1. De Mondhygiënist
De mondhygiënist opereert binnen een gedefinieerd kader van kwalificaties dat aansluit bij
de Vlaamse Kwalificatiestructuur (VKS). Deze structuur beschrijft de vereiste kennis en
vaardigheden om specifieke beroepsrollen te vervullen, een opleiding te starten of te
functioneren in de maatschappij.
Vlaamse Kwalificatiestructuur (VKS)
- Doelen van de VKS:
• Bevorderen van levenslang leren.
• Versterken van de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt.
• Transparantie en uitwisselbaarheid van kwalificaties verbeteren.
• Mobiliteit tussen niveaus en sectoren versterken.
- Onderscheid in kwalificaties:
• Beroepskwalificaties:
* Vereisten om een bepaald beroep uit te oefenen.
• Onderwijskwalificaties:
* Vereisten om verdere studies aan te vatten, maatschappelijk te functioneren of
een beroep uit te oefenen.
De 8 Kwalificatieniveaus
Kwalificaties worden ingedeeld op basis van 5 elementen:
1. Kennis
2. Vaardigheden
3. Context
4. Autonomie
5. Verantwoordelijkheid
,Niveau 6: Mondhygiënist
- Kennis en vaardigheden:
• Kennis en inzichten uit een specifiek domein kritisch evalueren en combineren.
• Toepassing van complexe en gespecialiseerde vaardigheden, gekoppeld aan
onderzoeksresultaten.
• Innovatief gebruik van methodes en hulpmiddelen om complexe, niet-vertrouwde
problemen op te lossen.
- Context, autonomie en verantwoordelijkheid:
• Werken in complexe en gespecialiseerde contexten.
• Functioneren met volledige autonomie en initiatief.
• Medeverantwoordelijkheid dragen voor collectieve resultaten.
Verschillen tussen Niveau 4 en Niveau 6
- Niveau 4:
• Kennis en vaardigheden:
* Interpreteert concrete en abstracte gegevens uit een specifiek domein.
* Past reflectieve en productieve motorische vaardigheden toe.
* Ontwikkelt strategieën voor het oplossen van domeinspecifieke problemen.
- Niveau 6:
• Kennis en vaardigheden:
* Combineert en evalueert kennis en inzichten uit een domein kritisch.
* Toepassing van complexe en gespecialiseerde vaardigheden, gericht op
onderzoeksresultaten.
* Lost complexe problemen innovatief op met geselecteerde methodes en
hulpmiddelen.
Voorbeeld:
- Niveau 4: Begrijpt de werking van de cel (celmembraan, celkern, mitochondriën).
- Niveau 6: Analyseert diepgaand de moleculaire biologie en biochemie van cellen en
hanteert wetenschappelijke taal.
, Verschillen tussen Niveau 6 en Niveau 7
- Niveau 6:
• Kennis en inzichten uit één specifiek domein kritisch evalueren.
• Complexe vaardigheden toepassen gekoppeld aan standaardonderzoek.
- Niveau 7:
• Integreert kennis en inzichten uit meerdere domeinen of raakvlakken.
• Beoordeelt en past complexe, geavanceerde probleemoplossende technieken
kritisch toe.
• Nieuwe vaardigheden ontwikkelen in innovatieve contexten.
Conclusie
De kwalificatiestructuur biedt een duidelijk overzicht van de vereisten en het niveau van
expertise dat een mondhygiënist moet bezitten, met niveau 6 als richtlijn. Dit omvat zowel
een diepgaande kennisbasis als gespecialiseerde vaardigheden die toepasbaar zijn in
complexe situaties. Het onderscheid tussen niveaus zoals 4, 6 en 7 illustreert de groeiende
complexiteit en mate van verantwoordelijkheid naarmate men hogerop klimt in de
kwalificatieladder.
, Professionele Bachelor in de Mondzorg: Opleidingsprogramma
De opleiding Professionele Bachelor in de Mondzorg is opgebouwd rond een modulair
programma dat studenten voorbereidt op een carrière als mondhygiënist. Het programma is
gestructureerd rond vier leerlijnen en een aantal specifieke fases.
4 Leerlijnen van de opleiding
1.Mondzorgkundige expertise: Ontwikkeling van vakinhoudelijke kennis en praktische
vaardigheden in mondzorg.
2. Integratie: Toepassing van theorie in de praktijk via stages en mondzorgplannen.
3. Complementaire expertise: Vaardigheden zoals communicatie, management, ethiek
en onderzoeksmethodologie.
4. Zelfontplooiing: Reflectie, professionele ontwikkeling en keuzevakken die bijdragen
aan persoonlijke groei.
Programmastructuur
- Niet-modeltrajectvakken
• Ondersteuning voor studenten met een afwijkend studietraject.
De mondhygiënist opereert binnen een gedefinieerd kader van kwalificaties dat aansluit bij
de Vlaamse Kwalificatiestructuur (VKS). Deze structuur beschrijft de vereiste kennis en
vaardigheden om specifieke beroepsrollen te vervullen, een opleiding te starten of te
functioneren in de maatschappij.
Vlaamse Kwalificatiestructuur (VKS)
- Doelen van de VKS:
• Bevorderen van levenslang leren.
• Versterken van de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt.
• Transparantie en uitwisselbaarheid van kwalificaties verbeteren.
• Mobiliteit tussen niveaus en sectoren versterken.
- Onderscheid in kwalificaties:
• Beroepskwalificaties:
* Vereisten om een bepaald beroep uit te oefenen.
• Onderwijskwalificaties:
* Vereisten om verdere studies aan te vatten, maatschappelijk te functioneren of
een beroep uit te oefenen.
De 8 Kwalificatieniveaus
Kwalificaties worden ingedeeld op basis van 5 elementen:
1. Kennis
2. Vaardigheden
3. Context
4. Autonomie
5. Verantwoordelijkheid
,Niveau 6: Mondhygiënist
- Kennis en vaardigheden:
• Kennis en inzichten uit een specifiek domein kritisch evalueren en combineren.
• Toepassing van complexe en gespecialiseerde vaardigheden, gekoppeld aan
onderzoeksresultaten.
• Innovatief gebruik van methodes en hulpmiddelen om complexe, niet-vertrouwde
problemen op te lossen.
- Context, autonomie en verantwoordelijkheid:
• Werken in complexe en gespecialiseerde contexten.
• Functioneren met volledige autonomie en initiatief.
• Medeverantwoordelijkheid dragen voor collectieve resultaten.
Verschillen tussen Niveau 4 en Niveau 6
- Niveau 4:
• Kennis en vaardigheden:
* Interpreteert concrete en abstracte gegevens uit een specifiek domein.
* Past reflectieve en productieve motorische vaardigheden toe.
* Ontwikkelt strategieën voor het oplossen van domeinspecifieke problemen.
- Niveau 6:
• Kennis en vaardigheden:
* Combineert en evalueert kennis en inzichten uit een domein kritisch.
* Toepassing van complexe en gespecialiseerde vaardigheden, gericht op
onderzoeksresultaten.
* Lost complexe problemen innovatief op met geselecteerde methodes en
hulpmiddelen.
Voorbeeld:
- Niveau 4: Begrijpt de werking van de cel (celmembraan, celkern, mitochondriën).
- Niveau 6: Analyseert diepgaand de moleculaire biologie en biochemie van cellen en
hanteert wetenschappelijke taal.
, Verschillen tussen Niveau 6 en Niveau 7
- Niveau 6:
• Kennis en inzichten uit één specifiek domein kritisch evalueren.
• Complexe vaardigheden toepassen gekoppeld aan standaardonderzoek.
- Niveau 7:
• Integreert kennis en inzichten uit meerdere domeinen of raakvlakken.
• Beoordeelt en past complexe, geavanceerde probleemoplossende technieken
kritisch toe.
• Nieuwe vaardigheden ontwikkelen in innovatieve contexten.
Conclusie
De kwalificatiestructuur biedt een duidelijk overzicht van de vereisten en het niveau van
expertise dat een mondhygiënist moet bezitten, met niveau 6 als richtlijn. Dit omvat zowel
een diepgaande kennisbasis als gespecialiseerde vaardigheden die toepasbaar zijn in
complexe situaties. Het onderscheid tussen niveaus zoals 4, 6 en 7 illustreert de groeiende
complexiteit en mate van verantwoordelijkheid naarmate men hogerop klimt in de
kwalificatieladder.
, Professionele Bachelor in de Mondzorg: Opleidingsprogramma
De opleiding Professionele Bachelor in de Mondzorg is opgebouwd rond een modulair
programma dat studenten voorbereidt op een carrière als mondhygiënist. Het programma is
gestructureerd rond vier leerlijnen en een aantal specifieke fases.
4 Leerlijnen van de opleiding
1.Mondzorgkundige expertise: Ontwikkeling van vakinhoudelijke kennis en praktische
vaardigheden in mondzorg.
2. Integratie: Toepassing van theorie in de praktijk via stages en mondzorgplannen.
3. Complementaire expertise: Vaardigheden zoals communicatie, management, ethiek
en onderzoeksmethodologie.
4. Zelfontplooiing: Reflectie, professionele ontwikkeling en keuzevakken die bijdragen
aan persoonlijke groei.
Programmastructuur
- Niet-modeltrajectvakken
• Ondersteuning voor studenten met een afwijkend studietraject.
