Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Kennis statistiek (onderzoek) Periode 6 & 7

Rating
4.0
(1)
Sold
3
Pages
61
Uploaded on
25-06-2020
Written in
2019/2020

De leerdoelen van periode 6 & 7: Periode 6: - Variabelen benoemen op basis van een onderzoeksvraag - Het meetniveau van de variabelen benoemen - Een dataset maken in SPSS - De juiste beschrijvende statistiek toepassen (frequentie, centrum- en spreidingsmaten) - Grafieken maken in SPSS (scatterplot, staafdiagram, cirkeldiagram, histogram) - De correlatie tussen twee variabelen bepalen in SPSS en interpreteren - De basisprincipes van kansberekening uitleggen (p-waarde, significantieniveau, normale verdeling) - Een nulhypothese en alternatieve hypothese formuleren - De juiste statistische toetsen kiezen, uitvoeren en interpreteren voor dichotome variabelen. - De sensitiviteit en specificiteit van een diagnostisch meetinstrument uitleggen, berekenen en interpreteren - De overeenkomst tussen beoordelaars berekenen met behulp van de KAPPA-waarde en de ICC - Nagaan of een variabele normaal verdeeld is - Uitleggen wat de empirische regel is - Uitleggen wat een p-waarde is - Uitleggen wat het significantieniveau is - Het principe van toetsen uitleggen - Een dataset klaarmaken voor het invoeren van de gegevens - Uitleggen wat de gouden standaard in diagnostiek inhoudt Periode 7: - Variabelen benoemen op basis van een onderzoeksvraag - Het meetniveau van de variabelen benoemen - Een dataset maken in SPSS - De juiste beschrijvende statistiek toepassen (frequentie, centrum- en spreidingsmaten) - Een tabel maken met de beschrijvende statistiek van een onderzoekspopulatie. - Een nulhypothese en alternatieve hypothese formuleren - De juiste toets kiezen, uitvoeren en interpreteren voor verbanden tussen twee variabelen - Onderzoeken of een variabele normaal verdeeld is; KS-toets - De juiste toets kiezen, uitvoeren en interpreteren voor een verschil tussen groepen bij een nominale uitkomstvariabele - De juiste toets kiezen, uitvoeren en interpreteren voor een verschil tussen groepen bij een continue uitkomstvariabele - Uitleggen wat gepaard en ongepaard toetsen betekent - De juiste toets kiezen, uitvoeren en interpreteren voor een verschil tussen groepen bij een ordinale uitkomstvariabele - Grafieken maken en interpreteren in SPSS (scatterplot, staafdiagram, cirkeldiagram, histogram) - De correlatie tussen twee variabelen bepalen in SPSS en interpreteren - De basisprincipes van kansberekening uitleggen (p-waarde, significantieniveau, normale verdeling) - Een nulhypothese en alternatieve hypothese formuleren - De juiste statistische toetsen kiezen, uitvoeren en interpreteren voor dichotome variabelen. - De sensitiviteit en specificiteit van een diagnostisch meetinstrument uitleggen, berekenen en interpreteren - De overeenkomst tussen beoordelaars berekenen met behulp van de KAPPA-waarde en de ICC - Nagaan of een variabele normaal verdeeld is - Uitleggen wat de gouden standaard in diagnostiek inhoudt. - Benoemen hoe je een kruistabel maakt Boeksamenvatting uit: “Onderzoek in de gezondheidszorg” - H 8 en H 13.1 - H 9.2 en H 10.1 t/m 10.6 - H 9.3 - H 9.4.1 en H9.4.2 “Introductie in Statistiek met SPSS” - Par. 1.3.1 en 1.3.2 - Par. 1.4 - H2 - H3 - Par. 4.1 t/m 4.9 - Par. 6.1 t/m 6.4 - Par. 5.1 t/m 5.4

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

Periode 6 OZ:

001:



“Introductie in Statistiek met SPSS”

Par 1.3.1-1.3.2:
1.3:

Keuze van statische analysetechniek:

- Gaat het in de vraagstelling om frequenties (hoe vaak/in welke mate), om een
verschil of om een samenhang? Of een combi
- Wat is het meetniveau (nominaal, ordinaal, of interval-/rationiveau) van de gegevens
die je verzameld hebt?
- Steekproef of populatie?


