Ondersteuning en belangenbehartiging
Hoofdstuk 1: Krachtgerichte benadering.
1 :U kunt uitleggen waarom een analyse van leefgebieden nodig is om krachtgericht te werken.
-Er komt hierdoor een persoonlijk en specifiek beeld van de cliënt naar voren.
-Het risico is minder groot dat belangrijke zaken niet naar voren komen, omdat alle leefdomeinen
worden meegenomen.
-Wanneer de sociaal werker alle leefdomeinen meeneemt, voorkomt hij dat zijn eigen achtergrond
leidend is.
-De leefdomeinen kunnen niet los van elkaar worden gezien. Elk leefdomein heeft min of meer
invloed op het functioneren in een ander leefdomein.
-Wanneer alle leefdomeinen worden meegenomen, krijgt de sociaal werker naast de problemen
ook inzicht in de mogelijkheden, die de cliënt bescherming bieden.
2: U kunt uitleggen dat empowerment gezien wordt als een leerproces voor kwetsbare groepen in
de samenleving.
Empowerment is een proces van versterking waarbij individuen, organisaties en gemeenschappen
greep krijgen op de eigen situatie en hun omgeving en dit bereiken via het verwerven van controle,
het aanscherpen van kritisch bewustzijn en het stimuleren van participatie.
Aspecten van Empowerment;
- Het ondersteunen van en aanspreken op eigen krachten.
- Sociale inclusie; tegenovergestelde van uitsluiting.
- Participatie; actieve deelname aan de maatschappij.
- Eigen verantwoordelijkheid; Iedereen kan en mag meedoen, eigen verantwoordelijkheid.
- Empowerment is vooral gericht op het proces van vorming; leerproces van kwetsbare
doelgroepen, waarbij het gaat om vorming tot zelfstandige, kritische, democratische en
empathische mensen.
3: U kunt uitleggen wat het verschil is tussen persoonlijk empowerment en community
empowerment.
Persoonlijke empowerment: Hierbij gaat het om de individuele invalshoek. Een individu leert
eigen regie terug te krijgen door middel va het maken van eigen beslissingen.
- Intrapersoonlijk component; zelfbeleving: Hier worden mensen bewust van hun eigen kwaliteiten
en krachten, gaan deze ontwikkelen en benutten.
- Interpersoonlijk component; kritisch bewustzijn nodig. Hiermee bedoelden we dat iemand in
interactie met anderen of de omgeving met succes invloed zou kunnen uitoefenen op de
sociale/politieke systemen.
- Gedrag: Persoonlijke empowerment betekent in de gedragssfeer dat iemand zich bewust is van
de keuzes die hij maakt en ook actief opzoek gaat naar manieren om deel te nemen aan de
maatschappij: Betrokkenheid en participatie.
Community empowerment: Het hele proces is hierbij bedoeld voor groepen of hele
gemeenschappen. (wijk/school/organisatie). Hierbij gaat het om het versterken van de sociale
cohesie.
- Zelfbeleving; binnen de community bestaat vanuit de groep het geloof in het samen verandering
kunnen brengen.
- Kritisch bewustzijn; De groep heeft inzicht in hoe de machtsverhoudingen in sociaal en politiek
opzicht liggen, welke belangen er meespelen en de doelen van de community. Om gezamenlijk
invloed uit te kunnen oefenen op de sociale/politieke omgeving.
- Gedrag; De leden van de community zorgen samen voor bijvoorbeeld het wijzigen van een
wetsvoorstel of werken ernaartoe dat zij invloed kunnen uitoefenen op de gewenste
randvoorwaarden.
4: U kunt uitleggen hoe de volgende vormen van empowerment bijdragen aan het versterken van
individuele sociale competenties van mensen en netwerken van cliënten:
, - Helpen bij behoud van regie over het leven.
- Sociale vaardigheden trainen.
- Het sociaal netwerk sterker maken.
- Maatschappelijke participatie stimuleren.
- Eigen kracht van cliënten ondersteunen.
- Sociaal werker heeft de volgende taken:
Signaleren, betekenisvolle relaties onderhouden, contact leggen en verbinden, stimuleren tot
participatie en begeleiden en ondersteuning bieden met als doel eigen regie.
- Groeibehoeften:
- Fysiologische behoeften; Behoeften om in leven te kunnen blijven -> Eten, drinken, slapen.
Veiligheid, bescherming en zekerheid.
- Sociale behoeften; liefde, vriendschap en sociale relaties.
- Behoefte aan eigenwaarde; zelfwaardering, positief zelfbeeld en zelfvertrouwen.
- Behoefte aan zelfontplooiing: Eruit halen wat erin zit!
- Leefgebieden:
Zingeving: Waar mensen zin in het leven weten te vinden en behoefte om waarde te geven aan
hun leven.
Wonen: Of iemand op zichzelf kan wonen of daar thuis voelt.
Financien: Wel of niet hebben van betaald werk of andere vormen van inkomsten.
Sociale relaties; Netwerk van de client.
Lichamelijke gezondheid: Fysieke gezondheid zoals ziektes, verwondingen en wat voor impact
deze hebben.
Psychische gezondheid; Cognitieve, sociale en emotionele welzijn. -> stemming, angst of
middelen stoornis.
Werken en activiteiten: Iemand betaald of onbetaald werk, opleiding doet, uitkering ontvangt.
Vrije tijd: hobby of zinvolle dagbesteding.
Hoofdstuk 2: Methodieken en vaardigheden
- Methodisch werken is;
1: Doelgericht -> focus ligt op een concreet doel.
Hoofdstuk 1: Krachtgerichte benadering.
1 :U kunt uitleggen waarom een analyse van leefgebieden nodig is om krachtgericht te werken.
-Er komt hierdoor een persoonlijk en specifiek beeld van de cliënt naar voren.
-Het risico is minder groot dat belangrijke zaken niet naar voren komen, omdat alle leefdomeinen
worden meegenomen.
-Wanneer de sociaal werker alle leefdomeinen meeneemt, voorkomt hij dat zijn eigen achtergrond
leidend is.
-De leefdomeinen kunnen niet los van elkaar worden gezien. Elk leefdomein heeft min of meer
invloed op het functioneren in een ander leefdomein.
-Wanneer alle leefdomeinen worden meegenomen, krijgt de sociaal werker naast de problemen
ook inzicht in de mogelijkheden, die de cliënt bescherming bieden.
2: U kunt uitleggen dat empowerment gezien wordt als een leerproces voor kwetsbare groepen in
de samenleving.
Empowerment is een proces van versterking waarbij individuen, organisaties en gemeenschappen
greep krijgen op de eigen situatie en hun omgeving en dit bereiken via het verwerven van controle,
het aanscherpen van kritisch bewustzijn en het stimuleren van participatie.
Aspecten van Empowerment;
- Het ondersteunen van en aanspreken op eigen krachten.
- Sociale inclusie; tegenovergestelde van uitsluiting.
- Participatie; actieve deelname aan de maatschappij.
- Eigen verantwoordelijkheid; Iedereen kan en mag meedoen, eigen verantwoordelijkheid.
- Empowerment is vooral gericht op het proces van vorming; leerproces van kwetsbare
doelgroepen, waarbij het gaat om vorming tot zelfstandige, kritische, democratische en
empathische mensen.
3: U kunt uitleggen wat het verschil is tussen persoonlijk empowerment en community
empowerment.
Persoonlijke empowerment: Hierbij gaat het om de individuele invalshoek. Een individu leert
eigen regie terug te krijgen door middel va het maken van eigen beslissingen.
- Intrapersoonlijk component; zelfbeleving: Hier worden mensen bewust van hun eigen kwaliteiten
en krachten, gaan deze ontwikkelen en benutten.
- Interpersoonlijk component; kritisch bewustzijn nodig. Hiermee bedoelden we dat iemand in
interactie met anderen of de omgeving met succes invloed zou kunnen uitoefenen op de
sociale/politieke systemen.
- Gedrag: Persoonlijke empowerment betekent in de gedragssfeer dat iemand zich bewust is van
de keuzes die hij maakt en ook actief opzoek gaat naar manieren om deel te nemen aan de
maatschappij: Betrokkenheid en participatie.
Community empowerment: Het hele proces is hierbij bedoeld voor groepen of hele
gemeenschappen. (wijk/school/organisatie). Hierbij gaat het om het versterken van de sociale
cohesie.
- Zelfbeleving; binnen de community bestaat vanuit de groep het geloof in het samen verandering
kunnen brengen.
- Kritisch bewustzijn; De groep heeft inzicht in hoe de machtsverhoudingen in sociaal en politiek
opzicht liggen, welke belangen er meespelen en de doelen van de community. Om gezamenlijk
invloed uit te kunnen oefenen op de sociale/politieke omgeving.
- Gedrag; De leden van de community zorgen samen voor bijvoorbeeld het wijzigen van een
wetsvoorstel of werken ernaartoe dat zij invloed kunnen uitoefenen op de gewenste
randvoorwaarden.
4: U kunt uitleggen hoe de volgende vormen van empowerment bijdragen aan het versterken van
individuele sociale competenties van mensen en netwerken van cliënten:
, - Helpen bij behoud van regie over het leven.
- Sociale vaardigheden trainen.
- Het sociaal netwerk sterker maken.
- Maatschappelijke participatie stimuleren.
- Eigen kracht van cliënten ondersteunen.
- Sociaal werker heeft de volgende taken:
Signaleren, betekenisvolle relaties onderhouden, contact leggen en verbinden, stimuleren tot
participatie en begeleiden en ondersteuning bieden met als doel eigen regie.
- Groeibehoeften:
- Fysiologische behoeften; Behoeften om in leven te kunnen blijven -> Eten, drinken, slapen.
Veiligheid, bescherming en zekerheid.
- Sociale behoeften; liefde, vriendschap en sociale relaties.
- Behoefte aan eigenwaarde; zelfwaardering, positief zelfbeeld en zelfvertrouwen.
- Behoefte aan zelfontplooiing: Eruit halen wat erin zit!
- Leefgebieden:
Zingeving: Waar mensen zin in het leven weten te vinden en behoefte om waarde te geven aan
hun leven.
Wonen: Of iemand op zichzelf kan wonen of daar thuis voelt.
Financien: Wel of niet hebben van betaald werk of andere vormen van inkomsten.
Sociale relaties; Netwerk van de client.
Lichamelijke gezondheid: Fysieke gezondheid zoals ziektes, verwondingen en wat voor impact
deze hebben.
Psychische gezondheid; Cognitieve, sociale en emotionele welzijn. -> stemming, angst of
middelen stoornis.
Werken en activiteiten: Iemand betaald of onbetaald werk, opleiding doet, uitkering ontvangt.
Vrije tijd: hobby of zinvolle dagbesteding.
Hoofdstuk 2: Methodieken en vaardigheden
- Methodisch werken is;
1: Doelgericht -> focus ligt op een concreet doel.
