Dissertation
Gleichheit und Differenz in Schule und Unterricht 2
- Cours
- Établissement
Arbeitsauftrag: Erläutern Sie, warum bei der Überwindung der prinzipiellen Exklusion von als behindert wahrgenommenen Kindern lediglich von einer "Teilinklusion" (Powell 2007: 321) in das Bildungswesen gesprochen werden kann?
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