100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Other

Uitgebreide voorbeelden van codeerschema's - zowel uitgebreide als beknopte codeerschema's

Rating
-
Sold
1
Pages
145
Uploaded on
14-04-2025
Written in
2024/2025

In dit document laat ik zeer uitgebreide voorbeelden van codeerschema's zien. Vind je het moeilijk hoe je fragmenten uit interviews open, axiaal en selectief moet coderen? Met dit document, waar ik heel veel tijd en energie in heb gestoken, kan ik jou op weg helpen. Ik laat zowel zien hoe ik fragmenten uit drie volledige interviews heb gecodeerd in uitgebreide codeerschema's als hoe ik deze informatie heb omgezet in beknopte codeerschema's. Dit document is een bijlage van mijn scriptie van de HBO-Bacheloropleiding Voeding en Diëtiek, maar kan ook worden gebruikt bij andere (HBO)-studies waarin een onderzoeksopdracht moet worden uitgevoerd. Bijvoorbeeld een onderzoeksopdracht in de stage of in de scriptie, maar ook bij een vak gerelateerd aan onderzoeksvaardigheden.

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
April 14, 2025
Number of pages
145
Written in
2024/2025
Type
Other
Person
Unknown

Subjects

Content preview

Voorbeeld codeerschema’s
Onderdeel A – Uitgebreide codeerschema’s
Interview één
Waar lopen de diëtisten van X tegenaan bij het geven van voedingsadviezen aan MS-patiënten?
Interviewvraag 1A: Hebt u wel eens MS-patiënten onder begeleiding gehad?
Deel- Fragment Open coderen Axiaal coderen Selectief coderen
nemer
A “Weinig.” Beperkte begeleiding Patiënten begeleid Begeleiding
A “Ja, wel in het verleden.” Voormalige begeleiding Patiënten begeleid Begeleiding
A “Meestal zijn het dan een beetje MS-patiënten in Niet primaire doel Patiënten begeleid Begeleiding
combinatie met darmklachten.”
B “Ja. Alleen is dat niet het primaire doel MS- Niet primaire doel Patiënten begeleid Begeleiding
behandelen. Maar iemand echt behandelen op MS,
nee, heb ik niet gedaan.”
C “Ik heb ze wel gehad maar dan was dat niet de Niet primaire doel Patiënten begeleid Begeleiding
primaire verwijsreden. Dus dan waren ze vaak met
een andere diagnose doorverwezen, of met een
andere hulpvraag.”
C “Dat zal echt zeker al ja meer dan een jaar geleden Voormalige begeleiding Patiënten begeleid Begeleiding
zijn dat ik er iemand op mijn spreekuur had.”
D “Nee, daar kan ik heel kort over zijn.” Geen begeleiding Geen patiënten begeleid Begeleiding
E “Ja. Ik zou zelf het omschrijven als weinig.” Beperkte begeleiding Patiënten begeleid Begeleiding
E “Kijk, er zijn heel veel mensen die komen met MS Niet primaire doel Patiënten begeleid Begeleiding
die MS hebben maar waarbij het niet de
hoofdhulpvraag is in de voeding.”
F “Nee nog nooit.” Geen begeleiding Geen patiënten begeleid Begeleiding
G “Nee nog nooit.” Geen begeleiding Geen patiënten begeleid Begeleiding
H “Nee nog nooit.” Geen begeleiding Geen patiënten begeleid Begeleiding
I “Wel eens mensen onder begeleiding gehad die MS Niet primaire doel Patiënten begeleid Begeleiding
hebben ja, maar niet specifiek voor MS.”
I “Dat zijn er niet veel. “ Beperkte begeleiding Patiënten begeleid Begeleiding

,Interviewvraag 1B: Hoeveel MS-patiënten ziet u ongeveer per jaar?
Deel- Fragment Open coderen Axiaal coderen Selectief coderen
nemer
A “Misschien twee.” Twee Twee Twee
B “Ik denk dat dat misschien tien per jaar zijn.” Tien Tien Tien
C “Nou, misschien dat het er eentje is geweest.” Eén Eén Eén
E “Dat zullen er misschien een hand vol zijn, misschien Vijf Vijf Vijf
meer. Ik vind het lastig te zeggen op jaarbasis bij
mij.”
I “Als het in de combi twee, hooguit drie zijn denk ik Twee tot drie Twee tot drie Twee tot drie
dat het veel is.”


Interviewvraag 1C: Hoe denkt u dat het komt dat u weinig/geen MS-patiënten ziet?

Deel- Fragment Open coderen Axiaal coderen Selectief coderen
nemer
A “Ik heb toch andere specialisaties.” Andere specialisaties Onvoldoende kennis Kennisniveau
C “Dus ik denk dat die gewoon eerder bij andere Behandeling door collega’s Behandeling door Behandeling door andere
mensen terecht komen.” collegadiëtisten zorgverlener
E “Het zou bijvoorbeeld kunnen liggen aan het Onvoldoende doorverwijzing Onbewustzijn Kennisniveau
doorverwijzen, daar denk ik het eerste aan hè. zorgprofessionals
Denken artsen wel aan ons?”
E “En zijn ja, ik weet ook niet of er andere diëtisten Behandeling door Behandeling door Behandeling door andere
zijn die wel meer bekwaam zijn hè, in MS. Dus het gespecialiseerde diëtisten collegadiëtisten zorgverlener
kan ook zijn dat mensen specifiek bij die diëtisten
gelukkig terechtkomen.”
F “Misschien omdat mensen met MS zich er niet van Onbewustzijn patiënten Onbewustzijn Kennisniveau
bewust zijn dat voeding zou kunnen helpen.”
F “Of dat er überhaupt te weinig mensen zijn met Weinig MS-patiënten Weinig MS-patiënten Prevalentie MS
MS.”
F “Ik denk ook meer dat, als ik denk aan MS ik dan Behandeling in andere Behandeling in andere Behandeling door andere
ook een beetje meer denk aan met fysiotherapie of discipline discipline zorgverlener
iets dat.”

