P3-K2-W2 (examen 17)
‘’Organiseert (mede) organisatie-brede
activiteiten’’
Naam student
Studentnummer
Werkproces Organiseert (mede) organisatie-brede activiteiten
Opleiding Onderwijsassistent
Klas
Datum 24 januari
Periode
Poging 1
Naam BPV
Adres BPV
Groep 4
1
,Stagebegeleidster
2
, Inleiding
Beste lezer, mijn naam is (….) en ik ben momenteel 20 jaar oud. Ik zit nu
al weer in het tweede jaar van mijn opleiding tot onderwijsassistent. Dit
ben ik begonnen wegens mijn plezier in het helpen van mensen. En dit
heb ik kunnen uitoefenen in het basisonderwijs. Daar loop ik nu ook stage,
voor de 2e keer. Deze keer doe ik dat op het (….) Naast dat het een
normale basisschool is, biedt het ook gelegenheid van een BSO. Het is
een kleine school en vindt plaats niet heel ver (….). Vanaf de tramhalte
hoef ik dan ook maar 5 minuten te lopen. Op mijn vorige stage school was
ik werkzaam in groep 2 en 3. Graag wilde ik weer een stapje hoger.
Namelijk naar groep 4 en dat is mij ook gelukt. Echter heb ik nu wel 2
verschillende leerkrachten. Op de woensdag is dat meester (…). En op de
donderdag is dat juf (…). Zij is dan ook toegewezen als mijn
stagebegeleider. Mijn groep bestaat uit 18 kinderen, waaronder 10
jongens en 8 meisjes. Voor deze examenopdracht moest ik een draaiboek
creëren voor een organisatie-brede activiteit. Dat betekent dat ik een
bijdrage lever aan een activiteit van een bestaand thema die de school
normaliter organiseert. Aangezien het nu tijd is voor de kerstviering, is
mijn activiteit daarop gebaseerd. Mijn school organiseert altijd een
kerstdiner in de avond. Maar overdag wordt er niks met kerst gedaan. Om
de kerst sfeer ook overdag tot leven te brengen, ben ik ideeën gaan
opdoen. Deze ideeën heb ik toen voorgelegd bij mijn stagebegeleider.
Sommige had ik zelf bedacht, zoals het versieren van koekjes of maken
van zuurstokjes. Maar uiteindelijk vond ik het knutselen van sneeuwbollen
(zowel interactief als niet interactief) op Pinterest toch wel een
realistischer idee. Toen ik thuis was, lukte het helaas niet om gaatjes in de
plastic bekers te maken. Dit zou de sneeuwbollen namelijk interactief
maken. Uiteindelijk heb ik het moeten wijzigen naar niet interactieve
sneeuwbollen. In dit draaiboek zal je lezen wat ik heb gedaan qua
voorbereiding, hoe de uitvoering is gegaan, de nazorg en een reflectie
verslag. Alvast bedankt voor het lezen van mijn draaiboek!
3
‘’Organiseert (mede) organisatie-brede
activiteiten’’
Naam student
Studentnummer
Werkproces Organiseert (mede) organisatie-brede activiteiten
Opleiding Onderwijsassistent
Klas
Datum 24 januari
Periode
Poging 1
Naam BPV
Adres BPV
Groep 4
1
,Stagebegeleidster
2
, Inleiding
Beste lezer, mijn naam is (….) en ik ben momenteel 20 jaar oud. Ik zit nu
al weer in het tweede jaar van mijn opleiding tot onderwijsassistent. Dit
ben ik begonnen wegens mijn plezier in het helpen van mensen. En dit
heb ik kunnen uitoefenen in het basisonderwijs. Daar loop ik nu ook stage,
voor de 2e keer. Deze keer doe ik dat op het (….) Naast dat het een
normale basisschool is, biedt het ook gelegenheid van een BSO. Het is
een kleine school en vindt plaats niet heel ver (….). Vanaf de tramhalte
hoef ik dan ook maar 5 minuten te lopen. Op mijn vorige stage school was
ik werkzaam in groep 2 en 3. Graag wilde ik weer een stapje hoger.
Namelijk naar groep 4 en dat is mij ook gelukt. Echter heb ik nu wel 2
verschillende leerkrachten. Op de woensdag is dat meester (…). En op de
donderdag is dat juf (…). Zij is dan ook toegewezen als mijn
stagebegeleider. Mijn groep bestaat uit 18 kinderen, waaronder 10
jongens en 8 meisjes. Voor deze examenopdracht moest ik een draaiboek
creëren voor een organisatie-brede activiteit. Dat betekent dat ik een
bijdrage lever aan een activiteit van een bestaand thema die de school
normaliter organiseert. Aangezien het nu tijd is voor de kerstviering, is
mijn activiteit daarop gebaseerd. Mijn school organiseert altijd een
kerstdiner in de avond. Maar overdag wordt er niks met kerst gedaan. Om
de kerst sfeer ook overdag tot leven te brengen, ben ik ideeën gaan
opdoen. Deze ideeën heb ik toen voorgelegd bij mijn stagebegeleider.
Sommige had ik zelf bedacht, zoals het versieren van koekjes of maken
van zuurstokjes. Maar uiteindelijk vond ik het knutselen van sneeuwbollen
(zowel interactief als niet interactief) op Pinterest toch wel een
realistischer idee. Toen ik thuis was, lukte het helaas niet om gaatjes in de
plastic bekers te maken. Dit zou de sneeuwbollen namelijk interactief
maken. Uiteindelijk heb ik het moeten wijzigen naar niet interactieve
sneeuwbollen. In dit draaiboek zal je lezen wat ik heb gedaan qua
voorbereiding, hoe de uitvoering is gegaan, de nazorg en een reflectie
verslag. Alvast bedankt voor het lezen van mijn draaiboek!
3
