Samenvatting inleiding psychologie blok 1
Inhoud:
- Hoofdstuk 1 t/m 1.1.3 Zimbardo
- Hoofdstuk 4 Zimbardo
- Hoofdstuk 5 Zimbardo
- Hoofdstuk 6 t/m 6.2 Zimbardo
Hoofdstuk 1 t/m 1.1.3
1.1 Wat is psychologie en wat is het niet?
Psychologie is een breed veld, met vele specialismen, maar in wezen is psychologie de
wetenschap van gedrag en geestelijke processen.
Psychologie: “de studie van de geest”. Wetenschap van gedrag en mentale processen.
➢ Psychologie houdt zich niet alleen bezig met geestelijke processen, maar ook met
gedragingen.
- Intern (geestelijke proces) → Denken, voelen, begeren
- Extern (waarneembare gedraging) → Praten, lachen, lopen
➢ De wetenschap van de psychologie is gebaseerd op objectieve, verifieerbare
gebeurtenissen
Soorten psychologen:
➢ Experimenteel psychologen: Doen onderzoek naar psychologische
processen.
➢ Docenten psychologie: Primaire taak is het geven van onderwijs.
➢ Toegepaste psychologen: Proberen de problemen van mensen op te lossen
door middel van trainingen of behandelingen
- Arbeids- en organisatie psychologen: Productiviteit en arbeidsmoraal
maximaliseren, leiderschapsvaardigheden verbeteren, attitudes op werkvloer.
- Sportpsychologen: Prestaties en motivatie verbeteren, emoties beheersen,
onderzoek activiteiten.
- Schoolpsychologen: Lesgeven en leren, schoolprestaties, sociale
omstandigheden, adviseren.
- Forensisch psychologen: leveren expertise bij wets- en rechtssysteem,
gevangenissen, verklaringen beoordelen.
- Omgevingspsychologen: Interactie met omgeving en milieu verbeteren,
workshops geven.
- Geronto psychologen: ouderen helpen met gezondheid en welzijn.
1
, Psychiatrie: Medisch specialisme dat zich richt op de diagnose en behandeling van
mentale stoornissen.
➢ Medische invalshoek, patiënten/ geestelijk “ziek”, medicijnen
Pseudopsychologie: Niet- onderbouwde psychologische aannamen die als
wetenschappelijke waarheden worden gepresenteerd
Vaardigheden voor kritisch denken
1. Wat is de bron? → Feitelijke kennis, gewin bij de bewering.
2. Is de bewering redelijk of extreem? → Extreme beweringen hebben extreme
bewijzen nodig.
3. Wat is het bewijsmateriaal? → Anekdotisch bewijsmateriaal, wetenschappelijk
bewijsmateriaal.
4. Kan de conclusie zijn beïnvloed door bias? → Vooroordelen, emotionele bias,
confirmation bias, bevestigingsbias, tegenargumenten negeren.
5. Worden veelvoorkomende denkfouten vermeden? → ‘Gezond verstand’,
correlatie- causaliteitdenkfout; het een moet het ander veroorzaken.
6. Zijn voor het oplossen van het probleem verschillende invalshoeken nodig
Bias: Een vooroordeel, vervorming of vertekening van een situatie, meestal op basis van
persoonlijke ervaringen en waarden
Emotionele bias: De neiging om oordelen te vellen gebaseerd op attitudes en
gevoelens, in plaats van
op een rationele analyse van het bewijsmateriaal
Confirmation bias (bevestigingsbias): De neiging om informatie die niet bij je
opvattingen aansluit te negeren ofte bekritiseren en om in plaats daarvan informatie te
zoeken waar je het wel mee eens bent
Hoofdstuk 4
Leren is een blijvende verandering in gedrag of mentale processen als gevolg van een
bepaalde ervaring.
- Ten eerste spreken we pas van leren als het tot een blijvende verandering in
gedrag leidt.
- Ten tweede kan leren ook leiden tot een blijvende verandering in mentale
processen (cognitieve proces).
In het algemeen wordt menselijk gedrag veel sterker door leren beïnvloed en in veel
mindere mate door instincten (aangeboren gedraging) dan het gedrag van andere dieren.
Leren geeft ons de flexibiliteit om ons snel aan veranderde situaties en nieuwe
omgevingen aan te passen.
