-0-
, s
INHOUDSOPGAVE
Stap 1. Clientsysteem, klacht en vraagstelling .................................................................................. - 2 -
1a. Persoonsgegevens .................................................................................................................... - 2 -
1b. Situatiegegevens ...................................................................................................................... - 2 -
1c. Bijzonderheden ......................................................................................................................... - 2 -
1e. Klacht ...................................................................................................................................... - 2 -
1F. Hulpvragen .............................................................................................................................. - 2 -
Stap 2. Verheldering van de opvoeding- en onderwijsleersituatie ........................................................ - 3 -
2a. Beschrijving van de actuele situatie ............................................................................................. - 3 -
2b. Voorgeschiedenis ...................................................................................................................... - 3 -
2c. Clustering................................................................................................................................. - 3 -
2d. Ernsttaxatie ............................................................................................................................. - 4 -
stap 3. Diagnostisch perspectief ..................................................................................................... - 5 -
Stap 4: Toetsing ........................................................................................................................... - 6 -
4A. onderzoekshypothesen, - onderzoeksmiddelen en toetsingscriteria ................................................. - 6 -
4B. Resultaten.............................................................................................................................. - 6 -
Stap 5: Diagnostische conclusie ................................................................................................ - 7 -
Stap 6: Interventieperspectief en dialoog over advies.................................................................. - 8 -
6A. Beschrijving en onderbouwing ................................................................................................. - 8 -
6b. Dialoog over advies met cliëntsysteem .................................................................................... - 8 -
Stap 7: Planning van interventie ................................................................................................. - 9 -
Stap 9: Tussen – of eindevaluatie van interventie ........................................................................ - 9 -
Stap 10: Reflectie ...................................................................................................................... - 9 -
10.1 Reflectie op dialoog ............................................................................................................... - 9 -
10.2 Reflectie op eigen leerproces als orthopedagoog .................................................................. - 10 -
Literatuurlijst ............................................................................................................................ - 11 -
-1-
, s
INHOUDSOPGAVE
Stap 1. Clientsysteem, klacht en vraagstelling .................................................................................. - 2 -
1a. Persoonsgegevens .................................................................................................................... - 2 -
1b. Situatiegegevens ...................................................................................................................... - 2 -
1c. Bijzonderheden ......................................................................................................................... - 2 -
1e. Klacht ...................................................................................................................................... - 2 -
1F. Hulpvragen .............................................................................................................................. - 2 -
Stap 2. Verheldering van de opvoeding- en onderwijsleersituatie ........................................................ - 3 -
2a. Beschrijving van de actuele situatie ............................................................................................. - 3 -
2b. Voorgeschiedenis ...................................................................................................................... - 3 -
2c. Clustering................................................................................................................................. - 3 -
2d. Ernsttaxatie ............................................................................................................................. - 4 -
stap 3. Diagnostisch perspectief ..................................................................................................... - 5 -
Stap 4: Toetsing ........................................................................................................................... - 6 -
4A. onderzoekshypothesen, - onderzoeksmiddelen en toetsingscriteria ................................................. - 6 -
4B. Resultaten.............................................................................................................................. - 6 -
Stap 5: Diagnostische conclusie ................................................................................................ - 7 -
Stap 6: Interventieperspectief en dialoog over advies.................................................................. - 8 -
6A. Beschrijving en onderbouwing ................................................................................................. - 8 -
6b. Dialoog over advies met cliëntsysteem .................................................................................... - 8 -
Stap 7: Planning van interventie ................................................................................................. - 9 -
Stap 9: Tussen – of eindevaluatie van interventie ........................................................................ - 9 -
Stap 10: Reflectie ...................................................................................................................... - 9 -
10.1 Reflectie op dialoog ............................................................................................................... - 9 -
10.2 Reflectie op eigen leerproces als orthopedagoog .................................................................. - 10 -
Literatuurlijst ............................................................................................................................ - 11 -
-1-