Portfoliobewijsmateriaal – Competentie 9a - Bewijs 3
“Wat is een persoonlijke kwaliteit van mij?”
Niveau van Miller: KNOWS HOW
31 januari 2024
Competentie 9: Inzicht in eigen ontwikkelingsproces
Indicator 9a: Het herkennen en erkennen van eigen kwaliteiten en ontwikkelpunten
Samenvatting: In dit bewijs beschrijf ik dat ik mijn leergierigheid als een mooie kwaliteit zie. Dat doe ik door te illustreren in welke
situaties deze kwaliteit zich openbaart, en waaraan ikzelf en anderen dat kunnen merken. Daarbij laat ik ook zien dat ik de gevaren van
deze kwaliteit herken, en benoem ik hoe ik sinds de start van de opleiding daarmee om ben gegaan. Ten slotte verklaar ik hoe mijn
leergierigheid mij kan helpen om met mijn valkuil van onderdanigheid en mijn gevoeligheid van eenzaamheid om te gaan.
Leergierigheid is een kwaliteit die ik al sinds mijn kinderjaren bij mijzelf herken. Zo heb ik erg diverse interessegebieden, variërend
van muziek spelen (piano) tot kokkerellen (Franse en Italiaanse keuken) en van de technische wereld (scheikunde en medische
wetenschappen) tot aan de zorgverlening (counseling). Die kwaliteit openbaart zich in allerlei situaties, zoals in het contact met
familieleden, vrienden en collega’s. Daarbij zijn er mij, sinds dat ik met de opleiding tot psychosociaal counselor gestart ben, ook enkele
gevaren bekend geworden van deze kwaliteit. Toch heb ik deze gevaren kunnen herkennen, en omzetten in iets positiefs. Dat zou ik graag
willen illustreren aan de hand van een nieuwe hobby waar ik mee gestart ben in het tweede studiejaar. Dit bewijs besluit ik ten slotte met
een discussie over hoe ik de vaardigheid van leergierigheid zou kunnen inzetten om beter om te gaan met mijn valkuil onderdanigheid (zie
Bewijs 64:”Wat is een persoonlijke valkuil van mij?”) en mijn gevoeligheid eenzaamheid (zie Bewijs 65: “Wat is een persoonlijke
gevoeligheid van mij?”).
De kwaliteit leergierigheid komt, zoals aangegeven, in verschillende situaties naar voren. Daarbij denk ik bijvoorbeeld aan het
contact met voormalige studievrienden uit Eindhoven, waar ik af en toe nog mee afspreek om bij te kletsen. In de gesprekken met deze
mensen toon ik heel erg vaak mijn interesse in complexe onderwerpen waar ik nog niet veel vanaf weet. Zo heb ik laatst gesprekken
gehad over de techniek Crispr-Cas, waarbij op basis van een groot enzym (een soort fabriekje in het lichaam) knipjes gemaakt kunnen
worden in het DNA om bepaalde stukken DNA te vervangen. Dat kan bijvoorbeeld ingezet worden om erfelijke ziekten te behandelen, of
om aan de hand van genetisch gemodificeerde micro-organismen nieuwe medicijnen te ontwikkelen (Pickar-Oliver & Gersbach, 2019).
Alhoewel zulke onderwerpen bij sommigen wellicht de nekharen overeind doen laten staan, merk ik bij mijzelf dat ik het ontzettend
interessant vind om te leren waar mijn vrienden mee bezig zijn, en wat voor een toepassingen zulke complexe nieuwe technologieën
kunnen hebben. Daarom stel ik mij in het contact richting zulke personen oprecht open en enthousiast op, om zo allerlei nieuwe informatie
goed op te kunnen nemen en mijn gesprekspartners de bevestiging te geven dat ik ze waardeer voor hun interesses en passies.
Ook in het contact naar familieleden komt deze kwaliteit naar boven. Zo merk ik dat ik vaak in diepe gesprekken voer over
onderwerpen waar ik lang niet altijd veel natuurlijke affiniteit mee heb, maar waar ik wel graag meer over zou willen leren. Denk hierbij
aan economie of wereldpolitiek in het contact met mijn vader, schilderkunst en tekentechnieken in het contact met mijn moeder, en
1
“Wat is een persoonlijke kwaliteit van mij?”