2
Inhoud:
- Hoofdstuk 1 t/m 1.1.3 Zimbardo
- Hoofdstuk 4 Zimbardo
- Hoofdstuk 5 Zimbardo
- Hoofdstuk 6 t/m 6.2 Zimbardo
Hoofdstuk 1 t/m 1.1.3
1.1 Wat is psychologie en wat is het niet?
Psychologie is een breed veld, met vele specialismen, maar in wezen is psychologie de
wetenschap van gedrag en geestelijke processen.
Psychologie: “de studie van de geest”. Wetenschap van gedrag en mentale processen.
➢ Psychologie houdt zich niet alleen bezig met geestelijke processen, maar ook met
gedragingen.
- Intern (geestelijke proces) → Denken, voelen, begeren
- Extern (waarneembare gedraging) → Praten, lachen, lopen
➢ De wetenschap van de psychologie is gebaseerd op objectieve, verifieerbare
gebeurtenissen
Soorten psychologen:
➢ Experimenteel psychologen: Doen onderzoek naar psychologische
processen.
➢ Docenten psychologie: Primaire taak is het geven van onderwijs.
➢ Toegepaste psychologen: Proberen de problemen van mensen op te lossen
door middel van trainingen of behandelingen
- Arbeids- en organisatie psychologen: Productiviteit en arbeidsmoraal
maximaliseren, leiderschapsvaardigheden verbeteren, attitudes op werkvloer.
- Sportpsychologen: Prestaties en motivatie verbeteren, emoties beheersen,
onderzoek activiteiten.
- Schoolpsychologen: Lesgeven en leren, schoolprestaties, sociale
omstandigheden, adviseren.
- Forensisch psychologen: leveren expertise bij wets- en rechtssysteem,
gevangenissen, verklaringen beoordelen.
- Omgevingspsychologen: Interactie met omgeving en milieu verbeteren,
workshops geven.
- Geronto psychologen: ouderen helpen met gezondheid en welzijn.
1
, Psychiatrie: Medisch specialisme dat zich richt op de diagnose en behandeling van
mentale stoornissen.
➢ Medische invalshoek, patiënten/ geestelijk “ziek”, medicijnen
Pseudopsychologie: Niet- onderbouwde psychologische aannamen die als
wetenschappelijke waarheden worden gepresenteerd
Vaardigheden voor kritisch denken
1. Wat is de bron? → Feitelijke kennis, gewin bij de bewering.
2. Is de bewering redelijk of extreem? → Extreme beweringen hebben extreme
bewijzen nodig.
3. Wat is het bewijsmateriaal? → Anekdotisch bewijsmateriaal, wetenschappelijk
bewijsmateriaal.
4. Kan de conclusie zijn beïnvloed door bias? → Vooroordelen, emotionele bias,
confirmation bias, bevestigingsbias, tegenargumenten negeren.
5. Worden veelvoorkomende denkfouten vermeden? → ‘Gezond verstand’,
correlatie- causaliteitdenkfout; het een moet het ander veroorzaken.
6. Zijn voor het oplossen van het probleem verschillende invalshoeken nodig
Bias: Een vooroordeel, vervorming of vertekening van een situatie, meestal op basis van
persoonlijke ervaringen en waarden
Emotionele bias: De neiging om oordelen te vellen gebaseerd op attitudes en
gevoelens, in plaats van
op een rationele analyse van het bewijsmateriaal
Confirmation bias (bevestigingsbias): De neiging om informatie die niet bij je
opvattingen aansluit te negeren ofte bekritiseren en om in plaats daarvan informatie te
zoeken waar je het wel mee eens bent
Hoofdstuk 4
Leren is een blijvende verandering in gedrag of mentale processen als gevolg van een
bepaalde ervaring.
- Ten eerste spreken we pas van leren als het tot een blijvende verandering in
gedrag leidt.
- Ten tweede kan leren ook leiden tot een blijvende verandering in mentale
processen (cognitieve proces).
In het algemeen wordt menselijk gedrag veel sterker door leren beïnvloed en in veel
mindere mate door instincten (aangeboren gedraging) dan het gedrag van andere dieren.
Leren geeft ons de flexibiliteit om ons snel aan veranderde situaties en nieuwe
omgevingen aan te passen.
2
