscheiden sluit het
beste aan bij de specifieke situatie?.................................................................................................18
Ethiek: ‘Professioneel Waardenkader’.................................................................................................19
Praktijkervaring.............................................................................................................................22
Samenhang van de waarden............................................................................................................26
EK 1: De sociaal agoog handelt vanuit een professioneel normatief kader in de sociale context a.d.h.v.
de internationaliseringsopdracht, het drie werelden model, het waardenkader en een
praktijksituatie, (telt niet mee in de 4500 woorden)............................................................................27
EK 2: De sociaal agoog draagt bij aan het oplossen of het hanteerbaar maken van sociale
vraagstukken a.d.h.v een praktijksituatie en levensverhalen (zie heel bijlage 9 praktijkportfolio) telt
niet bij de 4500 woorden.....................................................................................................................28
EK 3: De sociaal agoog activeert en versterkt individuen en groepen in hun context door de
toepassing van sociaal-agogisch en creatief agogische methoden.......................................................29
EK 4: De sociaal agoog handelt interactief............................................................................................30
EK 5: De sociaal agoog zet zijn persoonlijke kwaliteit in t.b.v. het zelfregulerende vermogen van de
cliënt.....................................................................................................................................................32
EK 6: De sociaal agoog is in staat om (situationeel) leiding te geven in diverse contexten..................33
2
, EK 7: De sociaal agoog werkt beleidsmatig, innoverend en ondernemend..........................................34
Minor en stageplaats........................................................................................................................35
Mijn nieuwe doelen voor volgend jaar:............................................................................................35
Bibliografie...........................................................................................................................................36
Inleiding..................................................................................................................................................4
Vervangende internationaliseringsopdracht..........................................................................................5
Plan van aanpak.................................................................................................................................5
Theoretisch kader...............................................................................................................................6
Hoofd en deelvragen.....................................................................................................................7
De deelvragen die ik ga beantwoorden in de hoofdvraag............................................................7
Antwoord op de hoofdvraag:........................................................................................................7
Wat is inclusie?..............................................................................................................................8
Jongeren ervaren vaak het gevoel van uitsluiting, dit is 1 van de risico’s van het
middelengebruik. Wat zijn belangrijke aspecten hierin?..............................................................8
Welke kwaliteiten heb je nodig van het attitudeprofiel als sociaal werker om jongeren met
een drugs- of alcoholverslaving te ondersteunen?.......................................................................9
Waarom zou de IJslandse preventiemodel effectief kunnen zijn?...............................................9
Welke verschillen zijn er tussen Nederland en IJsland waar je rekening moet houden? Wat kan
Nederland veranderen?...............................................................................................................10
Conclusie:.........................................................................................................................................13
Reflectiemodel Starr (“STAR-methode”, z.d.):.....................................................................................13
Ethiek: ‘Drie werelden model’..............................................................................................................15
Casus................................................................................................................................................15
Cognitieve perspectief.....................................................................................................................15
Normatieve perspectief...................................................................................................................16
Subjectieve perspectief...................................................................................................................17
Reflectie...........................................................................................................................................17
Welke categorie van ethische issues die door Sarah Banks (2006) worden onderscheiden sluit het
beste aan bij de specifieke situatie?................................................................................................18
Ethiek: ‘Professioneel Waardenkader’.................................................................................................18
Gelijkwaardigheid............................................................................................................................19
Praktijkervaring...........................................................................................................................19
Praktijkervaring...........................................................................................................................20
Rechtvaardigheid.............................................................................................................................20
Geheimhouding...............................................................................................................................21
Praktijkervaring...........................................................................................................................21
Respect.............................................................................................................................................22
3