Niveau van Miller: KNOWS HOW
31 januari 2024
Competentie 9: Inzicht in eigen ontwikkelingsproces
Indicator 9a: Het herkennen en erkennen van eigen kwaliteiten en ontwikkelpunten
Samenvatting: In dit bewijs beschrijf ik dat ik mijn leergierigheid als een mooie kwaliteit zie. Dat doe ik door te illustreren in welke
situaties deze kwaliteit zich openbaart, en waaraan ikzelf en anderen dat kunnen merken. Daarbij laat ik ook zien dat ik de gevaren van
deze kwaliteit herken, en benoem ik hoe ik sinds de start van de opleiding daarmee om ben gegaan. Ten slotte verklaar ik hoe mijn
leergierigheid mij kan helpen om met mijn valkuil van onderdanigheid en mijn gevoeligheid van eenzaamheid om te gaan.
Leergierigheid is een kwaliteit die ik al sinds mijn kinderjaren bij mijzelf herken. Zo heb ik erg diverse interessegebieden, variërend
van muziek spelen (piano) tot kokkerellen (Franse en Italiaanse keuken) en van de technische wereld (scheikunde en medische
wetenschappen) tot aan de zorgverlening (counseling). Die kwaliteit openbaart zich in allerlei situaties, zoals in het contact met
familieleden, vrienden en collega’s. Daarbij zijn er mij, sinds dat ik met de opleiding tot psychosociaal counselor gestart ben, ook enkele
gevaren bekend geworden van deze kwaliteit. Toch heb ik deze gevaren kunnen herkennen, en omzetten in iets positiefs. Dat zou ik graag
willen illustreren aan de hand van een nieuwe hobby waar ik mee gestart ben in het tweede studiejaar. Dit bewijs besluit ik ten slotte met
een discussie over hoe ik de vaardigheid van leergierigheid zou kunnen inzetten om beter om te gaan met mijn valkuil onderdanigheid (zie
Bewijs 64:”Wat is een persoonlijke valkuil van mij?”) en mijn gevoeligheid eenzaamheid (zie Bewijs 65: “Wat is een persoonlijke
gevoeligheid van mij?”).
De kwaliteit leergierigheid komt, zoals aangegeven, in verschillende situaties naar voren. Daarbij denk ik bijvoorbeeld aan het
contact met voormalige studievrienden uit Eindhoven, waar ik af en toe nog mee afspreek om bij te kletsen. In de gesprekken met deze
mensen toon ik heel erg vaak mijn interesse in complexe onderwerpen waar ik nog niet veel vanaf weet. Zo heb ik laatst gesprekken
gehad over de techniek Crispr-Cas, waarbij op basis van een groot enzym (een soort fabriekje in het lichaam) knipjes gemaakt kunnen
worden in het DNA om bepaalde stukken DNA te vervangen. Dat kan bijvoorbeeld ingezet worden om erfelijke ziekten te behandelen, of
om aan de hand van genetisch gemodificeerde micro-organismen nieuwe medicijnen te ontwikkelen (Pickar-Oliver & Gersbach, 2019).
Alhoewel zulke onderwerpen bij sommigen wellicht de nekharen overeind doen laten staan, merk ik bij mijzelf dat ik het ontzettend
interessant vind om te leren waar mijn vrienden mee bezig zijn, en wat voor een toepassingen zulke complexe nieuwe technologieën
kunnen hebben. Daarom stel ik mij in het contact richting zulke personen oprecht open en enthousiast op, om zo allerlei nieuwe informatie
goed op te kunnen nemen en mijn gesprekspartners de bevestiging te geven dat ik ze waardeer voor hun interesses en passies.
Ook in het contact naar familieleden komt deze kwaliteit naar boven. Zo merk ik dat ik vaak in diepe gesprekken voer over
onderwerpen waar ik lang niet altijd veel natuurlijke affiniteit mee heb, maar waar ik wel graag meer over zou willen leren. Denk hierbij
aan economie of wereldpolitiek in het contact met mijn vader, schilderkunst en tekentechnieken in het contact met mijn moeder, en
1
