100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting thema 1 OZM bmw

Rating
-
Sold
-
Pages
13
Uploaded on
14-02-2025
Written in
2024/2025

Samenvatting thema 1 onderzoeksmethode biomedische wetenschappen universiteit utrecht.

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
February 14, 2025
Number of pages
13
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samenvatting OZM thema 1
ELISA (enzyme linked immunosorbent assay)
technieken: immunoglobuline/antilichamen binden
aan een specifiek eiwit (Y-vorm). De Ig productie vindt
plaats door een B-cel. Er ondervindt een reactie van
antilichamen en antigenen. Het binden van de
antilichamen gebeurt passief door hydrofobe
interacties. Monoklonale antilichamen (1 epitoop
herkennen) & polyklonale (herkennen meerdere
epitopen).
De blocking buffer stopt de ongebonden antilichamen, voorkomt vals positieve
resultaten en bevat 5% BSA, waardoor het achtergrondsignaal verminderd
wordt. Tween is en surfactant die zorgt voor het minimaliseren van hydrofobe
interacties (niet-ionische detergent). Positieve controle: experimenten werken,
dus negatieve waarden zijn betrouwbaar. Negatieve controle: checken niet
specifieke binding en vals positieve resultaten. TMB is licht afhankelijk, waarmee
je dankzij UV de intensiteit van de fluorescentie kan meten en dus de
hoeveelheid antigeen. De stop buffer van zwavelzuur zet de kleur om van blauw
naar geel. Maak gebruik van een log-log fit voor de grafiek (heeft de hoogste
R2).

Direct ELISA Indirect ELISA
 Hoeveelheid hoge  Antigeen door passieve
molecuulgewicht absorptie gebonden
antigenen aan plaat
 Antigeen door passieve  Primaire niet gelabelde
absorptie vast aan plaat antilichaam bindt
 Antigeen herkend door antigeen
antilichaam met een  Secundaire gelabelde
enzym gebonden antilichaam bindt
primaire antilichaam
Sandwich ELISA Competitive ELISA
 Meet hoeveel antigeen tussen 2 lagen  Het primaire antilichaam zit gebonden aan
antilichamen zit de plaat
 Primaire antilichaam zit gebonden aan de  Dan toevoegen ongelabeld antigeen
plaat (sample antigeen, te onderzoeken) &
 Dan sample met antigeen toevoegen gelabeld antigeen strijden voor binden
(heeft minimaal 2 epitopen, bindt primaire antilichaam
antilichaam) - Hoge % sample
 Secundaire antilichaam antigeen
toevoegen (bindt (ongelabeld) =
antigeen) sterke daling in
 Bevat antilichamen signaal
paren voor specifiek - Lage % sample
antigeen antigeen =
o Direct: secundaire minimale daling
antigeen is gelabeld van signaal tov
o Indirect: tertiaire well met alleen
antigeen met label is gelabelde antigenen
nodig om te binden aan
ongelabeld secundaire antigeen

, Bèta-lactamase-activiteit
 Je kunt uitleggen hoe een SDS-PAGE en een Western Blot werken;

 Je kunt uitleg geven over de verschillende gebruikte stoffen voor de SDS-PAGE en
Western Blot-techniek, waarom je deze stoffen toevoegt en waarom op dat punt in
het proces;

 Je kunt uitleggen hoe je een Western Blot opbouwt en aan welke kant de eiwitten
op het membraan komen te zitten;

 Je kunt begrijpen welke bandjes je op zowel de SDS-PAGE-gel als op de Western
Blot ziet en wat deze bandjes kunnen betekenen;

 Je kunt de resultaten van je eigen SDS-PAGE en Western Blot analyseren en
interpreteren.

Sommige antibiotica bevatten een bèta-lactamring, er zijn bacteriën die bèta-
lactamase produceren en zo het antibioticum kan stoppen. Eerst moeten de
bacteriestammen in LB-medium verwarmd worden bij 95 graden om eiwitten vrij
te maken en dan centrifugeren.
1) Dankzij trichloorazijn (TCA) kun je de monsters precipiteren (door
beperkt volume op gel plaatsen).
2) Voor zekerheid dat er voldoende eiwit is voor SDS-page, kun je met UV
licht 280 nm de concentratie eiwitten bepalen, deze absorberen het UV
licht.
- Dankzij bepaalde restgroepen; tyrosine, tryptofaan en cysteïne
(aromatische aminozuren en zwavelbrugvormende, hoe hoger
absorptie, hoe hoger de eiwit%)
3) Vortexen, afdraaien  eiwitten vormen pellet  pipeteren pellet
4) Aceton toevoegen voor verwijderen TCA (TCA te zuur voor komende
buffer)
5) Verwijder supernatant (aceton/TCA) & drogen pellet
6) Toevoegen Laemmli sample buffer (LSB)  samples geel
- 0.5M tris/HCl (pH= 6,8) (Base, buffer (pH 7,2 – 9,0))
- 10% SDS (verbreken H-bruggen, hydrofobe interacties en ionbindingen.
Polaire kop met negatieve ladingen, binden, uniform negatieve
eiwitten)
- 10% glycerol (verhoogt sample dichtheid, zakt naar bodem van wel)
- 14M 2-mercaptoethanol (verbreekt disulfide bindingen)
- 0,4% broomfenolblauw (kleurstof, zakt naar beneden, identificatie als
running klaar is)
7) Toevoegen Tris Base  pH verhogen (kleuring mengsel slaat om naar
blauw)  vortex



SDS-page:
De stacking gel heeft een lagere (bis)acrylamide concentratie, dus grotere
poriën (eiwitten even snel migreren) & een lagere pH (glycine neutraal,
$10.28
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
knorretje909kim

Get to know the seller

Seller avatar
knorretje909kim Universiteit Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
4
Member since
2 year
Number of followers
2
Documents
29
Last sold
2 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions