100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Kleur en Licht

Rating
-
Sold
2
Pages
39
Uploaded on
15-03-2025
Written in
2022/2023

Mijn samenvatting is volledig en goed geordend. Ik vind het zelf altijd vervelend als ik een samenvatting koop waarin dingen missen, dus zorg ik ervoor dat ALLES erin staat.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
March 15, 2025
Number of pages
39
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

Kleur en licht
Examen juni

1. Geschiedenis

Tot 18e eeuw 2 lichtbronnen: natuurlijk daglicht & vlam als kunstmatige lichtbron
à Bepaalden lange tijd architectuur & leven

Gasverlichting & elektrische lichtbronnen à nieuw tijdperk

1.1. Kwantitatieve lichtplanning
Begin lichtplanning door middel van normen

Toenemende industrialisatie werkplekverlichting
= invloed van verlichtingssterkte en -soort op effectiviteit v/d productie

Omvangrijke regelgeving
à Bepaalt minimale verlichtingssterkten en kwaliteiten v/d kleurweergave en antiverblinding

Normencatalogus
= richtlijn voor verlichting en bepaalt deze tot op heden de praktijk v/d lichtplanning

Psychologie v/d waarneming wordt buiten beschouwing gelaten
à hoe mens ruimte waarneemt & esthetisch effect v. verlichting

1.2. Kwalitatieve lichtplanning
Kwaliteit ipv kwantiteit als basis v/d lichtplanning

Door uitbreiding v/d fysiologie v/h zie-apparaat met psychologie v/d waarneming
à rekening houden met alle factoren in wisselspel tussen:
- Waarnemende mens + geziene objecten
- Overbrengen medium licht

Waarnemingsgeoriënteerde lichtplanning
à niet meer kwantitatieve begrippen v/d verlichtingssterkte / luminantieverdeling, maar in kwalitatieve
factoren

1.3. Op waarneming gerichte lichtplanning
= waarneming als uitgangspunt voor goede lichtplanning

Verlichting op maat vs standaard anonieme verlichtingslaag
à vereist kwalitatieve criteria & bijhorende vocabulaire
à konden hiermee vereisten aan verlichtingsinstallatie & functies v/h licht beschrijven

, 1.4. Richard Kelly (1910 – 1977)
= pionier in kwalitatieve lichtplanning
à voegde beschikbare suggesties uit waarnemingspsychologie & toneelverlichting samen tot eenduidig
concept
Maakte zich los van eenduidige verlichtingssterkte als centraal criterium van lichtplanning
à 3 basisfuncties
- Ambient luminescense (licht om te zien)
- Focal glow (licht om naar iets te kijken)
- Play of brilliants (licht om naar te kijken)

Licht om te zien (algemene verlichting)
= eerste en elementaire vorm v/h licht
- Zorgt voor algemene verlichting v/d omgeving
o Omringende ruimte, objecten & mensen zichtbaar
- Mogelijkheid voor oriëntatie & activiteiten
- Vormde basis voor verdere lichtplanning
à komt overeen met voorstellingen van kwantitatieve lichtplanning

Licht om naar iets te kijken (accent verlichting)
= om een differentiatie te bereiken
- taak om actief mee te werken a/h overdragen van informatie
o Helderverlichte gedeelten trekken onbewust aandacht v/d mens
- Storende / tweederangs informatie door lager verlichtingsniveau naar achtergrond
o Snelle en zekere info mogelijk maken

Licht om te bekijken (decoratieve-sfeer verlichting)
= niet alleen op informatie wijzen, maar zelf informatie vormen
- Levendigheid & sfeer
- Door gericht gebruik van lichtsculpturen / creëren van sprankeling op verlichte materialen

(extra bijlagen p. 2)

