AEI: Internal
OVO – voorbereidende videos
VU 1 Interveniëren
Cummings & Worley (change management): A set of sequenced planned actions or
events intended to help an organization increase its effectiveness
Argyris on organizational learning: entering into an ongoing relationship system, coming
between or among persons, groups or objects for the purpose of helping them
In essentie gaat het om: een intentionele handeling waarmee wordt beoogt de status
quo van iemand, meerdere personen en/of groepen zodanig te verstoren dat de directe
betrokkenen er door anders gaan kijken naar hun omgeving en daardoor effectiever
worden in hun handelen.
Psychologisch interveniëren
In essentie gaat het bij psychologisch interveniëren om:
- Proberen indirect via periferie (stealthy) het bewustzijn te omzeilen en zodoende
invloed te hebben op onderbewuste processen
- In eerste instantie weg te blijven bij inhoudelijke (cognitieve) opvattingen en te
vragen naar individuele betekenisgeving van wat als de inhoud wordt
beschouwd
- Het stellen van circulaire vragen en bijvoorbeeld via de context te interveniëren
via: “dialogische interventies” als “perspective taking” en “shifting context” en de
“differentiaaldiagnose”
Reframing
Een voorbeeld van psychologisch interveniëren
Van Goffman begrijpen we dat:
- Reframing oftewel herkaderen is een intentionele handeling waarmee we
proberen verschill aan te brengen in de bestaande betekenisgeving
- Dit levert een verstoring op; een verschil ten opzichte van wat we gewoon
zijn/vanzelfsprekend vinden (wat de essentie is van “unfreezing/generatief
veranderen”
- En ook het creëren van een sense of urgentie is een voorbeeld van reframing
- De essentie is dat het gangbare perspectief op een situatie, conceptueel en
emotioneel een andere lading (frame) krijgt dat dezelfde ‘situationele
karakteristieken’ in een ander, beter bij de verandering passend, daglicht stelt
- Je komt bij reframing niet met nieuwe kenmerken
, AEI: Internal
VU 2 Sociaal constructionistisch perspectief
Essentie
- Het biedt een perspectief op verandering dat vooral gericht is op
communciatie(verloop) en interactie tussen mensen en de (collectieve)
betekenisgeving die dit oplevert
- De premissen zijn als het ware uitgangspunten voor de manier waarop we
interveniëren vanuit dit perspectief
Sociaal constructionisme is een wetenschappelijke stroming dat een breed
perspectief biedt op mensen, menselijke relaties en de manier waarop mensen hun
werkelijkheid co-construeren binnen deze relaties.
Vanuit een sociaal-constructionistisch perspectief onderzoeken we de ontwikkeling
van (gezamenlijke) betekenisgeving als ingang voor (organisatie) verandering.
Statement 1
- Kijken vanuit een sociaal-constructionistisch perspectief leert ons begrip en
waardering te krijgen voor de onveranderbaarheid en vastzittende communicatie
en interactiepatronen in en tussen mensen
Statement 2
- Interveniëren vanuit een sociaal-constructionistisch perspectief betekent dat je
niet langer probeert iets buiten jezelf te veranderen, maar dat je de productie van
werkelijkheden in een specifieke context en in een specifieke interacties
verandert. Dit sluit aan bij het antropologische “emic” perspectief.
Het proces van betekenisgeving
- Is vergelijkbaar met ‘sense making’
- Is een perceptieproces; irrationeel, actief en overwegend onbewust
- Je kan jezelf trainen
- Premisse: een nog nader te bevestigen/bewijzen standpunt
- Is overwegend circulair
- Is een continu proces – en dus niet statisch
- Bevat ook een sociale component: feedback vanuit interactie met anderen
Ons perceptieproces – een irrationeel selectieproces
- De Franse bioloog en nobelprijs winaar Monod beweerde in 1970 dat het
menselijke sensorische zenuwstelsel complex genoeg is voor het opnemen van
10.000 zenuwindrukken
- Ons perceptieproces is de basis voor ons proces van betekenistoekenning
- Wat jij uit een foto haalt, zegt iets over jou → iedereen interpreteert anders
, AEI: Internal
’Kijken’ is niet hetzelfde als
‘zien’
We ‘zien’ pas als de
sensorische informatie is
voorzien van betekenis
Stap 1: Blootstelling (Exposure)
• Sensorische stimuli (bijv. wat je ziet, hoort, ruikt, voelt of proeft) komen in
contact met sensorische receptoren (zoals ogen, oren, tong, neus en huid).
• Deze blootstelling vormt de eerste stap waarbij externe prikkels ons bewustzijn
binnendringen.
Stap 2: Perceiving (Waarneming)
• Bij perceiving gaat het om het waarnemen en verwerken van de stimuli. Hier
spelen assumpties, cognities (denken) en emoties een belangrijke rol.
• Aandacht is hierbij de centrale factor:
o Cognities beïnvloeden wat we opmerken en hoe we stimuli logisch
ordenen.
OVO – voorbereidende videos
VU 1 Interveniëren
Cummings & Worley (change management): A set of sequenced planned actions or
events intended to help an organization increase its effectiveness
Argyris on organizational learning: entering into an ongoing relationship system, coming
between or among persons, groups or objects for the purpose of helping them
In essentie gaat het om: een intentionele handeling waarmee wordt beoogt de status
quo van iemand, meerdere personen en/of groepen zodanig te verstoren dat de directe
betrokkenen er door anders gaan kijken naar hun omgeving en daardoor effectiever
worden in hun handelen.
Psychologisch interveniëren
In essentie gaat het bij psychologisch interveniëren om:
- Proberen indirect via periferie (stealthy) het bewustzijn te omzeilen en zodoende
invloed te hebben op onderbewuste processen
- In eerste instantie weg te blijven bij inhoudelijke (cognitieve) opvattingen en te
vragen naar individuele betekenisgeving van wat als de inhoud wordt
beschouwd
- Het stellen van circulaire vragen en bijvoorbeeld via de context te interveniëren
via: “dialogische interventies” als “perspective taking” en “shifting context” en de
“differentiaaldiagnose”
Reframing
Een voorbeeld van psychologisch interveniëren
Van Goffman begrijpen we dat:
- Reframing oftewel herkaderen is een intentionele handeling waarmee we
proberen verschill aan te brengen in de bestaande betekenisgeving
- Dit levert een verstoring op; een verschil ten opzichte van wat we gewoon
zijn/vanzelfsprekend vinden (wat de essentie is van “unfreezing/generatief
veranderen”
- En ook het creëren van een sense of urgentie is een voorbeeld van reframing
- De essentie is dat het gangbare perspectief op een situatie, conceptueel en
emotioneel een andere lading (frame) krijgt dat dezelfde ‘situationele
karakteristieken’ in een ander, beter bij de verandering passend, daglicht stelt
- Je komt bij reframing niet met nieuwe kenmerken
, AEI: Internal
VU 2 Sociaal constructionistisch perspectief
Essentie
- Het biedt een perspectief op verandering dat vooral gericht is op
communciatie(verloop) en interactie tussen mensen en de (collectieve)
betekenisgeving die dit oplevert
- De premissen zijn als het ware uitgangspunten voor de manier waarop we
interveniëren vanuit dit perspectief
Sociaal constructionisme is een wetenschappelijke stroming dat een breed
perspectief biedt op mensen, menselijke relaties en de manier waarop mensen hun
werkelijkheid co-construeren binnen deze relaties.
Vanuit een sociaal-constructionistisch perspectief onderzoeken we de ontwikkeling
van (gezamenlijke) betekenisgeving als ingang voor (organisatie) verandering.
Statement 1
- Kijken vanuit een sociaal-constructionistisch perspectief leert ons begrip en
waardering te krijgen voor de onveranderbaarheid en vastzittende communicatie
en interactiepatronen in en tussen mensen
Statement 2
- Interveniëren vanuit een sociaal-constructionistisch perspectief betekent dat je
niet langer probeert iets buiten jezelf te veranderen, maar dat je de productie van
werkelijkheden in een specifieke context en in een specifieke interacties
verandert. Dit sluit aan bij het antropologische “emic” perspectief.
Het proces van betekenisgeving
- Is vergelijkbaar met ‘sense making’
- Is een perceptieproces; irrationeel, actief en overwegend onbewust
- Je kan jezelf trainen
- Premisse: een nog nader te bevestigen/bewijzen standpunt
- Is overwegend circulair
- Is een continu proces – en dus niet statisch
- Bevat ook een sociale component: feedback vanuit interactie met anderen
Ons perceptieproces – een irrationeel selectieproces
- De Franse bioloog en nobelprijs winaar Monod beweerde in 1970 dat het
menselijke sensorische zenuwstelsel complex genoeg is voor het opnemen van
10.000 zenuwindrukken
- Ons perceptieproces is de basis voor ons proces van betekenistoekenning
- Wat jij uit een foto haalt, zegt iets over jou → iedereen interpreteert anders
, AEI: Internal
’Kijken’ is niet hetzelfde als
‘zien’
We ‘zien’ pas als de
sensorische informatie is
voorzien van betekenis
Stap 1: Blootstelling (Exposure)
• Sensorische stimuli (bijv. wat je ziet, hoort, ruikt, voelt of proeft) komen in
contact met sensorische receptoren (zoals ogen, oren, tong, neus en huid).
• Deze blootstelling vormt de eerste stap waarbij externe prikkels ons bewustzijn
binnendringen.
Stap 2: Perceiving (Waarneming)
• Bij perceiving gaat het om het waarnemen en verwerken van de stimuli. Hier
spelen assumpties, cognities (denken) en emoties een belangrijke rol.
• Aandacht is hierbij de centrale factor:
o Cognities beïnvloeden wat we opmerken en hoe we stimuli logisch
ordenen.