,Deel- Fragment Open coderen Axiaal coderen Selectief coderen
nemer
F “En het, het blijft misschien ook een beetje in het Behandeling in tweede lijn Behandeling door Behandeling door andere
ziekenhuis hangen ofzo denk ik dan hè, dan heb je collegadiëtisten zorgverlener
de, vaak gaan ze dan ook waarschijnlijk naar een
neuroloog als ik het goed heb, dan blijft het
misschien een beetje in het ziekenhuis steken in de
tweede lijn. En daardoor denk ik ook dat de eerste
lijn ze weinig ziet.”
G “Ja ik denk dat op het moment dat iemand MS Onbewustzijn patiënten Onbewustzijn Kennisniveau
heeft, ik denk dat ze niet heel snel erbij stilstaan dat
voeding wellicht ook een rol kan spelen.”
G “Of dat het bij de andere zorgprofessionals Onbewustzijn Onbewustzijn Kennisniveau
misschien nog helemaal ook niet bekend is van dat zorgprofessionals
daar wellicht nog iets.”
G “Ik denk dat dat vooral ook een rol speelt dat er niet Onvoldoende doorverwijzing Onbewustzijn Kennisniveau
actief wordt doorverwezen.” zorgprofessionals
H “Ik ben zelf net vier maanden aan de slag als diëtist Pas afgestudeerd Kleine kans op MS-patiënt Prevalentie MS
en ook net pas afgestudeerd.”
I “Ik denk dat er nog maar weinig bekend is bij MS- Onbewustzijn patiënten Onbewustzijn Kennisniveau
patiënten wat voeding voor hen kan betekenen.”
I “Verder is het ook bij artsen, specialisten, Onbewustzijn Onbewustzijn Kennisniveau
fysiotherapeuten etcetera denk ik niet bekend dat zorgprofessionals
voeding hierin een positieve rol zou kunnen spelen.”

, Interviewvraag 2: Waar hebt u kennis opgedaan over de rol van voeding bij MS?

Deel- Fragment Open coderen Axiaal coderen Selectief coderen
nemer
A “Volgens mij hebben we hierover wel een stuk in de Opleiding Opleiding Kennis opgedaan
opleiding gehad.”
B “Eigenlijk meer in de praktijk.” Praktijk Praktijk Kennis opgedaan
C “Ik denk eigenlijk vooral in mijn opleiding nog” Opleiding Opleiding Kennis opgedaan
D “Ik heb het nooit ter hand gehad, dus ik ben er ook Geen kennis opgedaan Geen kennis opgedaan Geen kennis opgedaan
niet echt ingedoken.”
E “In de praktijk natuurlijk. Niet per se alleen bij X, Praktijk Praktijk Kennis opgedaan
maar vooral ook veel in de revalidatie want hiervoor - Eerste lijn
heb ik een aantal jaren in de revalidatiesector - Revalidatiesector
gewerkt als diëtist en ja, daar heb ik heel veel • Rapportages
geleerd echt onder meer het klinische, medische zeg andere
maar van de diëtetiek ook in de praktijk hè. Ja omdat disciplines
je zeg maar, je leert heel veel van wat andere • MDO’s
mensen ook schrijven hè, wat andere disciplines
schrijven. En ook hè, een MDO’s, dus hè,
multidisciplinaire overleggen.”
F “Ik ken wel, ik ken wel persoonlijk iemand met MS en Privésituatie Praktijk Kennis opgedaan
een beetje uit de ervaring weet ik dat zij bij dat
bepaalde dingen, dat het wel helpt, althans een
beetje verlichting biedt.”
G “Ik heb een beetje gegoogeld, ik heb een beetje op Google Online: Kennis opgedaan
PubMed gekeken en ik zit zelf, ben ik lid van de PubMed - Wetenschappelijke
PAN, en ik heb daar zelf ook een beetje Adviezen literatuur
rondgevraagd van goh, hoe kijken jullie diëtistenorganisatie - Diëtistenorganisatie
daartegenaan hè, daar zitten vaak ook veel diëtisten
of onderzoekers in, artsen zitten daar ook in en toen
kwam ik, kreeg ik wel wat dingen aangereikt, vooral
wat fact sheets over, ja goed, wat voeding daarin
kan betekenen.”
H “Ik heb in feite eigenlijk nog niets van kennis Geen kennis opgedaan Geen kennis opgedaan Geen kennis opgedaan
opgedaan over MS.”
I “Ja je zoekt wel dingen op hè.” Online Online Kennis opgedaan

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Adleme Hogeschool NTI
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
158
Member since
3 year
Number of followers
37
Documents
30
Last sold
4 days ago

4.5

13 reviews

5
8
4
4
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions