FF773D
MW Methoden 1
• Respecteren van het recht op
Afstand -
Presentie
zelfbepaling
nabijheid
Je kan een cliënt niet verplichten, behalve
5 aspecten die als een rechter de uitspraak doet.
belangrijk zijn in → Laten opnemen in schuldbemiddeling
Methodisch
→ Je kan niemand verplichten om met iemand
maatschappelijk werken -
buikgevoel
Hulpverleningsplan
te gaan praten of achter de rug van de cliënt
werk methoden 1
Krachtgerich
te bellen naar een organisatie
t werken
• Bevorderen van participatie van mensen
Aandacht voor cliëntenparticipatie
→ De cliënt kan mee beslissen over wat er
“ ” “ ” gebeurd in overleg
• Iedere persoon behandelen als een
• Maatschappelijk werk ≠ iemand helpen
‘geheel’
• Maatschappelijk werk = op een
Niet alleen zijn/haar probleem zien
professionele manier aan hulpverlening
→ Een persoon met een drugsverslaving is
doen
niet alleen een drugsverslaafde maar ook een
• Gebaseerd op social Casework* vader, zoon, werknemer
Als MW’er is het belangrijk een evenwicht te • Het (h)erkennen en ontwikkelen van
vinden tussen het methodisch handelen en sterktes van individuen, groepen en
vanuit je buikgevoel te werken. gemeenschappen
Bekijk het positieve, ga opzoek naar de
sterktes van mensen ook al is het soms
moeilijk
Sociaal werk definitie:
4 belangrijke uitgangspunten
Sociaal werk is een op de praktijk gebaseerde • Opheffen van discriminatie in zijn
professie en een academische discipline die sociale totaliteit
verandering, sociale cohesie en de emancipatorische Vechten tegen discriminatie
versterking (empowerment) en bevrijding van mensen Wat kan je doen? Klacht indienen bij UNI A,
promoot. De fundamentele uitgangspunten sociale alleen als de cliënt het wil. Praktijktesten:
rechtvaardigheid, mensenrechten, collectieve eerst bellen met de naam Jan en een halfuur
verantwoordelijkheid en het respect voor diversiteit, later met Ahmed
zijn centraal voor sociaal werk. Onderbouwd door → Geen huis of job krijgen omdat je een
theorieën over sociaal werk, andere huiskleur hebt, alleenstaand bent, niet
maatschappijwetenschappen, menswetenschappen, goed Nederlands spreekt, …
en kennis die voortkomt van de originele • Het (h)erkennen en respecteren van
bevolkingsgroepen, zet het sociaal werk mensen en
etnische en culturele diversiteit
structuren ertoe aan om levensuitdagingen aan te
Respecteren dat er een heel ruime
pakken en welzijn te bevorderen.
doelgroep zal zijn
→ Ouderen, jongeren, andere godsdiensten,
…
, • De beschikbare middelen rechtvaardig • Gebaseerd op een integratie van:
verdelen, op basis van noden
Zorgen dat iedere persoon de middelen HOOFD: KENNIS
krijgt die hij zij nodig heeft → Wetgeving, bepaalde
→ Een alleenstaande ouder moet meer methodes, beroepsgeheim
krijgen dan een tweeouder gezin omdat zij
meer verdienen HANDEN: VAARDIGHEDEN
• Het ‘aan de kaak stellen’ van → Ik moet een slecht
onrechtvaardige en onderdrukkende nieuwsgesprek voeren,
maatschappelijke situaties en praktijken wat kan ik doen?
Wat zou jij doorgeven als problemen
→ Wachtlijsten voor psychische problemen
HART: HOUDING
→ Huurprijzen mogen niet zo snel verhogen
→ Basishouding, buikgevoel
omdat het onbetaalbaar wordt
• Het werken aan een inclusieve
maatschappij
Elke cliënt moet zich kunnen ontplooien Samenvattend.
Belangrijk! • Basis van het professioneel handelen
Doorheen al onze interventies te blijven • Op een bepaalde, weloverwogen manier
bewaken dat we zoveel mogelijk handelen aan de slag
‘trouw’ aan deze principes • Als doel zo goed mogelijk de gewenste
situatie van de cliënt bereiken
• Een integratie van kennis – houding –
Liedje ‘Mênier den ulpverliêner’. vaardigheden
Rekening houden met:
• De uitgangspunten van het MW II.
• De verwachtingen, noden, het
referentiekader van de cliënt
• Eigen referentiekader, mogelijkheden,
grenzen van het eigen professioneel 1. Probleemstelling.
functioneren Wat is er aan de hand en
• … welke situatie is gewenst?
2. Diagnose.
Welke factoren veroorzaken het
→ NOODZAAK aan METHODISCH HANDELEN
probleem of houden het in stand?
3. Plan.
Welke factoren zijn te beïnvloeden en
hoe zou dat kunnen gebeuren?
4. Uitvoering.
I. ‘ ’? Uitvoering van het plan
5. Evaluatie.
• Op basis van het professioneel handelen Hebben het plan en de uitvoering het
→ Wat wil je cliënt bereiken? Maar ook gewenste resultaat opgeleverd? Waar
Hoe ga je dit, als professioneel MW’er dient er bijgestuurd te worden?
aanpakken
• Op een bepaalde, weloverwogen manier
aan de slag gaan om zo goed mogelijk de
gewenste situatie van je cliënt te
bereiken.
,Iedere cyclus is afhankelijk van persoon tot
persoon en van context tot context!
• Cyclus wordt niet altijd in dezelfde
volgorde doorlopen
• Duurtijd van de fasen is afhankelijk van
de cliënt
• Graad van ondersteuning kan sterk
verschillend zijn
III.
• Beter vooruitkijken waardoor er meer
controle is over wat er gebeurt en de
kans op fouten afneemt!
• Je maakt het voor een ander inzichtelijk
welk proces je wil volgen
• Je kunt je eigen handelen evalueren en
je proces indien nodig bijsturen
• Je maakt het proces overdraagbaar aan
anderen
• Je werkt efficiënt en effectief
, •
Hoofdstuk 2
Niveau van de gemeenschappen
(Maatschappelijk niveau, Macro)
→ Hallo overheid, er zijn groepen in onze
samenleving die worden buitengesloten en
Het krachtgericht en participatief wij kunnen helpen zoveel we willen maar als
hulpverleningstraject er niks veranderd aan de regelgeving. Wat zit
ik hier dan nog te doen (budgetbeheer –
hoge energieprijzen.
Power.
Krachtgericht1 en participatief2 werken = • Verwijzingen naar kracht/macht
basisprincipes binnen de hulpverlening en
gebaseerd op ‘empowerment’. =
- Er is minder nood aan gespecialiseerde hulp – Op individueel niveau
wetgeving en regels eisen betrokkenheid van cliënten → Krachten van personen en de omgeving
(vanuit de overheid) aanspreken + cliënt verbinden met andere
mensen en mogelijkheden in de omgeving.
- Taak van MW’er: Ongelijkheid mee te helpen
bestrijden
Aandacht voor sociale cohesie.
- Toenemende invloed van cliëntenorganisaties en Op collectief niveau
belangengroepen → Bevorderen van zelforganisatie en zelfhulp +
krachtbronnen in de directe omgeving van de
cliënt versterken en bewustmaken.
Op niveau van de gemeenschappen
→ Maatschappelijk kwetsbare groepen in staat
stellen om macht te verwerven om
I. maatschappelijke veranderingen mee te
bewerkstelligen.
“Een proces van versterking waarbij individuen,
organisaties en gemeenschappen greep krijgen op de
eigen situatie en hun omgeving en dit via het
verwerven van controle, het aanscherpen van het
kritisch bewustzijn en het stimuleren van participatie” ?
Kortom, empowerment verbindt het individu met de
sociale en politieke omgeving. Een proces van
II. versterking kan slechts plaatsvinden wanneer
tegelijkertijd de aanwezige krachten van individuen
Onderscheid 3 niveaus. en organisaties worden aangesproken en de nodige
hulp- en ondersteuningsbronnen toegankelijk worden
• Niveau van het individu (Micro) gemaakt in de samenleving.
• Niveau van de organisaties (Collectief
niveau, Meso) Het gaat dus niet alleen om het versterken van
Lotgenotengroepen → AA individuen, maar ook zorgen dat die persoon
→ Een jongen met een beperking die graag zich verbindt met zijn omgeving en ook de
wil basketballen. Kijken voor mogelijkheden samenleving aanspreekt op zijn
in een basketbalploeg. verantwoordelijkheid om het welzijn van elke
persoon te realiseren.
MW Methoden 1
• Respecteren van het recht op
Afstand -
Presentie
zelfbepaling
nabijheid
Je kan een cliënt niet verplichten, behalve
5 aspecten die als een rechter de uitspraak doet.
belangrijk zijn in → Laten opnemen in schuldbemiddeling
Methodisch
→ Je kan niemand verplichten om met iemand
maatschappelijk werken -
buikgevoel
Hulpverleningsplan
te gaan praten of achter de rug van de cliënt
werk methoden 1
Krachtgerich
te bellen naar een organisatie
t werken
• Bevorderen van participatie van mensen
Aandacht voor cliëntenparticipatie
→ De cliënt kan mee beslissen over wat er
“ ” “ ” gebeurd in overleg
• Iedere persoon behandelen als een
• Maatschappelijk werk ≠ iemand helpen
‘geheel’
• Maatschappelijk werk = op een
Niet alleen zijn/haar probleem zien
professionele manier aan hulpverlening
→ Een persoon met een drugsverslaving is
doen
niet alleen een drugsverslaafde maar ook een
• Gebaseerd op social Casework* vader, zoon, werknemer
Als MW’er is het belangrijk een evenwicht te • Het (h)erkennen en ontwikkelen van
vinden tussen het methodisch handelen en sterktes van individuen, groepen en
vanuit je buikgevoel te werken. gemeenschappen
Bekijk het positieve, ga opzoek naar de
sterktes van mensen ook al is het soms
moeilijk
Sociaal werk definitie:
4 belangrijke uitgangspunten
Sociaal werk is een op de praktijk gebaseerde • Opheffen van discriminatie in zijn
professie en een academische discipline die sociale totaliteit
verandering, sociale cohesie en de emancipatorische Vechten tegen discriminatie
versterking (empowerment) en bevrijding van mensen Wat kan je doen? Klacht indienen bij UNI A,
promoot. De fundamentele uitgangspunten sociale alleen als de cliënt het wil. Praktijktesten:
rechtvaardigheid, mensenrechten, collectieve eerst bellen met de naam Jan en een halfuur
verantwoordelijkheid en het respect voor diversiteit, later met Ahmed
zijn centraal voor sociaal werk. Onderbouwd door → Geen huis of job krijgen omdat je een
theorieën over sociaal werk, andere huiskleur hebt, alleenstaand bent, niet
maatschappijwetenschappen, menswetenschappen, goed Nederlands spreekt, …
en kennis die voortkomt van de originele • Het (h)erkennen en respecteren van
bevolkingsgroepen, zet het sociaal werk mensen en
etnische en culturele diversiteit
structuren ertoe aan om levensuitdagingen aan te
Respecteren dat er een heel ruime
pakken en welzijn te bevorderen.
doelgroep zal zijn
→ Ouderen, jongeren, andere godsdiensten,
…
, • De beschikbare middelen rechtvaardig • Gebaseerd op een integratie van:
verdelen, op basis van noden
Zorgen dat iedere persoon de middelen HOOFD: KENNIS
krijgt die hij zij nodig heeft → Wetgeving, bepaalde
→ Een alleenstaande ouder moet meer methodes, beroepsgeheim
krijgen dan een tweeouder gezin omdat zij
meer verdienen HANDEN: VAARDIGHEDEN
• Het ‘aan de kaak stellen’ van → Ik moet een slecht
onrechtvaardige en onderdrukkende nieuwsgesprek voeren,
maatschappelijke situaties en praktijken wat kan ik doen?
Wat zou jij doorgeven als problemen
→ Wachtlijsten voor psychische problemen
HART: HOUDING
→ Huurprijzen mogen niet zo snel verhogen
→ Basishouding, buikgevoel
omdat het onbetaalbaar wordt
• Het werken aan een inclusieve
maatschappij
Elke cliënt moet zich kunnen ontplooien Samenvattend.
Belangrijk! • Basis van het professioneel handelen
Doorheen al onze interventies te blijven • Op een bepaalde, weloverwogen manier
bewaken dat we zoveel mogelijk handelen aan de slag
‘trouw’ aan deze principes • Als doel zo goed mogelijk de gewenste
situatie van de cliënt bereiken
• Een integratie van kennis – houding –
Liedje ‘Mênier den ulpverliêner’. vaardigheden
Rekening houden met:
• De uitgangspunten van het MW II.
• De verwachtingen, noden, het
referentiekader van de cliënt
• Eigen referentiekader, mogelijkheden,
grenzen van het eigen professioneel 1. Probleemstelling.
functioneren Wat is er aan de hand en
• … welke situatie is gewenst?
2. Diagnose.
Welke factoren veroorzaken het
→ NOODZAAK aan METHODISCH HANDELEN
probleem of houden het in stand?
3. Plan.
Welke factoren zijn te beïnvloeden en
hoe zou dat kunnen gebeuren?
4. Uitvoering.
I. ‘ ’? Uitvoering van het plan
5. Evaluatie.
• Op basis van het professioneel handelen Hebben het plan en de uitvoering het
→ Wat wil je cliënt bereiken? Maar ook gewenste resultaat opgeleverd? Waar
Hoe ga je dit, als professioneel MW’er dient er bijgestuurd te worden?
aanpakken
• Op een bepaalde, weloverwogen manier
aan de slag gaan om zo goed mogelijk de
gewenste situatie van je cliënt te
bereiken.
,Iedere cyclus is afhankelijk van persoon tot
persoon en van context tot context!
• Cyclus wordt niet altijd in dezelfde
volgorde doorlopen
• Duurtijd van de fasen is afhankelijk van
de cliënt
• Graad van ondersteuning kan sterk
verschillend zijn
III.
• Beter vooruitkijken waardoor er meer
controle is over wat er gebeurt en de
kans op fouten afneemt!
• Je maakt het voor een ander inzichtelijk
welk proces je wil volgen
• Je kunt je eigen handelen evalueren en
je proces indien nodig bijsturen
• Je maakt het proces overdraagbaar aan
anderen
• Je werkt efficiënt en effectief
, •
Hoofdstuk 2
Niveau van de gemeenschappen
(Maatschappelijk niveau, Macro)
→ Hallo overheid, er zijn groepen in onze
samenleving die worden buitengesloten en
Het krachtgericht en participatief wij kunnen helpen zoveel we willen maar als
hulpverleningstraject er niks veranderd aan de regelgeving. Wat zit
ik hier dan nog te doen (budgetbeheer –
hoge energieprijzen.
Power.
Krachtgericht1 en participatief2 werken = • Verwijzingen naar kracht/macht
basisprincipes binnen de hulpverlening en
gebaseerd op ‘empowerment’. =
- Er is minder nood aan gespecialiseerde hulp – Op individueel niveau
wetgeving en regels eisen betrokkenheid van cliënten → Krachten van personen en de omgeving
(vanuit de overheid) aanspreken + cliënt verbinden met andere
mensen en mogelijkheden in de omgeving.
- Taak van MW’er: Ongelijkheid mee te helpen
bestrijden
Aandacht voor sociale cohesie.
- Toenemende invloed van cliëntenorganisaties en Op collectief niveau
belangengroepen → Bevorderen van zelforganisatie en zelfhulp +
krachtbronnen in de directe omgeving van de
cliënt versterken en bewustmaken.
Op niveau van de gemeenschappen
→ Maatschappelijk kwetsbare groepen in staat
stellen om macht te verwerven om
I. maatschappelijke veranderingen mee te
bewerkstelligen.
“Een proces van versterking waarbij individuen,
organisaties en gemeenschappen greep krijgen op de
eigen situatie en hun omgeving en dit via het
verwerven van controle, het aanscherpen van het
kritisch bewustzijn en het stimuleren van participatie” ?
Kortom, empowerment verbindt het individu met de
sociale en politieke omgeving. Een proces van
II. versterking kan slechts plaatsvinden wanneer
tegelijkertijd de aanwezige krachten van individuen
Onderscheid 3 niveaus. en organisaties worden aangesproken en de nodige
hulp- en ondersteuningsbronnen toegankelijk worden
• Niveau van het individu (Micro) gemaakt in de samenleving.
• Niveau van de organisaties (Collectief
niveau, Meso) Het gaat dus niet alleen om het versterken van
Lotgenotengroepen → AA individuen, maar ook zorgen dat die persoon
→ Een jongen met een beperking die graag zich verbindt met zijn omgeving en ook de
wil basketballen. Kijken voor mogelijkheden samenleving aanspreekt op zijn
in een basketbalploeg. verantwoordelijkheid om het welzijn van elke
persoon te realiseren.