1.5. William Lam (1924 – 2012)
= 1 v/d meest betrokken voorvechters van een kwalitatief georiënteerde lichtplanning
o Maakt in jaren ’70 criteriacatalogus
§ Systematisch vocabulaire (lexicon) voor contextgeoriënteerde beschrijving v/d
vereisten aan verlichtingsinstallatie
o Maakt onderscheid tussen 2 hoofdgroepen van criteria:
§ Activity needs
=vereisten, die uit actieve bezigheden in visuele omgeving ontstaan)
§ Biological needs
= vatten in iedere context de geldige psychologische vereisten aan een visuele
omgeving samen
o Keert zich tegen continue verlichting (altijd volgens zwaarste kijktaak)
§ Eist meer een gedifferentieerde analyse van alle voorhanden kijktaken op
locatie, type & frequentie
o Gaat ervan uit dat onze blik slechts op momenten van opperste concentratie uitsluitend
op 1 kijktaak richt
§ Bijna altijd wordt visuele aandacht v/d mens uitgebreid naar waarneming van
totale omgeving
• Veranderingen worden waargenomen, het gedrag kan worden aangepast

,Activiteitsbehoeften
- Komt in brede zin overeen met cirteria van kwantitatieve verlichting
- Functionele verlichting nagestreefd
o Schept optimale omstandigheden voor overeenkomstige activiteithetzij bij werk,
beweging door ruimt / in vrije tijd
- Resulteren uit een bewuste interactie met omgeving
- Richten op functionaltiteit v/e visuele omgeving

Biologische behoeften
- Essentiëler
- Omvat onbewuste behoeften
o Voor emotionele waardering van situatie essentieel




Welbevinden in visuele omgeving




Emotionele waardering v/e visuele omgeving hangt af van:
- Hoe duidelijk informaties zijn
- Makkelijk om te onthouden?

Oriëntatie
- Eenduidige oriëntatie
o Kan ruimtelijk worden begrepen
§ Betrekking op herkenbaarheid van doelen & wegen ernaartoe
o Omvat informatie over verdere aspecten v/d omgeving
§ Tijdstip
§ Weer
§ Gebeurtenissen in omgeving
à als informatie ontbreekt:
• Omgeving kunstmatig & beklemmend ervaren
o Pas na verlaten informatie aangevuld

Begrijpelijkheid
Overzichtelijkheid & begrijpelijkheid v/d structuur v/d ruimte
- Zichtbaarheid alle deelruimtes = van belang
o Bepaalt gevoel van veiligheid in visuele omgeving
- Overzichtelijkheid niet alleen betrekking op volledige zichtbaarheid
o Bevat ook:
§ Structurering
§ behoefte aan eenduidige & geordende omgeving

, Communicatie
Evenwicht tussen behoefte aan cummunicatie v/d mens & zijn aanspraak op gedefinieerde priv&-sfeer
- volledige isolatie
- volledige openbaarheid
à negatief ervaren
Ruimte moet contact met andere mensen mogelijk maken
à ook definitie van privé-gedeelten toestaan

2. Zien en waarnemen
Informatie waarnemen via oog
- licht niet alleen voorwaarde & medium v/h zicht
Creëert door intensitit, verdeling & eigenschappen specifieke omstandigheden
à beïnvloedt waarneming

2.1. Licht
= , zichtbaar licht, is dat deel v/h elektromagnetisch spectrum dat in staat is in het menselijk oog een
lichtindruk op te wekken.
= een vorm van energie die zich met een bepaalde snelheid voortplant
Golflengte zichtbaar licht: 380nm (violet) – 760nm (rood)




Kleurindruk
Spectrum van zichtbaarheid kan in verschillende golflentegebieden worden verdeeld
à veroorzaakt elk bepaalde kleurindruk in menselijk oog

Zichtbaar licht veroorzaakt naast lichtindruk ook kleurindruk

Monochromatisch = licht dat slechts uit 1 spectrale kleur bestaat
Kleurenspectrum = het totaal aan lichtkleuren binnen het zichtbare deel v/h elektromagnetisch spectrum.

Menselijk gezichtsvermogen niet in staat spectrale kleuren die gelijktijdig door lichtbron worden
uitgestraald, afzonderlijk waar te nemen
à vat salen tot bepaalde kleurindruk

Mengkleuren = kleuren buiten de spectrale kleuren

Lichtbron waarvan uitgestraalde lichtenergie is samengesteld uit spectrale kleuren
à +/- wit waarnemen

Onderlinge verhouding tussen hoeveelheden uitgestraalde energie in spectrale kleuren
à bepaalt of we lichtbron zullen beschouwen als wit of wit met kleurzweem in bepaald kleur
$11.47
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
izavandesompel

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
izavandesompel Hogeschool Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
12
Member since
2 year
Number of followers
0
Documents
7
Last sold
2 days ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions