VSW02 –
Verslavingszorg in
de GGZ & Leefstijl
VSW02 –
Verslavingszorg in
de GGZ & Leefstijl
E-mailadres:
Studentnummer:
School: Hogeschool Saxion te Deventer
Docent:
Woorden: 3823
Minor: GGZ-Agoog
Student Duaal HBO – Verpleegkunde
Inleverdatum: 1 juli 2024
, Voorwoord
Mijn naam is.. . Sinds 2017 ben ik werkzaam bij een grote GGZ organisatie. Hier ben ik mijn loopbaan
gestart als MBO-V leerling, waarna ik een aantal jaar als MBO- verpleegkundige werkzaam ben ik
geweest op de High,- Intensive Care.
Februari 2022 ben ik gestart met de deeltijd opleiding verpleegkunde op Hogeschool Saxion te
Deventer. Ik ben als leerling op verschillende afdelingen werkzaam binnen de organisatie. Sinds
september ben ik werkzaam binnen het team Ontwikkelingsstoornissen, een poli klinisch team waar
behandeling wordt geboden aan cliënten met ASS en/of ADHD.
Ik ben nu bezig met de minor GGZ-Agoog, hiervoor volg ik 6 verschillende modules die samen mijn
minor omvat. Voor de module VSW02 is er een nieuwe leefstijltraining ontwikkeld voor een groep
cliënten met een dubbeldiagnose. Bij de doelgroep waar ik mij op gericht is er sprake van ASS en een
gameverslaving en/of problematisch gamegedrag. De leefstijltraining sluit aan bij het huidige aanbod
wat wordt geboden binnen het team.
In dit verslag wordt het woord gameverslaving gebruikt, dit kan ook gelezen worden als
problematisch gamegedrag. Gameverslaving is nog geen officiële diagnose opgenomen in de DSM.
Een dank woord van dank gaat uit naar mijn collega’s, klasgenoten en mijn docent voor de ontvangen
input, kennis en feedback.
Inhoudsopgave
Voorwoord..............................................................................................................................................2
Hoofdstuk 1 – Analyse............................................................................................................................4
1.1. Analyse op macro-niveau.............................................................................................................4
1.2. Analyse op meso-niveau..............................................................................................................5
1.3. Analyse om micro-niveau.............................................................................................................6
1.4. Verbinding niveaus......................................................................................................................6
Hoofdstuk 2 – Visie.................................................................................................................................7
Hoofdstuk 3 – Hulpverlenersaanbod......................................................................................................8
3.1. Doelgroepselectie & indicatiestelling...........................................................................................8
3.2. Inhoud training............................................................................................................................9
3.3. Teamsamenstelling & Werkwijze...............................................................................................10
Hoofdstuk 4 – Leefstijl en Gedragsverandering....................................................................................11
4.1. Theorieën..................................................................................................................................11
4.2 Legitimering................................................................................................................................11
Hoofdstuk 5 - Rol GGZ- Agoog..............................................................................................................13
Literatuurlijst........................................................................................................................................14
Verslavingszorg in
de GGZ & Leefstijl
VSW02 –
Verslavingszorg in
de GGZ & Leefstijl
E-mailadres:
Studentnummer:
School: Hogeschool Saxion te Deventer
Docent:
Woorden: 3823
Minor: GGZ-Agoog
Student Duaal HBO – Verpleegkunde
Inleverdatum: 1 juli 2024
, Voorwoord
Mijn naam is.. . Sinds 2017 ben ik werkzaam bij een grote GGZ organisatie. Hier ben ik mijn loopbaan
gestart als MBO-V leerling, waarna ik een aantal jaar als MBO- verpleegkundige werkzaam ben ik
geweest op de High,- Intensive Care.
Februari 2022 ben ik gestart met de deeltijd opleiding verpleegkunde op Hogeschool Saxion te
Deventer. Ik ben als leerling op verschillende afdelingen werkzaam binnen de organisatie. Sinds
september ben ik werkzaam binnen het team Ontwikkelingsstoornissen, een poli klinisch team waar
behandeling wordt geboden aan cliënten met ASS en/of ADHD.
Ik ben nu bezig met de minor GGZ-Agoog, hiervoor volg ik 6 verschillende modules die samen mijn
minor omvat. Voor de module VSW02 is er een nieuwe leefstijltraining ontwikkeld voor een groep
cliënten met een dubbeldiagnose. Bij de doelgroep waar ik mij op gericht is er sprake van ASS en een
gameverslaving en/of problematisch gamegedrag. De leefstijltraining sluit aan bij het huidige aanbod
wat wordt geboden binnen het team.
In dit verslag wordt het woord gameverslaving gebruikt, dit kan ook gelezen worden als
problematisch gamegedrag. Gameverslaving is nog geen officiële diagnose opgenomen in de DSM.
Een dank woord van dank gaat uit naar mijn collega’s, klasgenoten en mijn docent voor de ontvangen
input, kennis en feedback.
Inhoudsopgave
Voorwoord..............................................................................................................................................2
Hoofdstuk 1 – Analyse............................................................................................................................4
1.1. Analyse op macro-niveau.............................................................................................................4
1.2. Analyse op meso-niveau..............................................................................................................5
1.3. Analyse om micro-niveau.............................................................................................................6
1.4. Verbinding niveaus......................................................................................................................6
Hoofdstuk 2 – Visie.................................................................................................................................7
Hoofdstuk 3 – Hulpverlenersaanbod......................................................................................................8
3.1. Doelgroepselectie & indicatiestelling...........................................................................................8
3.2. Inhoud training............................................................................................................................9
3.3. Teamsamenstelling & Werkwijze...............................................................................................10
Hoofdstuk 4 – Leefstijl en Gedragsverandering....................................................................................11
4.1. Theorieën..................................................................................................................................11
4.2 Legitimering................................................................................................................................11
Hoofdstuk 5 - Rol GGZ- Agoog..............................................................................................................13
Literatuurlijst........................................................................................................................................14