Specifieke onderzoeksvragen:

- Frequentie: hoe vaak of in welke mate
- Verschil
- Samenhang


Meetniveau:

- Nominaal: het is het een of het ander (man of vrouw) (kwalitatief)
- Ordinaal: meer of minder (1,2,3,4,5)
- Interval/ratio: verschil tussen categorieën in termen van meer of minder
o Interval: geen nulpunt
▪ Meetniveau waarbij gelijke verschillen tussen meetwaarden (getallen)
van een variabele duiden op gelijke verschillen tussen de eenheden in
werkelijkheid


o Ratio: wel nulpunt
▪ Meetniveau waarbij de verhouding tussen meetwaarden (getallen) van
een variabele eveneens de verhouding weergeeft tussen de waarden
van de begrippen in de werkelijkheid
o Bij SPSS valt het onder scale (nominal en ordinal)


Continue variabelen:

- Gegevens waarbij oneindig veel waarden voor kunnen komen
o Lengte
o Leeftijd
Discrete variabelen:

- Gegevens waarbij alleen gehele getallen voorkomen

, o Aantal auto’s
o Aantal kids


2 vormen statistiek:

- Beschrijvende
o Gebruik je wanneer je onderzoek doet bij een populatie
o Je hebt een populatie wanneer je alle eenheden waarover je uitspraken wilt
doen in je onderzoek betrekt.
- Inductieve
o Statische technieken waarbij je schattingen over populatiekenmerken doet op
basis van steekproefgegevens
o Steekproef: de opzet is dat je uitspraken doet over de totale populatie


Voor analyse van gegevens, stel je jezelf de vraag over welke eenheden (wie,wat) je uitspraken wilt
doen.

Alle personen betrekken is populatieonderzoek

Ook over andere personen die er niet bij betrokken zijn is steekproef


H2:
2.1:



Variabele view-scherm: aangeven welke variabelen in het bestand voorkomen en wat de
eigenschappen zijn van de variabelen



Name: korte naam voor de variabelen die je gebruikt

Label: omschrijving van de name

De variabelennaam moet beginnen met een letter en mag geen spatie bevatten

Casenummer: eerste variabele

Elke variabele geef je een unieke naam



Gegevens kan je het beste met cijfers invoeren = numeriek

Bij values aangeven dat man =1 en vrouw =2



Bij het type string kunnen mensen tekst invullen als antwoord

Hierbij heb je meerdere posities nodig, dus pas je de width aan

,Width: aantal posities die je voor een variabele waarde kan instellen

- Bv 8 posities = 8 letters
Bij decimalen is het erg handig om ze op 0 te zetten

Als je gegevens mist dan druk je de spatie knop in, SPSS denkt dat dit Missing Value is en noemt dit
system missing values.

Ze veranderen de spatie in een punt

Er wordt geen onderscheid gemaakt tussen gegevens die ontbreken of niet ingevuld

User missing values: je voert dan een getal in als dat antwoord ontbreekt



Columns heeft dezelfde waarde als width

Allign kun je aangeven hoe het getal en de tekst in een cel eruit moet komen te staan



Measure: meetniveau van de variabelen

Interval-rationiveau staat onder scale

Alles tegelijk voor het hele bestand instellen = editor



2.2:



Geen gegevens ingevoerd? = lege datamatrix

Datamatrix:

- Onderzoekseenheden of respondenten op de rijen (horizontaal)
- Vragen of variabelen op de kolommen (verticaal)


Als je knop 1 en A indrukt veranderen de cijfers naar antwoorden. Bv 1 = auto



2.3:

Op de knop File Save As bewaar je de datagegevens



2.4:

Frequentieverdeling: om te kijken of er fouten zijn gemaakt in de codering of typfouten

, - Stap 1:
o Opslaan
o Analyze
o Descriptive statistics
o Frequencies

- Stap 2:
o Er is een overzicht
o Met muis op eerste variabelen, druk de linkermuisknop in
o Alles selecteren
o Geen identificatienummer
- Stap 3:
o Verplaats ze naar het kader: variables
▪ Door op de pijlknop tussen 2 vensters te klikken
o Zet vinkje bij display frequency tables
- Stap 4:
o OK klikken
o Als het goed is krijg je frequentieverdeling


2.5:

Ingevoerde gegevens oproepen:

File Open data open




H3:
3.1:

Gegevens coderen:

Transform

- Stap 1:
o Recode into same variables of recode into different variables
o Om verwarring te voorkomen: recode into different variables
- Stap 2 & 3:
o Markeer de variabelen die je wilt hercoderen
o Verplaats ze naar Output variable vak
- Stap 4 & 5:
o Nieuwe naam kiezen
▪ Name in het vakje output variable
▪ Bevestigen door change te klikken
- Stap 6:
o Aangeven hoe je de variables gaat hercoderen via Old and new values

- Stap 7,8,9:

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
Unknown
Uploaded on
June 25, 2020
Number of pages
61
Written in
2019/2020
Type
SUMMARY

Subjects

$9.53
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
4 year ago

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
lotmbrt Hogeschool InHolland
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
630
Member since
8 year
Number of followers
229
Documents
106
Last sold
4 months ago

Hii! Wat leuk dat je op mijn pagina kijkt voor een samenvatting van de MBRT. Als je vragen hebt over een samenvatting, stel ze gerust! Wil je nou een bundel maken die er niet tussen staat? Stuur mij dan een berichtje en ik maak een bundel voor je! De bundelprijs is altijd lager dan de losse aanschaf. Veel plezier alvast met je aankoop. Liefs, Lot

3.8

407 reviews

5
111
4
158
3
97
2
10
1
31

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions