100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting fysieke revalidatie - Volwassenen

Rating
-
Sold
-
Pages
75
Uploaded on
24-01-2025
Written in
2023/2024

Dit is een samenvatting over het deel fysieke revalidatie - Volwassenen Dit is onderdeel van het OLOD 'fysieke revalidatie'

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 24, 2025
Number of pages
75
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Ergotherapeu+sche rol bij de revalida+e van NAH
pa+ënten – Evelyne Vander Haegen
25/09/2023

NAH = niet aangeboren hersenletsel
2 groepen: CVA & THL

1 CVA = cerebrovasculair accident
Vasculair letsel in de hersenen

1.1 Veroorzaakt door:
Veroorzaakt door verstoorde bloedtoevoer en verminderde zuurstoEoevoer
Gevolg: afsterven van hersenweefsel

Veroorzaakt door:
• Ischemisch letsel: blokkade in de hersenenbloedvat door trombose of embolie
o Trombose
§ Dichtslippen van bloedvat
§ Verstopping van bloedvat in hersenen waardoor de hersenen geen
zuurstof krijgen en afsterven
o Embolie
§ Bloedpropje dat loskomt en sMjgt in hersenen en zich vastzet op een
bloed en zo komt er teweinig zuurstof à afsterven
§ Opgestapeld bloedpropje schiet weg naar andere delen van lichaam en
kan een andere (slag)ader verstoppen waardoor je opnieuw
zuurstoEekort krijgt in de hersenen en het gedeelte zonder
zuurstoEoevoer afsterE

• Hemorragisch letsel
o Scheur in hersenbloedvat
o Bloed aanwezig buiten bloedvatenstelsel à geeE overdruk in hersenen en
zenuwen
o Bloeding in hersenen
o Probleem/ mysterie:
§ Mensen worden ermee geboren (is niet geweten) en plots barst deze
open
o Veroorzaakt door aneurysma
§ = uitstulping in slagader veroorzaakt zwakke plaats in aderwand
§ Door teveel druk kan aneurysma scheuren of springen en
hersenbloeding veroorzaken




Pagina 1 van 75

,1.2 Symptomen
• Verwarde spraak
o Brabbelen, onsamenhangende woorden
• Scheve mond
• Lamme arm

1.3 Stoornissen à a7ankelijk van loca<e letsel
• Motorische stoornissen
o Verlies van posturale controle in romp
§ Lichaamshouding
o Paralyse: afwezige tonus (spierhouding)
§ Geen spiertonus
o Parese: verminderde tonus
o Hypertonie: verhoogde tonus
o Hypotonie: verlaagde tonus
o Hemiplegie: parese/ parese in OL en BL
§ Onderste lidmaat/ bovenste lidmaat
o AfuncMonaliteit spiergordel: ontstaan sublaxMe

• CogniMeve stoornissen
o Lees, reken- schrijfstoornissen
o Agnosie
§ Geen voorwerpen, mensen, … kunnen herkennen
o DesoriëntaMe in Mjd en ruimte en plaats
o Apraxie
§ Geen volgorde meer kennen
- Haar kammen met tandenborstel
- Ondergoed boven kleren
o Geheugenstoornissen
o Aandachtstoornissen
o Neglect
§ Een van de ooghoeken niet meer waarnemen

• Gedragsveranderingen en stemmingsstoornissen
o Prikkelbaarheid
o Sociaal onaangepast gerag
o Depressie
o Apathie
§ Zelf geen zaken meer onderneming
o Vervreemding
§ Niet meer weten wie je bent, wat je wilt
o Geen rem meer hebben
o Dwanglachen, dwanghuilen
§ Oncontroleerbaar
o Bazig en dwingend gedrag en dwangmaMgheid
o Agressie
o Seksueel ontremd gedrag
Pagina 2 van 75

, • Vermoeidheidsstoornissen
o Onderliggende oorzaak is moeilijk te achterhalen à meerdere factoren
kunnen meespel
o Voorbeeld:
§ Sombere stemming/ depressie
§ Inname van noodzakelijke medicaMe
§ CondiMevermindering of moeilijker kunnen bewegen door motorische
problemen
§ Gebied van geheugen, aandacht, ruimtelijk inzicht, … geven problemen
ADL à wat extra energie kost …
§ Uitvoeren van complexere acMviteiten/ opdrachten die verschillende
stappen vragen, mulM-tasken
§ Verstoord evenwicht tussen de dingen die men doet & hoeveelheid
energie die hij/ zij heeE

• FaMsche stoornissen
o Deze kan het meeste evolueren
o Taalstoornis/ communicaMestoornis
o Motorische of expressieve afasie
o Sensorische of recepMeve afasie
o Gemengde afasie
o Voornamelijk bij rechter hemiplegie
§ Linker lichaamshelE werd beschadigt à taalcentrum zit daar
§ RevalidaMe gebeurt trager, maar evolueert langer

1.4 Impact op handelen
• FuncMonele gevolgen op vlak van PADL
o Persoonlijke …
§ Wassen, kleden, tandenpoetsen, aan- en uitkleden, opstaan, …

• FuncMonele gevolgen op vlak van IADL
o Instrumentele
§ Gsm, koken, sporten, administraMe, …

• FuncMonele gevolgen op vlak van wonen
o Zelfstandig wonen wordt moeilijker
o Motorische problemen moeten worden aangepast
§ RolstoelpaMënt?
o Plannen en organiseren

• FuncMonele gevolgen op vlak van werken
o Volledige werkdag is telang
o Eventuele machines niet meer kunnen bedienen

• FuncMonele gevolgen op vlak van vrije Mjd
o Contact met anderen wordt moeilijker
o Bepaalde hobby’s zijn niet meer mogelijk

Pagina 3 van 75

, 1.5 Ergotherapeu<sche aanpak
1) VraaginventarisaBe en – analyse
a. Intakegesprek
b. Wat verwacht paMënt van ergo
c. Het netwerk betrekken
d. Medisch dossier bekijken
e. Observeren van cliënt en omgeving
f. Assessments testen à je krijgt een startpunt, je kan vergelijken
i. Je kan doelstellingen opstellen

2) Doelbepaling en plan van aanpak opmaken
a. Korte en lange termijndoelstellingen

3) Uitvoeren van plan van aanpak
a. 3 niveau’s
i. FuncMeniveau
ii. AcMviteitenniveau à ergo
iii. ParMcipaMeniveau à ergo

4) EvaluaBe en nazorg
a. Als cliënt zijn doel (niet) bereikt heeE
b. Evalueren op regelmaMge basis



3 fases:
1) Acute fase à intensieve zorg
a. inventariseren
2) Eigenlijke revalidaMefase à wij als ergo
a. Inventariseren
3) Ontslagfase




Pagina 4 van 75
$12.66
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
vickydeclercq
5.0
(1)

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
vickydeclercq Hogeschool Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
3
Member since
2 year
Number of followers
0
Documents
20
Last sold
6 months ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions